线性代数 · 修读回执档案

课程内容：线代。 上课自由度：线上课没人管，线下课偶尔点名，还会抽人上黑板做题，刺激。 考核标准：大作业+期末考。 授课质量：跑。 这边建议宋浩。 老师也是第一年进校，上升空间还很大。 但是我也是第一次当学生啊（心累）。

课程内容：交大自编教材 上课自由度：高，课前签个到就行，可能也因为人多大家都听的很认真 授课质量：高，老师对线代有极高热情，虽然我个人水平太菜真的听不懂……但是感觉老师真的尽力在让我们明白，属于是把心掏出来铺在黑板上了。大作业有一点多但是感觉真的很耐心，问他一些白痴问题他也不会不耐烦，真的很温柔很好的老师，整个人散发着一种神明下凡辅导差生的慈光，很希望我们能把线代用到生活和专业里去，一举一动给人一种大神之感

课程内容： 课本内容，ppt上有很多定理证明。 上课自由度：高，来不来听都不管。 考核标准：考试＋大作业。 授课质量：说实话我从行列式之后就没怎么听懂过，讲得非常抽象，内容就是由各种定理的证明组成，对第一遍学线性代数、还没构建起概念的人非常不友好，也从来不会讲题型。上课有一些并不是很有意思的段子。如果是被分过来并且听不懂课，请不要怀疑自己的智商，你不是一个人。我后半学期去蹭了一些jqf老师的课，讲的会清楚很多，也更适合萌新。如果你就是对证明很感兴趣，可以选崔老师，老师人还是很和蔼的。

课程内容：线性代数 上课自由度：高 考核标准：作业+期中+期末 授课质量：还不错，但是麻神可能太高估学生的能力了，讲得很好，但那是给神仙听的，凡人耳机一戴直接变成白噪音。虽然但是，老师真·认真负责，会隔空艾特你起床学习，也操心你的身体健康，课程群里还时不时空投几只可爱的猫猫当精神续命丹。总之——是我太菜了

课程内容：线性代数 上课自由度：高 考核标准：作业20 编程大作业10 期末70 授课质量：高，就是理解起来有点抽象，像对着空气练剑。课后跟着PPT再过一遍效果会更好，PPT质量很高

课程内容：线代 上课自由度：高 考核标准：127 授课质量：我这辈子最后悔的事/就是听崔振课没有自学。这课就像和你一起等公交的人，来了播报听得见，车还得自己挤。听得懂的另说。补充一下，数学竞赛也不学这个内容。。。照样听不懂。。。再补充一下，为了考试听课也没用，不如自己看，恶补一下期末混了满分捏。属于是被课程拉着走还不如自己跑一会儿的展开。

课程内容： 交大线代课本，翻开第一页就开始怀疑自己是不是买错书了 上课自由度： 高，点过几次名，会抽一两个幸运儿上台写题——随机抽取一位同学进行公开处刑 考核标准： 平时作业+大作业+期末考试（大作业写上这节课的收获，翻译：把你这一学期的心路历程写成小作文） 授课质量：低，原因其一，老师第一年来交大讲课，手感还没热开，口音还有点重，听感上有点像在边听广播边做题；其二，国内线性代数的教学质量只能说是一言难尽，课本编得就跟故意不让你看懂似的，（我听说隔壁麻神都说不想用这课本）当然交大线代课本在这件事上跟其他国内线代课本没有本质区别，这也不是老师教学质量能解决的问题。建议自学，效果极佳。想弄懂就去看《线性代数及其应用》，只想期末考好的话就看看宋浩，刷一刷习题。但是老师平时分和大作业好像是给满，给个3分吧，希望刘老师教学能够越来越好 求赞求赞

课程内容：线性代数，矩阵向量那一套，逃不掉的。 上课自由度：高到飞起，大班课连签到都懒得点，你懂的那种放养。 考核标准：作业+期末+LAproject，三件套齐活。 授课质量：还不错，PPT做得跟精修过一样，看着舒服。

课程内容： 上课自由度： 极高 考核标准： 不高 授课质量：一言难尽，属于我张不开嘴但又咽不下这口气的那种

课程内容：线代，就是那门让向量和矩阵集体出道的科目。 上课自由度：2，节节课签到，属于是把人焊在座位上的操作，你一低头，老师的脸色比矩阵还黑。 考核标准：大作业（1把线性代数所学知识应用进你的专业，再交一份学习线代的心路历程，懂的都懂，主打一个硬者有理；2针对线性代数某个问题或某个方面展开多方位多角度解析，比如一道题给出多种解法，还得分析各自用了哪些技巧手法、还能迁徙到别的题上去等；3科普线性代数某些概念的内容、历史和起源，考古线代人狂喜）外加期末考试，双线作战。 授课质量：一般，老师口音较重，思维跳得堪比跳棋冠军，数学底子如果不硬，想跟上稍微有点吃力，但好在每节课课前都会复习，这点挺拉好感。

