中国近现代史纲要 · 修读回执档案

还行，不多说，就俩字，懂的都懂，比白开水还安全的选择。

老师人挺不错的，平时分给到位了，期末分也没拉胯，推荐这位老师，冲他就完事了。

考核标准： 超级详细划重点，用知识点的方式划，不是勾书，复习起来很快（划重点划成了思维导图界的特种部队，知识点直送，复习快到飞起） 授课质量： 还行，我觉得不算讲的最好的，但整体还算能听进去（不算天花板级别，但至少不会听睡着，耳朵能接得住） 重点太准了，大家考试都很高，稍微卷下发言吧（重点精准得离谱，考试几乎人人开狂欢，卷王们请自行加满发言暴击） *** 咋突然这么多踩，我是上学期上的课，这学期新发生了什么吗？（一觉醒来被踩成斑马线，友军能解释一下这学期到底发生啥了吗）

课程内容：近代史 授课质量：每次就是pre和叫人回答问题来啃平时分，实在想不通22选了课社区给分怎么能那么高，喜欢赤的冲就完了

课程内容：中国近现代史的内容 上课自由度：高，真要签到老师会事先打招呼 考核标准：平时作业+考勤+期末考试 授课质量：还可以，老师讲得挺有意思，人也和蔼，平时作业的题目出得也蛮好玩。

翻记录想起还没给彭老师用爱发电一条评价，抢位补上。\n课程内容：一整个PPT自动化牧场，手把手配上现场相声，比课本自带一个更新包。\n上课自由度：相对宽松，越演到后期越会把扫码答题环节放出来钓鱼，想安生的话最好肉身到岗，或者偷瞄一眼直播，便于把握战情。\n考核标准：期末60%分量的最终战 + 平时作业20%重量 + 课堂参与感占10% + 签到出场占了10%。我怀疑考勤早就和问答绑了一根命线，最好到点就去挥挥手指点几下。想让课堂表现分这块不尴尬，你就举手说几句即可，三四次足够分量，而且不管你说的是史观还是午饭后打嗝，老师都会一路点头像是在为你做诗。平时那两篇小论文是本水泊中的稻草，AI搭好框架你回锅翻炒一下就行，准时扔上来就煮成满分，整个作业体量精确来说约等于出门取了一趟快递。期末那块有的玄学不得不说：多年背专业课的重点陷阱是——别全信，看过身边d老师和l老师的资料以及往届那些供奉级的血脉，你都找不到考点自己定的位置……但是！伟大的彭老师持有打捞证，还是个给分大气层，不心疼。回答的时候记好一条土方：论点然后配上史实，你自圆其说自己的因果，能拿分。\n授课质量：非常能至！全室虽然听者能有几位在水下有缘，但大师级老师带一门看似洗脑的红色课到我这对有色眼镜的人是一种降维关怀。而且老师整个人温柔不傲，有观点的讨论全都欢迎开麦。热爱正经史学的兄弟可以闭眼报，用这道菜选彭老师是咱们对的价码。

6个字，授课质量极高！ 绝对值得你放下手中的事认真听，不是放下手机，是放下手机之后抬头的那种认真。并且，给分也挺不错的。

课程内容：历史 上课自由度：高 考核标准：平时40期末60 授课质量：老师讲课是挺好的。。。但是为什么平时分都拉满了期末居然只给44？这折下来连75都摸不到，有人能体会这种窒息感吗，，，而且我选择题是敢拍着胸脯说全对的，主观题也写满了还硬分了点，结果就这，，，

爱听历史课的给我冲,不爱听课的我也照推不误。老师讲课那是不翻教科书的,专门从各种刁钻刁钻的新角度切历史,让你像是戴上一副换了镜片的眼镜重新看这段往事,授课质量极高,历史迷别错过。出勤率?老师根本不在意,你甚至可以一节课都不来,躺到学期末都没人拦你。签到加分,缺勤不扣分,课上答题、课下追问统统加分。但你要是课都不来听,最后分数没捞到多高,可别回头骂老师不捞,OK?事实上老师给分挺高的,我本人出勤率极低,考前突击一下就拿到了A-,我挺满意的。

课程内容：PPT+课本，经典双件套。 上课自由度：极高，课堂氛围约等于自由选修的自习室。 考核标准：10%考勤+10%课堂表现（可以通过回答问题或参与课堂选择题、写想法获得）+20%两次小作文+60%期末。 授课质量：较高，真心没人听，但期末捞得有点少……可能是我历史太差了吧……

