中国近现代史纲要 · 修读回执档案

课程内容：直接空耳，没听 上课自由度：极高 考核标准：46开，平时分还要自己动手刷四分 授课质量：同样没听 结果剧情急转直下，重点押得准到离谱，试卷就是一排减速带，对着重点全刷就完事儿，刷两遍下来目录都能目压倒一般水平。

课程内容： 耳朵请假，人到位算我输 上课自由度： 极高，教室空得能养鸽子才会掏签到码 考核标准： 两次讨论各12，课堂作业12，回答问题共计4，期末60 授课质量：画的重点是神！一个晚上速通，考场上20分钟做到创意题。赞美！伟大！ 补充：伟大的石武英，sb的教务处。班级平均分太高导致老师被迫给所有人平时分扣两分，结果就是tmd卡88了。jwc和zf一起被放飞浮木罢

课程内容： 课本？不存在的，老师直接把这玩意儿当个人脱口秀讲，掏出来的是自己的见解，深度堪比马里亚纳海沟，遇到感兴趣的部分建议把脑子从桌上捡起来听一下。 上课自由度： 高到离谱，硬性签到是不存在的，但这学期有一次加分签到，相当于天上掉下来一个白给的人头，老师也不管你在下面干嘛，你当场搓炉石都行。 考核标准： 老师思考比较有深度，多找老师唠嗑，有意思的同时还能顺手抬一波平时分（大概？），没有各种pre或者小文章任务，老师自己也门儿清自己上的是水课，划重点精确到像是偷了考卷。 授课质量： 高，目前遇到的唯一一门值得把耳朵借出去的红课。

### 课程内容： 马工程系列教材《中国近现代史纲要》（2023版），授课内容从1840年鸦片战争一路飙到1949年新中国建立，考试范围还会伸出一只小爪子，摸一小部分（不到10%）1949—1978期间的内容，像买奶茶送的一口试喝。 ### 上课自由度： 一学期三次课的后半节课有排查式点名，全学期就靠这一招掌管生杀大权。樊老师上课完全不管你底下是打游戏还是修仙。老师还总能通过略微压缩课间休息时间，硬生生把课提前25分钟甚至更长时间下课，时间管理大师看了都得递根烟。 ### 考核标准： 平时出勤+课堂表现+个人作业+期末考试 ### 授课质量： ### 教学 虽然有官方教材，但众所周知，五大红课教学的最高境界就是和课本毫无关系、甚至背道而驰。樊老师作为资深老手，做到这一点属于基操勿6。老师自备的课件内容丰富到离谱，大量史料、图片、文献外加个人对历史的点评与思考，只不过由于课程进度和时间限制，大多都只能一笔带过，跟开了倍速刷纪录片似的。除此之外，老师本人完全脱离教材、独立建构起一套连贯完整的历史体系，也是这门课一大亮点之所在，中间还穿插大量来自老师个人积淀的有趣史实、名人轶事，硬是把五大红课之一、本该枯燥到像嚼蜡的近纲，整得生动可感，饶有趣味。你要是有兴致摘下耳机，从手机屏幕或高数线代上把头抬起来半刻，只要你不是对历史深恶痛绝，大概都会被樊老师的讲解吸住哪怕一小会儿。 ### 樊老师其人 樊老师是华东师范大学的老师，受交大某方面委托前来“人文支教”，听着像学术界的驻村第一书记。不过个人认为，樊老师可能是本科阶段能遇到的最好的教红课的乃至教课的老师之一。老师对历史相关问题有很深的研究与造诣，对传统文化、历史等领域都有独到见解与深刻思考，同时保有对学术研究最本真的执着和坚守——看PPT全用繁体字，以及老师时常在课中用手机拍照记录下自己课件里的微小错误，这两点就跟防伪水印一样，一看就是真·学术人。 此外，樊老师和学生毫无距离感，平易近人，常跟最前面几位同学亲切交流，每次上课前也常常先分享点生活日常或开几句玩笑来活跃气氛（笔者本学期是中午大课）。同时老师对每一位学生都保持平等的尊重和礼节，对于迟到几分钟在门口迟疑的学生，樊老师会欠身点头说“请进”，从不计较。据笔者观察，老师只不能容忍两件事：课堂上说话声音影响到正常教学、以及听到点名消息后试图在后半节课混进教室——这可以算是不诚信行为，属于老师的红线，踩了就是自爆。 最后一节课上，樊老师说：“我的签名表上，除了对勾和叉叉，还有很多很多其他的记号，这些记号具体什么意思，都在心里。我不能保证对所有人都做到绝对客观，但我会尽量按照自己平时的观察，尽可能给每位同学一个应得的客观的分数。”结课之后，樊老师与几位平时上课积极参与的同学一一握手并合影留念，对所有同学表示了真诚的感谢。 ### 个人作业 “小校园中的大历史”，在校园里找任何一处著名景观（包括但不限于：中院、校史馆、唐文治铜像、盛宣怀坐像等），拍一张照片，并写一篇相关报告，反映照片中景观背后的历史背景与渊源，不少于500字。相当于给校园地标写小传。 ### 期末考试 正如樊老师本人所说，“交大的学生真是太幸福了，课程组还允许给你们划重点，还有这个考试范围。反正他们自己说的是，你就照着这个全背下来，考试就一点问题没有。”本学期是50个知识点，95%以上可以从课本上找到答案，而且大多数都是基本常识或在初高中历史范畴内的东西，难度不大，主打一个把饭喂到嘴边。 ### 总结 其实给樊老师的课写点评没有太大价值，因为他不会作为常驻教师供同学们选择（事实上，这是樊老师第一次教近纲课，之前教过毛概或者其他红课），不过据老师本人说，他下学期还会来教书。无论如何，能遇到樊老师的概率还是很低的，笔者也很有幸成为老师正式教过的外校学生之一。所以这篇点评更多是给这位“局外人”的一份介绍，希望能让樊老师这样真正优秀的“为人师表者”被更多同学知晓和了解，也可以在崇尚严谨务实理工科作风的交大里，对传统意义上的五大红课其人其事，换上一副稍微不同的眼镜去看待。

