数字电子技术 · 修读回执档案

课程内容：数电前八章。 上课自由度：较低。讲完一章就马上教你扫码做题（要填姓名学号），跟外卖到了扫码验单一样急；线下课的时候会突然让你做课堂练习，并上交写答案的纸。不过这些课堂练习只是起签到性质，只要做得不是太离谱（小测0分）平时分都会给你。作业应该只看交没交，不打分，交了就给平时分。只要你小测作业都按时交，平时分应该都是满的。 考核标准：经典37开。所有班考试都是全英文（不知道22级以后会不会变），需要你把一些重点单词记住，单词不认识当场表演一个瞳孔地震。如果数电在前半学期结课的话，期末考试会在十一周左右。 授课质量：还行。老师用的PPT是英文的，但用中文讲课，遇到重点词汇会用英文重复好多遍。每节课前会复习之前学的内容，上完一章后用通过小测巩固，老师说这样的目的是“为了不让大家课后花太多时间”。考试比较基础，只要上课听了、课后作业认真做了就不会低。老师有一次上课时直言“**数电学着还是简单，模电难**”。所以不用太担心考试难度的问题。听说以后电院都是大一下学2学分数电，大二上3学分模电了，并且还把理力删了，看来半学期速通2学分模电的大二上已经成时代的眼泪了。清华的数电是三个学分，模电是四个学分，足见其重要性。交大21级工试电类专业数模电2+2一学期速通，然后把理力这种课弄成4学分，是真的让人难蚌。

课程内容：数电部分，英文教材 上课自由度：勉勉强强，会叫前排同学提问，网课期间抽问都没啥人在… 考核标准：30平时成绩+70期末考试 授课质量：不行。布尔运算就花了60-70％的时间，后面触发器、电路设计、555全都是懵的。讲不清楚就一句“anyway”。 考试我也感觉很迷啊…哎呀我都说不出来话了😭 虽然大家都说数电简单，但我感觉没有想象中简单，如果有其他选择还是更好的！

课程内容： 英文数电书，前8章，主打一个英语阅读理解的伪装。 上课自由度： 高，不签到，想去就去，不去也没人给你点蜡，出勤全凭良心。 考核标准： 3平时+7期末，白纸黑字，平时分和期末大帝各占一方。 授课质量： 其实还行，就是重点跟捉迷藏似的，考前把真题糊一遍基本就稳了。平时分那是真的严格，按作业一分一分给你扒拉，建议找份参考答案在手，不然平时分能把你拖进沟里，期末考再高也救不了。

课程内容：逻辑电路和时序电路分析设计，主打一个从门电路到触发器的人生起落，学完感觉自己能徒手搭CPU，实际只会对着卡诺图发呆。 上课自由度：一般，手机得揣兜里装死，每节课签到，逃课这事儿属于是梦里想想得了。 考核标准：期末70，平时30，期末非常简单，本人纯裸考，就是那种考完出来怀疑是不是走错考场了的简单。 授课质量：高，英文班，用英文课件，但是会用中文讲，属于是课件装高冷，老师本人来翻译，反差感拉满。

课程内容：英语教材前八章，与非门、时序逻辑等，听起来唬人，实际全是纸老虎。 上课自由度：高，线上就签过一次到，那一次签到算是这课最大的动手环节。 考核标准：30平时70考试 授课质量：这门课应该是前三学期数一数二的简单课了吧，自己看看ppt，看不懂再听听老师讲的啥就行，一般没啥问题，考试主打一个点到为止。

课程内容：英文版数电的1到8章，讲课用中文，不过听说下一届就换中文教材了？ 虽然没看过中文教材，但以我上过不少英文班的经历： 看英文教材！ 看英文教材！ 看英文教材！ 这门课应该是大一下学，大一新生之前大概没碰过国外教材。想对比的话，去看电路理论中文班和英文班的教材和讲课质量，高下立判。只想说国内教材写的就是答辩，对初学者非常不友好，也非常不适合自学，不够细致（数电本身不算难，所以体感可能不明显）。 （当然我上面说的不针对那种把国外教材对照着翻译成中文的中文教材） 上课自由度：高，线上线下都没有点名和签到。 考核标准：平时期末37开，平时给分还不错，作业交了基本能满。 授课质量：语速有点慢，适合两倍速听（一倍速听确实会有些无聊枯燥），知识点讲得还可以，也会补充一点考纲以外的知识点，老师人也比较友善。

