马克思主义基本原理 · 修读回执档案

  老师讲课这块真没得黑，属于是马原赛道里少见的清流。授课内容包括马原和其他一些哲学相关的内容，老师会讲自己对马原的理解以及老师认为怎样和马克思主义和解。教室里空座率都快赶上自习室了，老师照样认真备课认真讲课，一个人对着空气都能开出满堂彩。期末考之前，我心理评分一直给到5分，属于是预备役五星好评选手。 但是，   **发带有同学名字学号的样卷、在微信群里用半威胁的方式要求同学删改选课社区的评价**（这波操作我左看右看，只能被理解成是威胁了。同学手里又没有《教师权力法》全文，而老师在微信群里通过“请校方介入”这样的文字暗示自己有使得同学受到惩罚的权力，这个句式怎么看都不像是协商交流，更像是发了个不带刀鞘的通知。） 这两件事我是真的咽不下去。   整个事情的观感就是：老师是个***很***不成熟的人（当然我一个学生说这话属实有点僭越），跟上课时那个张口闭口各种哲学思想的教师形象，拼在一起就像两份不同的PPT硬缝合，很难保持一致。   单说考试，老师对查重和抄袭这俩概念的认知，好像和我们学生不在一个服务器里，也许从事学术的老师比学生更接近正确答案吧。至于老师给的诸如字要多、要讴歌党的提示，说白了不就是老师直接一点告诉我们该干什么嘛，这种本来就在灰色地带的事情，我觉得无可厚非。   总而言之，我愿意相信之后如果还有同学选到老师的课，不会再出现这个学期这样闹心的事情，也期待之后老师的评分会变高。 --- 额外的一些没有什么证据的猜测： 老师当时在微信群里发的选课社区截图是微信自带的浏览器，这玩意好像只能通过微信分享链接打开，本身也没有网址输入栏。所以也许是有一位同学向老师检举揭发？对这位同学（如果存在的话）的心态，我只能说好奇心已经拉满了。

课程内容：马克思主义基本原理+1844年经济学哲学手稿，经典配方加一本哲学手稿，属于是碳水配碳水，管饱但挑人。 上课自由度：高，有时会签到；上课会安排同学做pre，报名优先，报不满按顺序排，顺序靠后的不一定排到，排pre像排队买限量款，报得快才是硬道理。 考核标准： 平时40+期末60 平时一开始说是签到+pre，20分基础分，pre一次加3分，不过14周左右突然要写一篇1000字左右的作文，写与课程有关的内容，最后平时分看起来不错。期末我写的比较随意，最后得分也比较低。 授课质量：高，上课会放电影，可以看得出老师很有学问，讲得很好，但是我对马原不感兴趣，没怎么听。属于是老师在台上布道，我在台下思考人生。

课程内容：如题，但是每节课有一个小时来pre和讨论pre（pre的话是一次红题一次社会话题，社会话题都还蛮好玩的大家氛围也很好），一小时直接变成大型茶话会，红题社会话题轮着来，有点课堂综艺那味儿。 上课自由度：高，偶尔点名，上课在干嘛完全不管，老师很理解大家（），就是那种你摸你的鱼，他上他的课，咱们井水不犯河水。 考核标准：小组pre（打分机制并不公平，但是大家都不低），翻译：打分像抽签，但落地的分数大体体面。 授课质量：还不错？红课就是这样的吧...主打一个和光同尘。

课程内容： 马原正常大礼包+老师自己塞的拓展小料 上课自由度： 低，电子产品封印（偷偷用也不是不行），但可以写作业，签到这事儿几乎不存在 考核标准： 46开，平时是2k字文章任意和马原相关（读后感观后感都能交差），期末统一线上一天开卷考，给分只能说高分真的是稀罕物，但认真做应该不会差 授课质量： 挺高，能看出来老师有心多倒点干货，认真听应该收获不小，但学业压力搁那儿杵着，实在没力气全程全神贯注

课程内容： 课本内容+每次课一个主题pre，pre即人生磨难现场。 上课自由度： 有过一次签到，不点名，签到次数像抽奖。 考核标准： 40平时+60期末。比例看齐一场比赛公平起步。 授课质量： 没咋听，但期末给分一言难尽，可能判卷比较严格（目前看来两极分化严重，高的很高低的很低）。这学期的助教态度很差，签到码只开几分钟，平时咨询也总是高高在上，老师人比较严肃认真。