课程内容： 好 上课自由度：高 但是要小心助教不定期签到，签到像 guerrilla 突袭，你以为自由其实是放假中的抽查。 考核标准： 平时➕期末（大作业如果ai太明显分不会太高 授课质量：老师很厉害讲的也很有意思，人很好，最后一节课和第一节课人是最多哈哈哈哈，出勤率全是效率曲线的忠实粉丝，老师还在开玩笑。最后一节课划重点。

课程内容：冯老师那是赛博活菩萨，温柔度直接暖哭冷血算法，教学态度教学水平双厨狂喜原地封神；助教是我熟人局里的顶级存在感赛亚人，气场两米八，绝招是“生人勿近结界” 上课自由度： 助教每次都要签到？？？？？？比查晚归的宿管大妈还执着，抽象程度堪比让你用头发丝开锁 考核标准： 授课质量：

课程内容：听说挺好，但我的耳朵全程处于待机状态 上课自由度：天花板级别，一学期点三次名，还专挑下半节点，翻译成人话就是你下半节闪现一下就行 考核标准：签到我一次没落下，作业也是亲手肝的手写版，结果平时分给我75分是何意味呢？近纲可是3学分啊老师，硬课卷不过我认了，水课反耳把我绩点往下拉，笑死 授课质量：很高很高

课程内容：李老师已经沉迷在自己的内容无法自拔了。内容很精彩，唯一的小问题就是是不是超时，有一种听完通史拓展包但赶不上回寝下一趟夜宵开门的感觉。 上课自由度：高，整个学期总共点了两次名，第二次还有提前通知，这波属于公告式抽检，空气级别宽容。 考核标准：尚未知 授课质量：高

课程内容：课本 上课自由度：挺高，就算有那见鬼的点名也会提前跟你打招呼 考核标准：平时分要靠三次课上回答问题薅满，老师会出手捞人 授课质量：考前直接带着大家划重点，考点送到达摩院里来了

课程内容：讲一些老师感兴趣或者专门研究的领域比如民国史，上这门课像跟导游进他的私人博物馆，民国区那全是他老家的书房。 上课自由度：高高高，想干啥都行，就是小心不定时签到（xb表示这是jwc规定的而非他的本意，哈哈哈这里也能看出xb为人非常宽厚豁达，ta看到最后一节课来了超多人还有感而发说这堂课结局圆满，并寄语我们人生不是轨道而是旷野，可以多去看一些与专业相关性不大的感兴趣的书籍，多去交朋友，去走走看看，真的能感受到他不仅教书很认真，说话也超级真诚😊）——划水的同时突然被塞了一口人生鸡汤，喝得心甘情愿。 考核标准：期末考60出勤10课堂研讨10读书笔记10课堂表现10，有一次读书笔记或者感兴趣的历史人物或者建筑的论文，期末考助教给我们划了超详细的重点，其他3项给分标准未知——像拆盲盒，手册给你了大半，剩下3格用刮刮乐留给命运。 授课质量：老师上课讲的故事很有意思，闲来无事听一听也挺好，或者可以在底下摸鱼，并且老师会结合现实生活分享他的感受和故事，老师是博览群书型的，各个学者或者历史名人的观点信口拈来，也会给我们推荐一些相关的书籍，总之唐老师人超好，喜欢历史和想划水的同学都可以无脑冲👍👍。