课程内容： 上课自由度：高，签到靠远程，人可以从教室里蒸发，位置照来。 考核标准：平时40%+期末60%，数字就是这么硬梆梆摆那儿。 授课质量：上课没咋听就不说了，没资格点评。期末划的重点，那个准头基本就是闭眼扔飞镖——根本不准；结果我在传承上一个不小心翻出个巨准的重点（大题也在上面），满心以为吃上自助餐了，结果期末成绩啪地一坨砸下来，到现在都没搞懂老师咋批卷子的，哈哈。

课程内容：中国近现代史——百年的风雨，浓缩成PPT里的一阵风，吹过就过了。 上课自由度：挺高，一般是课前签到——签到键一按，今天就算来上课了，剩下的时间都是你的自由发挥区。 考核标准：40平时、60期末——典型的四六开，平时分明明白白送温暖，期末明明白白见真章。 授课质量：还行，但也没人听——这六个字就是一本课程的灵魂总结。给分挺好的，但看点评说很多随机数给分不好评价了或许我是受利的那个。。。但我自认为我期末考得挺好的所以给分不错——典型的“我可能是抽奖抽中的那个锦鲤，但我选择相信我配得上”。

每节课结尾随机刷新划重点，划的内容多得像疯狂星期四的鸡块，结果跟期末考完全不搭界——考的没划到，划的绝大多数没考，期末还不捞，等于白送一波复习时间蒸发术！

老师真的很好 冲就完了！！！！这还用犹豫？犹豫一秒都是对好老师的不尊重。

课程内容： 近现代史纲要。 上课自由度： 高，基本不管你干啥。 考核标准： 什么逆天标准，每节课我都去了，一次签到没拉，因为本身喜欢历史还回答了不少问题，结果平时分扣4分；期末选择应该没错，大题也背了，怎么能扣十分的呢。 授课质量： 这个在红课里确实算高的了。 自由度不错，讲得也还可以，但给分纯逆天，总结：快跑。

课程内容：中国近现代史，不多赘述。 上课自由度：较高，每节课都有签到。 考核标准：40%平时+60%期末，回答问题或许会有平时分加分（但一个学期下来其实也没几个问题），考试的话考���突击一下问题不会很大，不过老师的重点总感觉有点子随意，考试时很多都是靠之前的老本。 授课质量：高，老师讲得挺有趣的，不是那种念书类型的。

课程内容：高，不被课本捆着手脚，顺手拈来，从容演绎 上课自由度：高 考核标准：临期末两次小测，人到位就给你拉满 授课质量：高

随机数生成器都没你这么随机吧，是抽奖吗有意思？ 这种红课期末给我41分（满分60），我的大脑CPU直接烧穿了，属实理解不能。 隔壁同学判断题错了5分、选择题也有错的，期末愣是拿了55。 我呢，小组作业还当选组长，签到一次不落全签满，结果平时分反手扣我5分。 前面评价区个个晒90+，怎么一到我这就给我来了个调和平均分这种离谱数字？ 正态分布是这么腌入味的吗？这叫调分还是叫调戏啊。 快跑快跑，超绝逆天给分😭😭😭 ***更新一下心路历程 每章讲完就划重点，画得密密麻麻像清明节上坟。 我那敏锐的嗅觉当场报警：这重点铁定不准😡（期初画的重点，说服力约等于零😢😢😢 于是我憋到期末，借了别的老师画的重点来背😋 考试主观题全写满，加上大作业我还是小组长，这平时分好歹得是高梯队那一批人吧😋，考完已经开始做第一门满绩红课的白日梦咯😃 然后查分一看76，我第一反应是跟大物实验成绩看反了，又确认一遍，嗯，的确是我的近纲76😭😭😭 我承认我从初中起历史就稀烂，这门课下的功夫也不算多，上课就听老师讲讲故事，期末再背三四天重点。 但这只是一门历史视角的思政课，不是真正的历史学啊，数学物理给我这个分我只会觉得是自己菜。 可这种思政课给我这个分数，真的很难咽下去啊源u们😭 老师讲课还是蛮好的，上课自由度也高，就不因为纯发泄情绪给一分了。

平时分是闭眼随手扣的，重点是不画的，唯一的亮点就是上课自由度高吧

课程内容：近代史那本书，前半本翻来覆去地讲，后半本直接一节课速通，压迫感拉满，快进得让人怀疑是不是后爹养的。 上课自由度：高，签到是有的，但懂的都懂。我平时分愣是被扣了两分，原因？不详，玄学。 考核标准：平时40期末60，期末统考，老师没舍得花一节课专门划重点，划重点的活儿散养在平时的课里。考前建议找个命中率高的划重点老师去对一下货，然后背到你发光发热。 授课质量：还不错，老师讲课抑扬顿挫，跟开语音盲盒一样，补充内容也丰富有趣。