课程内容：马原➕老师自己想讲的哲学，辩证法里夹带私货版哲学花园。 上课自由度：不签到，自由得像哲学上的自由意志。 考核标准：其他帖子已经说了，这事儿主打一个宇宙尽头是论坛。 授课质量：高。老师很亲切，讲课较好，氛围轻松愉快。部分同学对老师的异议来自于期末考核。但老师平时教学很好，属于红烧肉香不香看各人口味。

* 课程内容：平时就照着PPT念经，书在旁边属于是摆设，买个锤子用不上 * 上课自由度：一般。老师会像开盲盒一样点名让人回答问题，不过答不上来也没事，空气沉默三秒就过去了。 * 考核标准：40%平时，60%期末 * 平时分这盘拼好饭含出勤、上课表现和论文（不想写论文做pre也行） * 这次期末考搬到线上，有20分的辨析题和40分的论述题 * 授课质量：有时候PPT的逻辑像打了个结（仅指PPT），但个人觉得老师讲得挺不错。讲知识点不像课本那样干巴巴列菜名，而是哐哐举例子，讲着讲着就开始夹带她自己对一些事情的思考，同时也拿着小皮鞭鼓励我们自己动脑子。

课程内容：西哲那套康德黑格尔打包塞进来+时事热点现炒现卖+马原书里资本剩余价值这些祖传概念。顺带给学生pre的题目也是熬秃头精心备的（从选题到分析总结一条龙），记得有回某个同学嘴一滑讲嗨了，直接把下一轮还没放出来的pre题目泄了大半，xyr当场笑曰：“我得重新准备一个pre的主题了” 上课自由度：高到离谱，从来不点名 考核标准：平时期末46开 授课质量：高高高高 这门课，错过一次上课浑身难受，蹲着等录课赶紧放出来供你开听的课 一门值得上课狂记成页笔记、下课还得去翻相关文章著作的课 一位台上行云流水、台下被十几个同学围在讲台前车轮战提问还能侃侃而谈的老师 一位牵着你的脑子往前走、听学生做pre还记笔记给予鼓励补充的老师 人美心善学识渊博，十分具有魅力的一位老师，重构了我对红课的认识 在这样的光环底下，给分好坏与否已经黯然失色 跟随她，用新的视角看世界吧！

课程内容：马原本体加上老师自带的DLC拓展包 上课自由度：高（后排直接开启隐身摸鱼模式，人往那一瘫，灵魂已经退课） 考核标准：平时40%+期末60% 授课质量：老师讲得挺好，奈何现场活人浓度堪比凌晨的自习室。课上得凑够三次回答，才能把平时分捞进碗里。老师人也是真的nice。

课程内容：马原课本给你来个豪华加长版，讲得那叫一个深，深到你大脑后台直接弹窗“是否重启三观”，发人深省。 上课自由度：极高，唯一的紧箍咒就是有一回班上出勤率低到离谱，老师实在绷不住了点了一次名，其余时间你就是教室里的一缕自由的风。 考核标准：期末开卷，跟其他教学班一个配方。不过最后分数不算很高，有点小遗憾，属于是拿到成绩那一刻嘴里嘟囔“行吧”。 授课质量：极高，结果我课上全程在写作业，属实是把满汉全席摆面前我低头啃压缩饼干。认真听的同学是肯定能有很大收获的。老师人美心善，上课真的是享受。

课程内容 上课自由度： 考核标准： 授课质量： 纯路人蹲这儿围观，我的评价是，怎么感觉各位都闲出蘑菇来了啊

课程内容： 改一下：改判三星，强行站到中立位。 先考虑请水军这事儿到底有没有确凿证据： 要是没有，（何况大家都用交大账号登陆，除非是老师和某些高分学生私聊），那确实算我的锅，老师也不至于被骂到这地步； 但要真是请了水军，那活该被喷，这么扰乱规则属实令人发指。 片面信息如下： -- 让我最厌恶的就是莫过于请水军； 我看这不是评课社区，是某些人的娱乐圈了吧； 本来就是让学生发表意见的地方，这么整确实更让人反胃， 还整天置顶，别耽误我刷其他课程评价 --- 你要不承认，我就当你是老师本人了； 而且， 你的用词我感觉很恶心： 如果不知道我说的是谁，就看那个👎最多的人，那么多👎，心里没点数吗，哈哈哈🤡 对了，有人问为什么这么闲，因为我怕以后选到这个老师的课 --