课程内容：中国近现代史纲要，正经名字干正经事 上课自由度：高，直播都能签到，课堂等于大型自习室plus版，你干啥都行 考核标准：期末会画重点，平时分+小论文+期末，三件套齐活 授课质量：不错 老师人是真好，肚子里也有货……最后一节课发现很多之前没来的人都冒出来了，愣是没生气还笑眯眯的）🥹会画重点给分也说得过去🥹闭眼冲就完了

课程内容：好 上课自由度：不定时签到，签到像开盲盒，随机降临 考核标准：好 授课质量：好，唐小兵冲冲冲

课程内容：拉一条中国近现代的历史时间轴给你摊在面前。 上课自由度：极高，四面大开。 考核标准：平时走课堂练习+课堂发言的组合路线，两次大作业混在后头，再来一次期末考试压轴。 授课质量：高。哪怕摊开的是近现代史这种常年看着容易打瞌睡通史路线，也能落到他嘴里涌出趣味，推荐度自然拔高。不管你想来这儿躺着摸个分，还是真想往脑袋里安点有分量的知识，两条路子都能走通，你自己摸着衣兜掂量要去哪扇门进——反正多多少少各有通关时刻。

课程内容：红课。 上课自由度：高，点名会提前通知，属于突袭前先发预告。 考核标准：老师会捞，捞得比救生员还及时。 授课质量：高。神中神，最好的近纲老师，没有之一，上课会以故事的形式把知识灌输进学生脑子里，属于历史知识版沉浸式话剧。唯一一个能让我听历史不想睡觉的老师，失眠患者建议来旁听。

5分敬老师，-1分敬助教。 老师对历史与军事真是自带热源，讲得完全对上我口味，虽然我抢答一个都抢不上。 这学期开始砍了pre环节， 这让…… 我更加担心助教期末在平时分上掐着，也在卷面上掐一把…… 补丁：平时分37/40，猜想是我上课没抢答的锅，那还能说啥，i人i语，我没辙呗。感觉给分不温不火中规中矩，我本来也不是历史天选之子，助教应该就是照常批的。 助教这门位是不是一学期轮一拨？反正冯老师的课反正可以冲。

5分给老师，老师上课讲得真情实感，拓展量像开盲盒箱箱有货，喜欢历史的同学冲上去就完了。 助教倒扣3分——我是真头一回见，在倒数第二节课明牌说期末不捞人的，原话给你安排得明明白白：“别考完来发菜菜，捞捞，谢谢，不捞。”所以是在红课上整顿学生到底图个啥，证明自己手握生杀大权很有排面吗？

课程内容：内容很充实，老师讲得非常好，但助教（张桢浩）情商低得感人，次次现场签到，三次不去就考试记零分，还经常趁老师不在时甩出一些低情商言论，比如“你们如果太菜了我可是不捞的谢谢”这种自我感觉良好的阴阳话，上课不许坐后三排也是他定的。 上课自由度：1 考核标准：正常红课标准，6考试4平时，但卷子是这个助教改的，你就细品吧 授课质量：非常高

课程内容： 上课自由度：低，每节课都要签到，签到签到还是签到。 考核标准：上课回答问题的人加分+签到+期末考 授课质量：高，会讲很多书上没写的详细史实。对历史有兴趣的同学，推荐。

课程内容： 中国近现代史纲要 上课自由度： 低，一开始还是大屏幕签到，但10月底开始那位助教就开始整活了，要你挪到他跟前扫码才算数，直接断掉一切远程签到的后路，嘴里一直念叨是上级的要求…… 追评：这助教真是绝了，张嘴就是直言不捞，请问你是没上过大学吗哥们？在这门课上为难我们对你有什么好处？不知道在高贵什么…… 考核标准： 平时40期末60 授课质量：老师讲得倒是挺起劲，也有自己的理解，本身还是可以的，只是助教太下头了，减分。 2026.1.17 22.42我发现出分了，感觉给分还行？倒是没卡我绩点，平时分37/40，但还是那句话，不想被助教恶心一学期（我也不确定会不会换助教）还是慎选。

每节课都换着花样签到，后三排直接划为禁区不许坐