中国近现代史纲要 · 修读回执档案

课程内容：近现纲属于比较水的课，只要你近代史底子有点库存，就能当养生局上。 上课自由度：点名，点名就是点名，不强调人权的那种。 考核标准：平时发言+期末前一次pre+考试（闭卷），三个环节串起来上桌。

课程内容：正常讲PPT，有点水，PPT照着念的那种流水席 上课自由度：偶尔有当堂写作文，不定期触发小型恐怖事件 考核标准：平时成绩和期末 讲课质量：很水，不过分给的够阔绰，属于课时水分大但分数反向豪气

课程内容：课本知识？课本就一背景板，马老师直接上台solo，满屏都是自己的见解，独到到像在听限定返场，这种老师属于选课系统里的隐藏款了 上课自由度：高，一学期点过一次名，点名频率低到我都怀疑老师是不是忘了有这功能 考核标准：期末考试+小论文 讲课质量：很高，高到每次我摊开别的作业准备摸鱼，手在写、脑子已经被吸进课里了

课程内容：近现代史，飘过～ 上课自由度：根本懒得管你，也不怎么提问；前半小时高数启动，后半小时抖音加载中～ 考核标准：平时40跟期末60唱双簧，期中还塞了篇1500字上下的小作文当彩蛋 讲课质量：老师也是第一次上讲台，肉眼可见的手生，好在爱拿自己的研究方向当历史番外篇讲，凑一起看整体还真挺不错

课程内容：挺有意思，老师在课上唠校史唠得跟讲故事一样 上课自由度：高，考查五次出勤，点到你就来打卡 考核标准：40%平时+60%期末 讲课质量：高，保质保量

课程内容：近纲，纯纯的近纲，别指望它变成远纲。 上课自由度：基本不会管，放养式管理，签到功能藏在网上答题里，但允许期末补做，突出一个“你爱来不来，反正DDL会等你”。 考核标准：有一次小组准备的pre，但只需要一个人上台，剩下的队友可以原地隐身。上台那个同学会有加分，属于是替全组扛下了所有。期末考试反正统一，众生平等。 讲课质量：不按教材来，讲自己准备的内容，包含大量野史甚至阴谋论，上课愿意听还是挺有趣的。老师可能有表演爱好，经常讲着讲着上头了，指着某位同学当做某历史人物，然后进行夸张而生动的演绎，雄浑的声音可能整个走廊都可以听见。

课程内容：用翔实、生动的史料搭好史实的台子，再顺手传到历史研究科学方法这把工具里，让历史不再是书本上干枯无趣的白纸黑字。它把历史长河里那些扭转历史的时刻和其中的人物形象，生动立体地给你端出来，脱离“忠奸棒白”那种二元对立的简单分组。课程也在传达学术研究的客观、严谨，帮你看全球化历史视野的那层滤镜，还一起递送家国情怀、民族自豪感，以及那审慎、温和、保持质疑的态度。 上课自由度：高，哪节课点名甚至都会提前预告，主打一个把点名做成邀请券。 考核标准：期末考试＋小论文，给分不会很高，但绝对客观公正。考虑到课程内容的高质量，这又何妨呢。 讲课质量：高，直接把质量写进说明书了。

课程内容：正常范围，既不猎奇也不枯燥。 上课自由度：比较高，没有限制，爱干啥干啥。 考核标准：可选的小组展示+期末，不强制当戏精。 讲课质量：还不错，课间会放一些纪录片，老师很和善，有点像个温柔的历史说书人。给分也不错，明确说明小组展示是可选的，做了有加分，不做也不扣，属于贴心选项。偶尔点名，可以水过去，只要运气不差到撞上枪口。

期末这分数低得我瞳孔地震。

课程内容： 上课自由度：前期放飞自我，后期突然开始签到，每节课还抓两个倒霉蛋计时拍照，跟拍违章似的 考核标准：平时+考试，平时里塞了一两次作业和一门大作业 讲课质量：讲得挺好，挺下饭，不是，挺有趣

课程内容：以相对不同于教材的体系授课，侧重于培养独立和辩证的历史观——相当于把历史课本给你拆了重装，还告诉你螺丝刀怎么用。 上课自由度：高，高到你可以一边接话一边摸鱼，摸出学术火花。 考核标准：平时分+小论文(1k)+期末考试——一篇千字文加一场考试，考验你如何把“温情”写成文字。 讲课质量：认为看待历史要有脉脉的温情，跳脱出对前人局限定论的框架，摸鱼间隙也能探骊得珠，课堂课后积极交流，十分具有人格魅力——听他的课，感觉历史书里的人物都开始冲你点头微笑了。

