马克思主义基本原理 · 修读回执档案

一百分，就这三个字，霸气到连逗号都不配拥有。

到这儿分都定了，分高的开香槟，分低的吃柠檬，写这些不冲谁，就是胸口堵得慌来唠两句，尽量不带火气。认认真真码一天，干不过抄袭一小时，换谁谁不委屈。大家炸的点其实不在抄，谁还没瞟过两眼网上资料，这没啥。真正让人血压拉满的是——有同学直接Ctrl C＋Ctrl V全文粘贴、连标点都懒得换，搜“中国式现代化”弹出来的前几条直接搬，粘进word连全文排版都是花的，老师居然没读过相关文献，居然没觉得排版不对劲，还能接受，甚至给打了高分。 ————————————————————————————————— 我对那位被挂出来的同学深表同情，这事儿真不赖人家，人家也花了大把时间查资料，被卷进舆论中心肯定难受得要死。我就是想替那些认认真真用自己的话写、老老实实遵守“学生应独立思考答题，不得抄袭。如有引用，应注明出处”的同学吼一嗓子，在投机取巧和照着要求硬写之间，我以后可能真会往前面那边倒。这事儿想想就悲。我一直觉得老师该是学识渊博、博闻强识的存在，学生那点小九九在老师眼里跟没穿衣服似的，应该能对原创不原创咔嚓一刀切明白，给个服气的分。我也不懂老师为啥把字数看得比命重，我身边样本就是分和字数手拉手往上涨。可字数在内容面前算个啥，字少不代表说不全，字多也不代表观点能开会，是为了改卷省事还是为了鼓励内卷，咱也不敢问。 ————————————————————————————————— 我们八成是线上考试最后一代，也就在选课社区针对线上考试口嗨两句，往后线下考试指不定就常态了，我们这届也就成时代的灰了。

你懂我意思

课程内容&授课质量： yysy老师讲得还可以，口头禅是“不好意思”，选了的同学应该会听出茧子 上课自由度： 这学期网课，课前签到，课上基本不点名 考核标准： 朋友们，他的给分是真的摸不透啊qwq； dz不敢讲自己政治造诣多高，但两道大题都是老老实实翻书写的 这两道题大概就给了40%的分

课程内容：马原，原汁原味，味如嚼过的四年书本。 上课自由度：高，有签到，高自由但点名在名册候着。 考核标准：平时40，期末60 授课质量：还行，不惊艳但不塌房。 给分很低，不是很理解线上开考为什么能期末就给百分制70分的成绩，平时40倒是拿满了，期末就42/60。怀疑是按星座或者掷骰子统分。

课程内容：书本加拓展——教材打底，拓展撒花，一锅正统高汤里扔了把干货。<br>上课自由度：一般，每节课签到——自由度：普通系，人得证明你在地球上，每节签个到。<br>考核标准：平时40％，期末60％，平时只需要写1000字小论文回答3个问题，平时分还是很好拿的。期末多准备应该可以拿高分。——考核：平时40%，期末60%。平时就一篇1000字小论文回答3个问题，拿来吧你，平时分比自助餐还好拿；期末想高走就多备弹药，应该可以迎风取胜。<br>授课质量：高，老师讲课很用心，拓展很多，会带大家一起讨论。可惜电院大二上课太多了，马原课一直在写作业，没有好好听。感谢老师给了我一个体面的分数。——说句“拉得住”的注脚：老师真走心做推广，案例量像卷铺盖炸开，还把大家拉群议事；只是电院大二日程满得像大巴超售，人在马原课堂心在隔壁的数理苍穹，该听的没听全，最后老师递了一个有面子分数。属于：作业我写了一生，他给了个体面谢幕。

！！！不推荐选课！！！给分低警告！！！——望周知：不推，快跑。红色警报已吊起。<br>本专业的很多人都选了这个老师的课，有挺多同学反应这学期考试得分普遍低，我劝你别选——很多人被卷进去，各方的反馈是这学期打分有俯冲现象，我一个好心人举牌劝退，你另寻码头吧。<br><br>课程内容：正常授课内容——课程轨迹就是普通一条，没有灵异事件，也别指望坐火箭。<br><br>上课自由度：自由度很高，网课基本是扫码就行——上网课时像扫码进站，你人只要在二维码的路径上就过了。<br><br>考核标准：40%平时分，60%期末——平时40%，期末60%，没有九九八十一个旁支，此路统考通关。<br><br>授课质量：老师挺敬业，生病了也在坚持给大家上课——老师可敬得像应急备用电源，身体故障仍然接通全勤输出。

