中国近现代史纲要 · 修读回执档案

我一节签到我全勤，反手把我平时分摁掉两分，搁这儿闹哪一出？

背得跟漏勺似的但给分超出物价水平 签到可以隔空施法 给分透明度堪比玻璃 迟到不扣血 建议别只考前熬一上午，背不完根本背不完

老师特别有意思，聊天技能点满，讲课也有意思，能听到一些你平时刷不到的观点。 但是这个期末为什么画的不准呢🥹

课程内容：如题，字面意义上的如题，主打一个你看了标题就等于上了半节课 上课自由度：签到？不存在的，本课字典里没这俩字。小测和pre是你唯二需要刷脸的时刻，但pre这边你人没到、只要跟组长关系够铁，照样能活着走出考勤表 考核标准：40平时+60期末，平时分和期末分在这玩四六开分赃 授课质量：正常红课，红得标准，红得波澜不惊，红得无可挑剔也无可惊喜

课程内容：点评pre＋知识点延伸＋部分课本内容 上课自由度：挺高的。这学期助教线下点名两次，但点名的课老师会在群里疯狂刷屏“请假要提前哦”，而且每人都有一次无假条请假的机会，不点名的时候小小翘一下问题不大。 考核标准：20期中论文 + 20平时成绩 + 60期末成绩 主包的平时分直接拉满。平时回答问题有4分的加分，可以前两节课报名小辩论（+3分）或者在课堂上回答问题（一次+1分），问题挺有意思的，而且答错了也能加分，老师非常鼓励大家开口。 授课质量：很高，和老师自己介绍的基本一致，不红不黑，很多历史观点挺新颖的，写作业写累了听一听还挺解乏的。重点画得和隔壁老师一模一样，和考试内容基本对得上，主包判断题翻车了，但还是拿到50/60，老师应该是微微捞了一把。谢谢老师！！

课程内容：教材内容。 上课自由度：还行，下面细说。 考核标准：平时（20%）+两篇小论文（20%）+期末考试（60%）。平时分主要由出勤+上课发言+扫码答题组成。我大概有3节没去，老师没管我，但快期末时突然惊觉自己还没发过言，于是最后几周都滚去课堂并发言了（举手了2或者3次吧）。扫码答题我全参与了，老师号称不会计入平时成绩，我也不知道具体情况——反正这套操作下来平时分没扣。感觉核心KPI就俩：发言至少2次＋答题务必参加。小论文只要交了就给满，除非你不交；AI写一稿自己改改交上去也能糊弄。期末考试我是从老师重点＋传承上找资料复习的，传承有个200页的资料挺顶用，判断题都出自这里。但试卷应该批得挺严，我敢保证客观题基本全对，主观题也自信写得不赖（高中历史A+，论点＋史料严格格式），结果60只拿52，真不知道扣哪儿了——可能是课没去几节的回旋镖。 授课质量：还行，讲得挺好的。

课程内容：近纲教材，一字不差那种 上课自由度：第一节课嘴上说不签到，结果突击扫码答题加小测照样安排，谁不去谁就是在赌命 考核标准：期末60，作业20，出勤10，平时10 授课质量：难说，反正我最后背了两天也没捞着几个分(平时分拉满了，考试那刀砍得狠，也不带捞人的)

想听课的冲，想翘课逃生的快跑，老师很可能期末打分还要偷瞄你平时互动勤不勤、脸熟不脸熟。 本高考历史A+选手最后喜提80分，考前也老老实实背了，考试成绩70，我觉得客观题应该没什么问题，真不知道主观题是犯了什么天条，可能罪名叫“课没去几节”，平时分再顺手扣2分。 不知道为什么有人那么爱马楠，我倒是得到了一些共鸣：他有些爹味有些爱说教，又爱表现得很开放来掩饰这一面，哈哈。 以及写出来就是告诉大伙，不是每个人都能拿高分，你很可能就是被拉去凑优秀率的那一个，别被清一色4.0洗脑了然后疯抢他的课。选他课的前提是你想听他讲，可能讲的正好是下面评论吹的那些“清流”吧~

先摆在最前头：老师好像脸盲症没犯过，学生基本认得出来，所以建议还是老老实实去坐两节课。 讲课质量猛得很，他能从一个小切口钻进一整段宏观的近现代史，把思政课上出了新鲜味儿。 重点划得也算准，老师课前课中反复念过最后一节课务必来，那这波肯定得露脸。 刷点发言次数，平时分能给你添点柴火。 最后出场一看，给分还是拿得出手的！