课程内容：马原课本本土套餐，另送大量自己塞进来的补充阅读（偶尔还配点视频下饭）。 上课自由度：高，属于你爱干嘛干嘛，老师不管你流派。 考核标准：平时+一次小作文+期末（线上）开卷考试（讲真它更像换皮版大作业）。 授课质量：高。 趁着隔壁邵老师班上吵成菜市场，我摸过来给我家高质量马原老师搭个台子。说句大实话，进马原课堂前我压根没打算进货什么知识，毕竟现在文治大环境下，哪门红课不被塞一口“弘扬社会主义核心价值观”的万年鸡汤碗。但卜老师明显自带个性和想法，我明明白白感觉到：他的课堂里游走着一些**启发性、思辨性**的成分——而且成分浓度高到有点不太“马克思”、不太“唯物”，我偶尔都替他在心里疯狂擦冷汗😹。 具体掰开来看： + 不是照本宣科式的东西，反倒张口就鼓励大家自由开麦。卜老师每节课前会派助教去统计谁想来课前展示，内容一般为读书汇报（《1844年经济学哲学手稿》）、课文梳理，搁偶尔还混进个影评。他是真盼着人人上台亮观点（但从不按头强迫），觉得这属于一次极好的表达能力健身。 + 这人在马克思唯物主义以及别的（如今不太吃香的）西方哲学上有一丢丢独门火候，逮机会就拿出来和同学们对线，甚至能虚心倒过来请教。让我瞳孔地震的是，卜老师居然对反乌托邦题材影视有点门路的欣赏，“Love, Death & Robots”《雪国列车》都在他的片单范围。爱死机第三季里那集“The Very Pulse of the Machine”，我的理解它分明是在给唯心主义或存在主义打call，理应是马门逆徒，结果卜老师播完之后，反手就是一个虚心的反问：大家有没有更好的打开方式？ + 论身份，是老师，还是马原老师，可卜老师的教学风格不催眠不死板，堪称连我这种理工男都能被吸住的男人。托他的福，我浅尝了一口西方哲学，也治好了我精神上的消化不良，有种真梨吃到了一点儿浅哲学味道的错觉。 至于大家口水战打得很响的“马原期末考评分标准”问题，卜老师在第十六节课直接把话撂桌上：不要长篇大论的裹脚布，也别上“观点+论述”这种套麻袋模板抢着交。他说想看的正是我等自己的思辨力和判断力，能踩中材料的内涵，哪怕寥寥几个字也能支棱起高分。这一点我觉得的人课合一，跟他教学气质一个味。 可惜正如所料，马原考试该翻的车还是翻了——一场*社会主义核心价值观的申论大赛*如期上演。我因当时忙着给别人科目的复习当人形复习机器，加上对卜老师的信任buff拉满，一个半小时光速把马原期末交卷收摊，最后字数都不到一千五百个。成绩说不上让我上台领奖但我深信卜老师改这份卷还是人走心不飘。这一千五百字要是搁去隔壁地界，怕是总分连 80 分这个大关看都不让看吧🤔。 有些人就想在有的课里混个影子，有些人想真情实感捞点干货，卜老师这门课挺对后者的胃口。但要提名美中不足的一点：卜老师（估计是电子设备这条腿没点亮点好）教室里没有PPT的立锥之地，也无学案陪跑，八成内容全凭一张嘴现挂，走神走出去超过两口气，再回来大概率已不知道车开哪里蹦了。 总结票根：强行安利，值得来一碗。