老师人很好，会很耐心地回答我们的问题，而且讲课水平很高，重点清晰，属于那种站台上能一人镇住全场还能顺便把重点点名的狠人。虽然是两学分的课，但是内容不少，老师讲得还是比较快的，所以有时候可能跟不上老师的速度——两学分背出四分学的负重。课后再听回放就会感觉老师讲得很清楚，容易理解。强烈安利！ 数电这门课整体难度不高，上课会讲一些比较复杂的应用拓展，但考试只会涉及最基础的那部分。所以平时跟着老师走，作业认真做，考前突击两天基本可以拿下，主打白天豪横夜里突击。

**课程内容**：逻辑代数、基础门电路、加法器数据选择器等等芯片的来龙去脉，再加上一个算比较综合的555定时原理与用法，堪称电子积木说明书。 **上课自由度**：高到天花板。老师按自己脑回路走，基本不向你发问。线下课你装死问题也不大。线上课前签到也不算分，老师说了就是点个名数一数有多少人来而已。 **考核标准**：平时30%，期末70%。平时分以作业为主，但我自己踩过，平时作业有那么几次没满，最后平时分照样可能给你拉满。后来同学一呼百应，老师把平时作业答案也放出来了，顺嘴提一句别照抄。感觉在老师眼里认真比正确率值钱。 **授课质量**：高。节奏连贯得像倍速播放，干货密度拉满，一节课塞进去一堆知识点。当然代价是走神别太久，不然直接原地掉队。ppt也详实到能当复盘资料，课后自己啃完全没毛病。

课程内容：数电。 上课自由度：线上有签到，不过不计入成绩，线下爱来不来，签到属于礼仪性出席。 考核标准：30平时+70期末。 授课质量：高，讲的很明白，老师也很温柔，问问题也很耐心的回答，人美心善的好老师，xdm快冲！这就是传说中的数电春风。

课程内容：Floyd英文教材伺候，书你一根手指头都不用动，老师直接把完整PPT喂到嘴边 上课自由度：那是相当放飞，偶尔点个人回答问题当抽奖 考核标准：平时作业+期末考试，平时作业只要交了基本就是满配，期末考试是英文班的，难度也不算高 授课质量：高到离谱，老师讲课细得像用显微镜拆电路，每个元件的工作原理都自己现场推一遍；PPT也是精品，复习的时候直接躺赢 PS：人也很美

课程内容：2学分的数电，堪称最简单的专业基础课。呐喊：模电后半学期速通太不合理了！ 上课自由度：高。 考核标准：70考试+30平时，数字我先原样供着。 授课质量：这门课难度较低，而且传承上的练习资源多，考试又在期中，这些都使得这门课的考试相对较好应付。网课期间老师讲课进度很快，后来恢复线下，讲了很多习题，非常难得。只是陈老师作业量实在太大了，而且题目多样性不高，抄题画图费时费力，相信大家都觉得苦不堪言，到现在还记得手绘30格的时序图以及包含10个门的逻辑电路的痛，手绘到手指都在哽咽。不过最后平时分给满了，倒也让人不好多说什么，属于一巴掌一颗糖，糖还挺大。

课程内容：数电教材只挑一部分来吃（英文教材，中文授课，英文考试），canvas上有教案，考试范围详细到像剧透。 上课自由度：高得离谱，不提问、不点名、不签到，教室当他家客厅。 考核标准：30%平时+70%期末，期末是你亲爹。 授课质量：不高不低卡在尴尬位——老师人不错，给分也挺好，但教学重点像导航漂移。具体就是：前面简单的部分慢得像树懒，进度落后其他班快2周；学期中下开始光速起飞，有时布置的作业题上课都没讲过，最后勉强追上进度。后半部分难度大，讲太快就得课后拿命填。因为没有点名提问，你可以当“蹭课游击队”去听其他老师的课（强烈推荐鲍其莲老师）。又因为学期中下只有数电一门期末，你甚至可以复习整整一周（没打过这么宽松的仗），考试难度不大，书过一遍、做前两年卷子并搞懂就差不多了。

课程内容：英文版Digital Fundamentals第10版，洋文教材护体，学的还是那套0和1。 上课自由度：较严，会点名回答问题，但比较离谱的是我一学期都没有被点到过，属于捡了漏的幸存者偏差现场。 考核标准：30%平时成绩+70%考试，考试难度较低，只要平时都做作业了考试还是相当简单的，注意复习一些零碎的知识点与主要题型就能拿高分，可以在考前做个小归纳整理，像考前给自己织一张重点安全网。 授课质量：老师的授课质量很高。上课清晰明确，如果同学掌握程度较差会重讲一遍，课间也可以请教老师问题，平时我周末也会在QQ上问鲍姐问题，鲍姐也会及时回答。 英文班yyds！鲍姐yyds！