上课自由度：没签到，也不管你干啥，但是：本学期想不扣课堂表现分有两条路—— 1）上课举手回答问题5（还是6，忘了）次以上 2）把所有不定期不定时扫码答题都参与（可线上），并且学期末在某堂课上线下提交回答问题（不可线上） 总结：约等于线下签到。 考核标准： 期末60，我周围没人达到50。 平时分40，拆三小块： 1）平时作业20，两次小论文一次10分，以我身边的经历来看比较好拿满 2）课堂表现10 3）考勤10 授课水平： 个人认为老师舌头有点大，讲课节奏偏慢，内容中规中矩，一句话：红课普通水平。

课程内容： 凑合 上课自由度： 一般般，事儿比其他班多（不定时的两次扫码答题跟一次突击的课上写作） 考核标准： 照他要求搞完平时40分能拿满（我没搞完），主打两篇论文（我认真写了，人家拿ai改改交上去也是满分，输麻了）；期末给分那叫一个邪门。每道题我都门儿清在考书上哪一小块，没有答不出来的，对着书抄完了，最后给我一个38分(期末总分60）。评论区那些98，99的朋友，你们的答案是真跟书上一字不差吗？我参不透。我自认背记还算有两把刷子，但这评分标准我是真破译不了。老师上课还打预防针：你要是觉得答案跟别人一样分数差得多，那就是你分析太少。所以我答每道题都附赠分析过程，那我请问这大扣分又是从哪个次元扣的？难道考试现在卷答案字数已经卷到这种程度了？非要逼人码一堆废话，完了还嫌你废话存货不够？ 授课质量： 讲得其实还不错，时不时冒点有意思的观点。但老师年纪大了，点人回答问题时老听不懂同学在说啥，我在底下替人尴尬得脚趾抠地；不管学生怎么答他最后都糊弄着和个稀泥，然后开始输出自己的观点，固执得像块承重墙。 最后，老师课上抱怨医学院的学生总埋怨给分低，说学院嫌他年纪大不需要评职称，就把医学院学生分给他……我只能说，如果“医学生觉得给分低”这事属实，那学院还真就给配了个低给分的老师；我不是医学生，但我懂那心情。我军理是A，道法是A+，自认还凑合；最后这课给我个B（我也不是没认真复习，最后一节课画的重点我都看了，还去传承上翻资料看了）

课程内容：红课嘛不必多讲，感觉讲得还蛮有意思，偶尔还会甩几句习大大语录出来，秀一手老师的政治素质（？）。 上课自由度：高，也就那么几节课有扫码答题或者当堂小作文。 考核标准：10%课堂表现+10%考勤+20%平时作业+60%期末。课堂表现是2次扫码答题+1次小作文全部提交，或者5次发言，我头一条做全了，然后发言了2次还被扣了2分，认了认了，可能是jwc有压分的硬指标毕竟没掉档。平时作业是2篇小作文，交了就给满分，彭老师人还是很可以的。考勤这边全部给满，压根不签到。期末我自己是通了一大宵，把他的和马楠老师的重点取了个并集背下来，总体范围是大了一圈，不过考题至少全被覆盖过，考得自己也算满意，但问了一圈身边人，好像改卷还是挺严的（？），错就是错，到底捞不捞真说不准。 授课质量：高！就是组织发言的时候容易一脚踩进尴尬里。结合我这次平时分被压的遭遇，还是劝大家多发言吧，这样老师就没理由动手扣你分了。总的来说彭老师是个事少心善的好老师，可以冲！ --- update#1 私信了助教，原来是我自己当堂小作文忘了写名字，被当成没交作业处理了🤡，老师那边绝对没压分。助教老师也特别负责！一并拉出来夸一夸！

课程内容：最后一节课划重点 上课自由度：不签到 考核标准：40平时60期末 授课质量：+∞ 前15节课 每节课都非常精彩 除了有一次🐏了之外我全勤，这出勤率比我回宿舍都准。 给分也是神中神 我95=40+55 伟大无需多言，不用多说，已经想把课表裱起来了。