课程内容： 上课自由度：高，高到可以在教室里练习呼吸 考核标准：40%平时 60%期末 授课质量：我没咋听，但老师上课很认真，会积极和同学探讨问题，不管底下同学在干嘛，属于是你在她面前跳广场舞她可能也会先讲完这个知识点。老师人也很好，很温柔，网课期间会关心同学身体状况。上课需要回答三次问题，占平时分中的六分，社恐可以有一次在canvas讨论区回答问题的机会，属于是社恐逃生通道。平时分给满了。我只是抄马原书抄了几千字，期末给分也很不错。总之冲就完了，腿别软。

课程内容：马原 上课自由度：上课可以不听，爱干嘛干嘛，点过1次名 考核标准：40平时+60期末，有一次小组pre，过程不算复杂 感觉给分不是很高，我平时满分，期末只有40，感觉像是在平时一分不丢地存钱，期末银行直接给你清算。

课程内容：马原前四章为主 上课自由度：有点名回答问题，但离谱的是我从来没被点到过一次 考核标准：40%平时+60%期末 授课质量：没听过，但会放一些视频 红课除了给分谁还操心课本身啊……虽然事相对其他班是多了一点，但睡睡觉写写作业大作业水一水照样能拿A+，是真的香！

课程内容：马原，就是那个马原 上课自由度：偶尔签到点名，像抽查作业一样随缘；组长得点评小组pre，剩下的老师基本放养，属于是草原上的野马 考核标准：40%平时（出勤+3次发言+小组pre）+60%期末，一分不多一分不少 授课质量：台下基本没人听，但老师自带轻松buff，感觉讲得还挺好，人也很nice。小组pre质量都高得离谱，听着居然还有点意思，pre老师给分也很香。期末老师应该没捞，但平时分高得像开了挂

课程内容： 上课自由度：一般，老师会点人回答问题，答不出来也没关系，但一定要回答，答主就是有一回线上没答平时分扣一分；线下课会来回溜达，但你做自己的事也不会管你。这课的自由度主打一个薛定谔式放养——人是在教室里游走的NPC，灵魂早飞到外卖页面了，老师看见了也就当没看见；但点名答题环节属于强制触发剧情，答成啥样都行，唯独不能不张嘴，答主线上一次装死，平时分当场被扣一分，血条-1。 考核标准：40平时+60期末，平时分成出勤和作业情况，作业是小组pre or 论文 or拍视频三选一，好像认识的都给满了，期末给分也还行。40平时+60期末的配比摆在这，平时分拆成出勤和作业，作业三选一，小组pre、论文、拍视频任君挑选，属于自助餐式交作业；"好像认识的都给满了"这话翻译一下就是——这条信息的可信度约等于室友说"我今晚一定早睡"，期末给分嘛，也还行，不吹不黑。 授课质量：高，听课不算认真，但感觉偶尔听的时候也挺有意思，老师挺有趣，经常在微信群里分享一些正能量。授课质量这块是真高，虽然本人听课状态约等于背景板，但每次灵魂偶然飘回教室听两耳朵，居然还真有点意思；老师是个有趣的人，日常在微信群里批发正能量，属于课没全听进去，人倒是记住了。

上课自由度：每节课前签到，签到这事儿像早八的闹钟，躲得过初一躲不过打卡。 考核标准：40%平时+60%期末，平时和期末隔着一条40/60的护城河。 平时作业是一个小组pre，自选题目，选题自由到你能把《甄嬛传》和资本论缝在一起。 线上学期，期末开卷，限时一天半，开卷还给你一天半，简直像考试界的外卖满减。 授课质量：还行 给分一般，平时也没啥事，总之适合摆的同学，摆得像一株光合作用都懒得做的绿萝。

考核标准：平时40％（三次课堂回答问题&1000字论文&出勤），期末60％，这配比摆在这儿，平时分就像分期付款，三次发言是首付，1000字论文是月供，出勤是征信，期末那60％才是尾款一刀清。 授课质量：真心感觉老师特别认真上课，可能是因为回答问题的原因，这是我目前课堂氛围最好的红课，老师会热情与大家讨论，会关心同学们的学习压力，虽然自己上课很少会听，但有时也会忍不住跟着老师的引导去思考，就像手机常年静音，偶尔还是被弹窗戳中一下。 P.S.本人期末两千多字，论述题部分结合课本和PPT写了些自己分析的观点，给分很好，这波属于字数交了保护费，观点蹭了PPT的光。