课程内容：和教材不像亲生的，关联不大，偶尔会丢一个野生老师上来开讲座副本 上课自由度：高，拿手机定个位就算我来了，而且可能会被你安排去替别的小组pre打分，在这种对比时你能突然获得某某同学没来上课的视野（代打也是回答问题的一种，能拿加分） 考核标准：平时（送分项埋伏在你回答问题之中）+大作业（可选项：组织人手出来战斗、写文章……）+期末 讲课质量：老师是认真的那类，给分也相当厚道。期末有明确的复习脉络，她自产的读本在考试里就是随身的护身符

课程内容：张杨老师会讲课程之外的东西，会放历史相关影片，有时候还会爆一些相当有趣的料。 上课自由度：无限制，倒数第二节课还提醒我们带书划重点（不过据说以后不允许划重点了？）。 考核标准：原本说是一次小组pre，形式不限，后来让我们自由选择是写一份小论文还是做pre，最终给分并不低。

课程内容：近纲，对，就是你高中背过的那套东西它又来大学串门了。 上课自由度：每节课都要签到，签到像打卡上班，但打完卡你爱干啥干啥，老师一般不管你上课是在神游还是摸鱼。 考核标准：考勤20%，小作业20%，期末60%，这配比看着还算良心对吧？别急。 讲课质量：老师挺有研究，PPT质量挺不错，不过不会发出来（说是要出书）。讲课质量挺高，认真听还挺有意思。但是期末改卷超严，大题要点都答出来了，最后分很低。。。想高分的慎重一些，这不是演习。

上课自由度：高，干啥都放你自由飞 考核标准：出勤（总共只点过一次名），pre和论文二选一，期末还有卷面分 讲课质量：整活大师级幽默，听他上课是一种消遣。老师主打反内卷，论文限定不超过1500字，平时分给得像过节发红包，你就是整学期一声没举手也不影响拿。

课程内容：别的没啥好唠的，杨哥yyds；讲得那叫一个风趣幽默，课本上基本翻不到，坐那儿能听一箩筐你以前压根没听过的历史好活儿。 上课自由度：点名跟抽奖似的，很少；倒数第二节课含金量拉满，很有用。 考核标准：pre或者读书笔记，二选一，自己挑。 讲课质量：炒鸡高！求各位保护杨哥，懂得都懂哈，多的不敢说。

课程内容：人在教室，魂在摸鱼，听没听课这事儿属于薛定谔状态。 上课自由度：高，高到能把课桌当行军床。 考核标准：要么历史剧本表演，要么pre，二选一，逃不掉的宿命。 授课质量：虽然我人是漂移的，但老师那股认真劲儿属实有点破防。我们小组历史剧演完，他还专门来找我，说帮我们拍的照片和视频要发给我们，超级nice，尊重学生这块直接拉满。

课程内容：近纲 上课自由度：随机点名，像抽盲盒，抽中你你就当场社死 考核标准：平时/考试，两座大山稳稳压着 授课质量：我对历史属于七窍通了六窍，而且也没去几次…感觉略水？想好好学历史别选（）平时分浅扣了一些…不过日常任务还好…

课程内容：课本基本躺着吃灰，老师自己肝ppt，内容以校史为主线 上课自由度：较高 考核标准：闭卷，但会提前划题目（算是发了份藏宝图） 讲课质量：跟一般近纲比，这门更像校史专场，我记得欧老师应该是校史馆那边的人，我本人也更吃这一类内容，所以坐在下面听得挺爽快。

课程内容：课本内容，别问，问就是课本。 上课自由度：高，高到你可以自由地做任何事。 考核标准：自选pre(选了就给满平时成绩)+期末考试+出勤+论文(1500字吧好像,查重要求也不高)。pre属于点一下按钮就白给平时分的那种慈善项目。 讲课质量：没怎么听,老师很温柔,讲课语调也很舒缓,随便做什么都可以,偶尔点名(反正我每节课都去了所以不太在意这个),给分很高,会划重点,背完就没啥问题了。老师的语调属于白噪音界天花板，重点是最后给分还真香，背完就完事，突出一个良心。