楼上那位，我神你mlgb呢，你要真照你初中高中学这科目的路子来，那我没话说，只能说你这辈子有了。但你要是纯靠期末保平均分苟出来的产物，那就乖乖躲好别搁这展示你的优越感。 只能说有些人靠投票不点名相信学生、然后上课扫码答题交小作文的丰功伟绩，足够混进红课凌烟阁了，而考试的重点和分数就是他封神的最后一块拼图。划重点的每一处都是上课已经讲过八百遍的，您真是对自己那点个人魅力相当自信呢。满嘴仁义道德，莫非选你课的学生还比不上你家的狗？狗乖乖按主人要求做了还能讨句表扬，而累死累活背你重点的学生，反倒要被按在地上重创。 当然，以上言论不针对任何人包括任何老师，发在这儿纯粹是刷首页碰巧刷到了，要是有人急了，我希望他别急

上课自由度： 高到离谱，举手？不存在的，社恐福音。他那个扫码答题+有一节课丢了个十分钟小简答让你交上去，平时分直接给你拉满（所以人不去还是有点掉分的风险在，但据说举手回答问题能顶扫码缺勤那几分吧，我也不是特别清楚哈） 考核标准： 平时作业和上课那点分都给满了 60期末 20作业（两篇文章「开学选了做pre还是写文章」）10课堂 10考勤（开学选了从不点名）

神到离谱，属于选课界的天降紫微星，一句话概括：闭眼冲。

选到这位的，真是祖坟冒青烟了属于是，学过历史的大佬自动屏蔽我这条就行，能拿高分那纯纯是你们自己的本事，跟这位b没有半毛钱关系。期末能甩出三十多分，我是真的被你整笑了，我寻思着之前军理思政那些红课我约等于啥也没背，军理更是一点不会往上面乱写，给分都比你这玩意儿多。你多给两分是能当场要你命，还是说你就好这口爱看低分？作为一个从小到大没学过历史没学过政治的纯白板，我考前从早到晚背了两天，考试的时候全写满了，我还感觉这是我红课最会的一次，然后就被你狠狠恶心，令人作呕的垃圾东西。

课程内容：红课教材那一套，老师会插播一些小故事之类的，但昏昏欲睡的下午根本听不进去。 上课自由度：较高，本学期除了那次课上现场回答当签到，其他签到/点名一概没有。 两次pre的课开始前会要求小组讨论，人少了可能会被当场抓获（？） 考核标准：平时+两次pre+考试（60%） **两次pre的破事挺多**，老师会要求小组内部评分还有互评，互评前二的小组额外加分（+1）。小组里做ppt、上台、当互评评委的貌似都有加分（能拿6分）。 平时上课回答问题一次2分。 虽说老师一直盼着大家多发言多互动，但**最后平时分的40分好像是34起步发的**，大伙可以掐指一算，回答几次问题+pre课到场意思一下应该就够了。 授课质量：基本没听。 划重点这块，我个人感觉是命中大部分考点（虽然没上过其他老师的近纲，但跟上学期某老师完全跑偏的思修重点比，这老师除了一道选择题漏网，其他应该都划了。）抗日战争的三道大题几乎是原题直送，结合课本/抱历史大佬大腿/喊AI都能提前备好答案拿来背。建议传承上搞一份资料，考前速通时对着刷，课本写得是真难评。 总结：不建议开局就选，但如果最后没别的可选了，它可能也没那么差。

画重点准得像装了GPS，老师捞人有一条完整的产业链。 *** 另外老师对近代史那真不是背答案级别的，是刻进DNA里的了解，课听起来不带坐牢的 再就是老师比较记脸，熟脸通关制，建议没事还是常去露个面

课程内容：1节课往外延伸讲同学的Pre & 1节课讲课本，一半一半的分屏排版 上课自由度：极高，这学期助教线下点名两次，不过点名的课老师会在群里疯狂广播“请假要提前哦”，而且每个人手里都攥着一次无假条请假机会。 考核标准：20期中论文 + 20平时成绩 + 60期末成绩 貌似平时分不会直接拉满，另有4分的bonus，可以在前两节课报名小辩论（+3分）或在课堂上回答问题（一次+1分），关卡还挺松。每次抛出一个问题会留大家思考3~4分钟再公布答案，而且题目都相当上道，你甚至可以当场翻维基百科再去举手（） 授课质量：很高，是货真价实能学到东西的红课（近纲本来就有点意思？）老师会摊开讲他的历史观，以及一些书上看不到、更透骨的历史思考 ## 划重点，又准又细