课程内容：马原那套内容，老师会掺点自己的见解，不是复读机式念书。 上课自由度：挺高，签完到直接拔腿走人。 考核标准：40%平时分+60%期末成绩 授课质量：给分这点事真的拉胯，平时分倒是塞满，期末换算成百分制才刚60出头😅，线上红课我认真写就这？我是真没想到。 ps：后来听说，好像是字数越多分越高，那就开卷呗，我寻思复制个2w字不得满上，2千字的我只有78分。

课程内容：马克思主义基本原理，书上基本内容，嗯，就是那本书上的那些东西，书页在此刻完成了自我证明。 上课自由度：极高，作为一个一半学期线上一半学期线下的课，王强老师硬生生变成了除了一节线下其它全部线上（不知道是在干嘛），上课除了课前签到之外没有其它要求，签到之后互联网就是我校。 考核标准：40%平时（包括签到+小组pre），小组pre爱讲啥讲啥，反正他点评也比较水，基本上好像是讲过了就好；60%考试，线上学期的红课考试一直来说标准比较迷，我也不知道他是咋打的分，打分系统疑似装了随机数生成器。 授课质量：还行，说话风趣，授课也算有点意思，但整体而言还是一个适合水课的老师。 （PS.本人的分数仅仅作为参考，因为也看到有同学说王老师给分很不好，but由于这个学期的马原课过于水所以给分标准就是个迷，反正我是平时分40给满然后60分的期末卷拿了52分。只能说这种线上开卷考的给分一直都是这么迷的吧，后面想要选王老师的自己谨慎的考虑一下，这分数像抓娃娃机，你没法预判它放不放手。

课程内容：马原那本书，主要砍前四章 上课自由度：高，不签到，偶尔点名回答问题，频率低到约等于没有，本人没被抽中过，上课拿电脑干别的，老师眼皮都不抬 考核标准：平时40%，期末60%，平时三选一：3000字论文 or 小组pre or 拍个视频，应该没几个勇士会拍视频，小组pre和论文能挑的主题一大把，老师只给个参考，老师对pre质量有要求，但不是全有，具体翻翻别的评论就知道，3000字论文可能难点在于硬编，但查重要求约等于没有 授课质量：高，虽然我耳朵没怎么在场，但就是能轻松听明白，政治经济学那块也讲得蛮好懂 老师人不错，会在教学微信群里丢些内容，传些相对正面的价值观 个人感觉线上学期给分很够意思，比某些老师的给分厚道多了。答主高中学过政治，答题路子应该没跑偏，最后答卷连题目一起也就两千字出头，给分可以，老师应该不是那种字数越堆越亲的派系

课程内容： 马原的那本书，一个字不改，信仰充值。 上课自由度： 高。 考核标准： 课堂发言+课前pre/小论文+期末考试，三件套凑齐。 授课质量： 这学期太感谢刘老师，当时pre做炸了，老师很细心的给我提出问题提出建议，而且完全没有影响到平时分，简直是我的神！属于课程界稀有的容错型外挂，翻车了还有安全带。