课程内容：详实，干货管饱 上课自由度：高 考核标准：考试难度低 授课质量：高 四行短文，字少事大，硬件界的极简艺术

课程内容：一些集成电路的介绍和简单应用 上课自由度：可以说很低，老师会抽人回答问题，所以必须专心听讲；但也正因为被按着头听，很多知识点课上课下就当场消化，下课不用再花太多时间。 考核标准：平时作业，一次大作业写一些关于集成电路市场的问题，再加期末考试。老师平时分基本给满，考试给分也挺高的。 授课质量：非常高，老师讲得很详细很透彻，PPT也很清晰。我复习就是看PPT，毕竟书上的内容太多太杂了。

课程内容：英版数电书前八章，主打一个前八章，八章之后的世界与我无瓜。 上课自由度：相对严格，就我蹭课经历看，老师课前会设签到码，课程中也会提问，逃课难度堪比在班主任眼皮底下吃泡面。但是老师比较耐心，答不上来的话也会认真讲解分析，不会diss你，属于是温柔刀，刀刀替我补基础。 考核标准：平时30%，期末考70%，70%的命都押在期末这张卷子上。 授课质量：非常高，因为专业限制选不了鲍老师，平时都是借同学给的会议号和Vshare来蹭课的，活得像数电界的赛博偷渡客。老师的概念讲解真的特别清晰挺易懂，想真正学好数电的同学建议踊跃选报。鲍老师应该是我这个数电难民旁听过的数电讲得最好的老师了，虽然只赶在最后听了几周，但我期末考试得分能看得过去真的全靠鲍老师的课，属于是蹭课蹭出了回血包。

课程内容： 考纲要求，考纲说啥就学啥，主打一个听劝。 上课自由度： 极高，高到地心引力都拉不住你，不点名不签到，课堂摸鱼约等于带薪休假，老师看见也当没看见。 考核标准： 期末考试+平时作业，两大护法，一个管生一个管死。 授课质量： 个人感觉徐老师讲得挺细，细得像用0.3mm自动铅笔描电路图，复习按笔记和课件走，稳如老狗。就是那个语调，催眠效果约等于数羊，第7只还没跳完我就已经完成眼皮签到。

老师的课我没真身到场，但网课我那是从头刷到尾，比追剧还上头，靠这波云端蹭课直接五星打钱，主打一个精神交学费。

课程内容： 1.Floyd 数字基础 前八章 组合逻辑和时序逻辑，属于是把基础打得梆硬。 2.课件是英格力士，讲课是中文补丁，作业就是课本上的题，在传承里依稀能看到答案快乐刷题。 3.每周两节课，每节课都有作业，作业是下次课前上交，主打一个人肉计时快递服务。   上课自由度： 老师基本把你当空气，也从不签到。他有时候课间自己默默地数人数，像是查户口但只查不问责，就算少了几个人他也不管（偷笑.jpg）。   考核标准： 30平时 + 70期末，平时分像一碟小菜，期末才是主菜，一个手抖就团灭。   授课质量： 1.讲课水平在平台课老师的宇宙里算中等偏上，知识点讲得挺清的，偶尔也就地讲题，但个人觉得缺点是不太吸引人比较沉闷，属于高效且催眠的那种，所以容易走神到异世界。总体来说，还是很值得推荐的。 2.实际学的时候大部分还是抱着中文教材过活，实不相瞒本人小镇做题家，对着英文教材终究是学出了出家人的心。  

课程内容：数电英文书前八章 上课自由度：不高，要签到；老师希望别玩手机或电脑，平板记笔记可以。不过这学期基本线上，所以问题不大。老师会点人回答问题，线下被抓到的往往是快乐玩手机那位。 考核标准：平时30%，期末70%，期末在11周；平时由作业、论文和签到组成。平时分给得挺高的，我作业正确率不高，也只象征性扣了一些。论文是十多个问题挑五个，比如微电子技术的伟大科学家、中国芯片发展瓶颈、世界芯片市场之类，所以没什么写作难度，字数也没要求，差不多就行。 授课质量：高。老师上课用心也很负责，会在教学群里回答问题，考前有很长时间的答疑。