课程内容：超级详实！！！（讲的很清楚）像把线代拆成慢动作教学录像，每一个坑都给你亮着灯。 上课自由度：相对较低（每节课都有签到，否则要提前请假）但是在课堂上可以做自己的事情（老师讲得太好也少有人不听）。签到是把锁，但内容是磁铁，锁着你你还不想跑。 考核标准：平时分（作业+每一个星期的课前小测）+大作业（MATLAB编程，需要写论文，这个相对而言没有那么友善）+期末考试。尤其是那个大作业，友善程度像一只披着编程课皮的论文怪。 授课质量：超级高！！！一方面老师对于重难点的理解讲的非常到位，能够深入浅出地讲解知识点，对于理解线性代数非常有帮助，同时环环相扣（后面学的很多东西在前面都有铺垫）。此外，老师对于上课节奏的把握非常到位，给人一种从容不迫的感觉！（蒋老师yyds！！！就希望大作业可以仁慈一些）。听完像被耐心导游带完了整个副本，不想结束，只想求大作业别砍太狠。

课程内容：线性代数课本内容，但不完全按课本顺序走，按mit网课顺序讲，然而老师讲得实在一言难尽。 上课自由度：偶尔点名，其余时间自由，坐第一排玩手机老师也不会管你hhh 考核标准：有个大作业10分，别的不清楚。 授课质量：hhhhh一言难尽，懂的都懂，有点口音，听着想睡觉，啥也讲不明白。不过权当老师第一年教学，希望讲课水平蒸蒸日上吧。 没满绩，我是菜b。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：sos，这是在深空发出的求救信号。

很推荐，麻神，牛逼，他的课主打一个你在场也几乎捞不着几根毛

课上讲得像在听佛经，基本属于脑电波接收失败，但你有问题他基本都会耐心解答，就冲这态度，老师人还是很和蔼的，和蔼到你想给他递茶。

课程内容：线性代数 上课自由度：蛮高的，你可以自由地在上课时间进行灵魂出走。 考核标准：期中大作业期末考试 授课质量：讲课其实挺好的，但是不太能把握上课节奏，容易在某些点讲上头花过多时间，又容易节奏过快，让学生们课堂彻底摆烂，像司机在高速上该慢不慢该快飞起，乘客只能闭眼刷手机；不过在传授知识这方面的确略显力不从心，但是能在老师身上感受到他对线性代数的激情，那股劲能点燃黑板，老师人挺好的。

课程内容：线性代数，一场大型悟性游戏。 上课自由度：高，老师像透明的，从来不管你在教室里干什么。 考核标准：平时、期中（麻神自己出的题，雕花刀法）加期末。 授课质量：很迷惑。每个字你都在中文世界里听过，拼起来愣是像浏览火星文，最后还是建议去哔哩哔哩找课外吃食。不过麻老师人很认真负责，周末会催着你跟线代认亲，哈哈哈他真的好喜欢猫猫，他家的猫猫都能做矩阵会追论文，比我这个彩笔强出一个银河系！（说实话真不理解为什么有人会觉得老师在群里分享猫猫不好.......）

课程内容：交大线代书，一脉相承的老配方，管饱。 上课自由度：很高。第一次点名花了15min，后来偶尔点个十几二十个。还偶尔抽几个幸运观众回答问题，全班一两百号人，一学期下来大概亲自点评了5个左右。可能不止，但肯定不多。你玩你的魔方、刷你的手机，老师不会过来找你。 考核标准： 不太懂，大作业10分。这几分好似浮云。 授课质量：呵呵呵呵呵完全是对着书做朗读练习，一节课结束你不清楚自己在逃高数还是走到了英语频段。毕竟是教学第一年，当作新手保护期，相信老师还可以继续进步。后面几节课不知道他进没进步，反正我知道宋浩老师讲得不错，救我于水火。

课程内容： 交大线代课本，课本在手，天下我有（了吗？ 上课自由度： 高，随便干什么都可以，教室里你甚至可以织毛衣（不会织的另说）。 考核标准： 10%编程+20%作业+70%考试，这个比例一看就是那种努力攒了一堆平时分，结果被期末一巴掌拍死的配置。 授课质量： 不理想，上课方面节奏把握欠佳，老师的侧重点是一些原理的证明，而不是做题方法的使用，相当于教你造螺丝刀，但你需要拧螺丝。从而导致做题时依旧吃力，对于本人这样抽象思维平平的人来说基本上了等于没上，甚至有时候上了不如睡好。 作业方面要做很久，主要原因是部分证明题难度较大且书后没有答案，你可能需要自己去顿悟。 建议先看考研书或者复旦高等代数自习再听课，自习是你唯一的数学救心丹。 考完来补充一条，我觉得崔老师人还是蛮nice的，只是讲的过于抽象，像把你关进了麦比乌斯环。考试题目还是以计算为主，建议刷一下考研题，把作业弄清楚（交大线代课本详解可以去知乎搜搜，传承交大上也有），就可以获得一个让自己满意的成绩。 当然这次考试是全选择题，与标准卷的题型差别较大，选择题多到像在投骰子碰运气。

课程内容：《麻学导论》《真的麻》 上课自由度：挺高的，但旷课这事儿千万别碰，碰了就是自寻麻路 考核标准：平时30期末70（好像是） 授课质量：很高，欢迎大佬们来麻神的线代世界里挑战自我。众所周知，没有猫猫的线性代数是没有灵魂的——试图用更抽象的思想去理解抽象的线性代数，结果抽象程度直接升维，堪称用抽象对付抽象。上课看一眼手机，下一秒就跟不上了。老师热情似火，思想丰富得像开了会员，只是对大一新生来说，麻神貌似表达能力没跟上他的思想。从麻神的猫脸上就能看出来，学线性代数的猫猫是有多疲惫（doge）