楼上的老哥，野比饭这口锅扣得跟投错胎似的，那位是另一位老师，跟邵老师八竿子打不着，别搁这儿乱点鸳鸯谱了。

上徐老师的课堪比做SPA，全程享受。但期末考试我个人认为完成得非常认真，结果给分不太友善，那一刻我感觉自己交上去的不是答卷，是一份真心被限流了。

课程内容 上课自由度：高 考核标准： 1.关于给分:老师给分总体比起其他马原老师可以说是相当高的水平，虽然最佳试卷有争议，但截至我写评价时此课程下做过评价的人的分数我觉得都是很高的分数，老师的尽责程度和沟通意愿我觉得没得说，况且不同人总有不同的评价标准，最终得分没明显偏离付出就ok，相比之下为了一两分两三分去仗着匿名无下限网暴老师还是更缺人品一点——为了一两分两三分就套上匿名皮肤开大招，这操作属于把人品当经验值往外送，属实是赔本买卖 2.关于查重:有人拿查重说事，我想问下政治答卷作答内容得分点有一点是自己创造的吗？你卷子上的重点都是自己发明创造的吗？如果都是你自己发明的我觉得你得零分都理所应当😋开卷政治考试本来就是考的查找资料提取重点的能力，难不成让你自己创造政策和政治术语呢😅文科作答不是看你那些自己发明创造的废话，你应该把你写的废话全删了再查一次重——照这逻辑，考试得分点是原创的话，那牛顿都得爬起来给你让座；开卷考拼的是检索和提炼，不是让你当场发明一套政治术语，把废话删干净了再查重，说不定查重率比你脸皮还薄 3.关于抄袭:**你没上网查**吗？**你抄的少吗**? 你没上网查也没查书是吧？敢情你能查能抄别人不行？你搁这**五十步笑百步甚至百步笑五十步**还挺自豪是吧，用了点降重的trick就真当自己不是抄来的了？**只因为最高分不是你(虽然给你的分已经十分对得起你了)你就开始严于律人，是不是过于无耻了**——大家都是一个池子里捞资料的交大学子，你捞得别人捞不得？抹点降重小技巧就镀金了？最高分换人坐就当场举牌严打，别人抄叫学术不端，你抄叫自主研发是吧 4.关于字数:老师考试前已经明确说因为大家写的区别不大，所以写的多就会给分高一点，**关于字数多给分多这一点老师在考前已经充分说明**，游戏规则已经很明确，**你在考前不提出质疑，代表你已经完全认可**——规则考前就贴脑门上了，当期不吭声那就是默认，现在跑出来喊冤枉，堪比吃完席才说菜不合胃口 >(16440) 干脆邵艳梅，你自己开个直播吧，让大家在线和你对线。看看是我们说的对，还是水军说的对。有完没完？几百个下头还在这里更新。——这连续剧更到几百楼还在下拉连载，下头程度堪比免费网文无限流，建议直接开直播连麦对线，谁对谁错麦克风前一站，看是水军还是自带键盘的，都出来亮个相 **我不是老师，更不是水军**，希望16440的作者不要乱咬人，我已经回过你很多次，你要是识字的话请你不要再扣帽子，这样非常恶心，而且也非常低幼。只会扣水军帽子也可见你逻辑的匮乏。——本人非老师非水军，已反复回贴，再给我扣帽子我只能把你的逻辑水平当弱智模式处理了，鉴定也鉴定得有点技术含量 （分数我模糊了几分写上去的，我不是样卷，别费力开我盒了）——分数模糊处理过了，不是样卷，别白费力气开盒我 授课质量：高 **希望后来者经过此事能看到交大的很多人在无监督环境下的道德究竟无耻低劣到什么地步**——希望后来者经过这一役，能亲眼见识一下无监督状态下某些人的道德底线能挖到多深，深到连下水道都自愧不如

课程内容：马原教材，没错就是那本让你怀疑人生厚度的马原教材。 上课自由度：较高，老师在台上讲，你在台下干嘛基本没人管，主打一个放养式大学。但有个小机关——没人回答问题就随机抽人，答不上来、乱答都行，不扣血。同学pre的时候老师会下来溜一圈巡场，但依然不管你在干嘛，你要是靠走廊做作业被瞄到，也就收获一个微笑或者被拍拍头，社死但温柔。 考核标准：平时出勤+回答问题（有就行，不卷）+PRE/论文/自制视频三选一+期末考核。PRE和论文题材可以选老师给的，也可以自拟，自拟记得提前跟老师沟通一下。论文要求大于3k字，稍微有点多，但查查文献啥的还算相对轻松。PRE要稍微认真些，太水会被批评（下方差评的由来，懂了吧）。这配置主打一个多元得分路线。 授课质量：较高，马原这门课嘛，实在没太多同学愿意听，但感觉老师还是尽力把课整得生动一点。最后给分也不错，疫情把期末考核改成线上答卷（限时2天），真的救了大命。辨析题翻翻书照书上内容答就行，简答题想高分可以适当卷一卷，线上搜搜资料答详细一点应该就ok。但注意，这都是针对线上考试的，以后的同学可能再没机会体验这波疫情红利了。

不是这门课的人，但真想扒一扒给那位质疑查重率27.1的同学点踩的到底是哪路神仙

更新：给分巨低警告！！拿命换及格的那种危险灯亮起来了。 课程内容：大家都不听la，各干各的，屏幕前方是一块巨大的弹幕版对话。 上课自由度：超级高，到我演讲的时候老师自己都在玩手机百，只是要扫码，扫码三秒护全程。 考核标准：开卷。 对于水课来说，能摆就是最好的，王强老师一学期就一节线下课，剩下的扫码就跑，爽爆。

课程内容：关于这件事的几点解释，我先把时间线摆出来：火苗起初是在我的班级教学群里蹿的，后来一路烧到了选课社区。（带引号的部分是同学的原话，我只是搬运工，不背锅） 1、我，一没钱，二没人，第三，到目前为止我连当老师都当得挺失败，跟同学处成这副鬼样子，身边也没剩几个人了。所以我这资质，请水军？我请得起吗我。选区评论里有同学发毒誓护老师，“好评就是水军是吧，我tm要是老师找来刷好评的我不得好死。”这位同学我不知道你是谁，邵老师给你跪谢了，孩子，春节快到了，咱把“死”字收一收，要活，要活出个人样，活成你自己想要的那个样子。 2、我是站在讲台上给你们讲了16周课的老师，刚教完的学生张口就骂“傻逼”，老师也是人，扎心啊。所以我当时态度很硬，是真的硬：这个同学不撤，我就请校方介入。这真是我当时的想法。那个评论是公众区，就像我说的，我的同事、选课同学、林校长等等领导都能刷到，评价内容也不客观，他们不知道你是谁，但邵老师还得在上海交大的路上走，想要点体面。我在班里微信教学群说完这些之后，同学也很给面子，把“傻逼”那条撤了。这就是真相，这就是所谓“逼迫”同学的全过程。邵老师虽然傻，可还是不想把事闹大，想在最小的圈子里把它消化掉。那位同学写了道歉信，我随后也表示原谅。至于有同学说“连夜致电教务处意图删评，虽无法查出同学真实身份，但更是以林校长等领导会看到为要挟，逼得那位同学赶制道歉信。”这不是真相。事情要是捅到教务处，教务处前一级是我的学院领导。至于林校长，那得算御状了。高层一般日理万机，这点破事太小了，也太可乐了。我不报到学院，学院都不知道。谢谢写道歉信的同学，让我借坡下驴。 3、再说评卷群里那句“原本线下闭卷考试，老师还打算划重点的改成线上之后就成了开卷，老师说可以写电子版，因为开卷，答案上的那几点大家基本都能答出来，为了区分分数，谁写的更全面解释得更通透就会给高分，其他人答简单点的分数就低一些。”这是事实。最后一节课、考前反复强调这些，也是侧面告诉想要高分的同学该走哪条路。要是线下划重点，也是说哪些可能不考。另外，我从来不鼓励抄袭，我在班级教学群认作优秀试卷的，截止1月19日的知网查重报告我是有截图的。报告显示文字变红的部分，也就是黏贴复制的部分，占比是低的。同学公布的第一个论述题的“优秀答案节选”部分查重率是27.1，同学可以自己去查重，也可以来我这儿复查。我用的知网查重机构，包括我自己博士论文、博士后出站报告都用这个系统，算是权威查重了（同学们的试卷我统一都用的这个系统），并不是同学说的“全文复制黏贴”或者“90%”。至于“字多”、“讴歌共产党”（原话是“无脑吹中国，吹党”），不是充分条件，但一定是个必要条件。加引号的部分源自同学的想法，我只是跟他们解释高分的卷子有他们认为的这2个因素。绝对不是同学以为的“选课社区高评酌情加分”。被我挂到班级教学群的优秀试卷，那位同学是真的惨。你们别再喷他了。你们想怎么骂就怎么骂我吧，只要别来“傻逼”这类词就行。 4、讲课内容，正如同学所说，是“马克思主义哲学+作为马克思主义哲学基础的部分西方哲学+中国哲学”，我是开放的、从容的，欢迎各位领导、同行、同学来听听我的课，也希望大家不吝赐教，在交大这个平台上跟优秀的人待在一起，我也想变优秀。 以上句句属实，不存在断章取义。我这儿有图片材料，能作证说明一切，供对这事好奇的同事、同行、同学消除误会。有疑问，随时欢迎来查材料。 上课自由度： 考核标准： 授课质量：

课程内容：马克思主义基本原理 上课自由度：中，老师会抽人回答问题，不过答不上来也问题不大 考核标准：线上学期，40+60 授课质量：好 刘老师真的是顶和善一人，有啥问题都能找她聊。我第三轮选课才选上刘老师。虽然前面有同学说她要求过于严苛，但只要你照着要求来，平时分给得非常大方，基本都接近满分。期末给分也非常慷慨，但建议听一下最后一节课讲的答题要求，按格式写分数就很高。总之刘老师做事之前会先讲一堆很细的要求，别被吓到，只要照章办事，给分非常非常慷慨，直接冲到终点线！yyds！ 刘老师还经常在群里发猫猫狗狗花花的照片，是一位非常热爱生活的老师，千万别因为某些同学的低分就错过这样一位好老师~

课程内容： 马克思主义基本原理 上课自由度： 还行。一节课能点名点到你怀疑老师在刷KPI，时不时还来个签到。但点名主要就是查你在不在，灵魂出窍答不上来也没事。剩下的时间，你的身体在教室，心可以飞去任何地方。 考核标准： 平时分40+期末60 授课质量： 老师上课是真认真，视频一个接一个放，关心同学关心得像亲妈。平时分这块，感觉只要交了大作业基本就给你喂到差不多满。（虽然说要有一次课上回答问题，但老师会掏出一份名单，精准制导，保证每个人都被点到过一次）。期末是不是也没太死磕字数？反正我是自己一个字一个字翻书手搓了三千字，从早搓到晚，最后分数很满意。主动回答问题会被记录，老师说对分数有帮助，看着像在鼓励内卷，但我一次都没主动过，影响好像也就那样。最后，看到下学期刘老师的课选的人很少，应该是被之前评价里说经常提问、自由度问题给吓跑了。说实话真没多大点事，我整个学期就被提问过一次，对分数也没啥影响。