中国近现代史纲要 · 修读回执档案

课程内容： 上课自由度： 人不能太少，上得像包场容易出事故 考核标准： 莫名其妙给我卡绩 授课质量：烟味特重，人还没进门鼻子先帮你签到了

课程内容： 近代史纲要 上课自由度： 高，签到码一直挂在canvas上供着，最后一节课才点名，但可以补签，随时有空随时补 考核标准： 46开，非常非常高。重点画得准得很准很准，基本不用在这上面耗时间，分数就能起飞。李老师给的分，本人红课里最高档。 授课质量： 高

课程内容：大半天陪同学们上演pre舞台剧，摆一摆对历史事件的理解和视角；剩下一小截才翻课本讲两句。 上课自由度：高，基本把学生当空气能人。 考核标准：考勤+pre+期中作业 40分（考勤一学期3次，实际上只签了2次，会课前疯狂暗示，像是在你的通勤路上摇铃，考核不在那一次-2分，考勤后15分钟内才到-1分，回答问题可以给你-加气氛分往上撑，上到4分就满。但，4分补满也不是什么大发一笔的分数）；期末考试 60分 （客观题没错，主观题不管写了什么反正默上去躺平了也照样被扣了不少分，队里同学情况似乎同样玄而未决，判定标准有走向抽签的韵味）。 授课质量：较高。

课程内容：近纲，分小组。期末重点准得离谱，属于是把答案藏在60条里然后还告诉你“95%都在这60条里面了”，这话一出口我当场想把教材供起来。 上课自由度：高，完全没签到，就一次突击课堂作业和两次小组讨论，跟开盲盒似的，只不过盲盒里基本是空气。 考核标准：平时40分，课堂作业写了、小组讨论来了，至少34；再多回答几次问题就能满。但实际情况是本人问题一次也没回答，照样40满，这波属于系统送我毕业。 授课质量：还可以，激情澎湃，热情似火，就算你不想听也会不自觉地听进去很多，像隔壁装修，你不想听但钻头它有脾气。

邓老师的课，简直是历史区UP主真人下凡，内容密度高到像把整条时间线塞进你脑子，还特别能懂学生，属于那种你说“老师我想聊点深的历史”，他立刻把课下变圆桌论坛！我高中是历史牲口，兴趣也还在，但心里那点吃老本的嫌疑没法洗，最后也没怎么认真复习，考场上直接表演了几波不该有的失误，像在答题卡上滑铲。差一点点没拿满绩，确实有点可惜，仿佛绩点之神已经抬手要给我盖章，结果我手一抖把章盖歪了。但这点遗憾完全不妨碍给伟大的邓老师满分，放心冲，真的就是闭眼冲！

您就是我们的光！这门课因为有您直接原地封神，我们永远喜欢您，一整个粉到不行！

课程内容：历史，如假包换的历史 上课自由度：有三次纸质签到，第一次随机，第二次和第三次是最后两节课(因为要划重点可能)其余不想去也OK，逃跑路线已被官方许可 考核标准：平时40(签到了都是满的)+期末60，数学就这么简单 授课质量：没听过，评价全靠传说和第六感

课程内容：无趣，像往脑子里灌温吞水 上课自由度：低 考核标准：你们红课是非要卡死我不可吗，这分数是拿我献祭吗 授课质量：低,划重点极其不准，划的是重点还是盲盒啊

课程内容：顾名思义，课程名字已经给你剧透了全部 上课自由度：较高，课上你干嘛都行，属于放养区——但两次课堂讨论和一次课堂作业是强制出勤的关口，想全息摸鱼是没门的 考核标准：40%平时分+60%期末考，只要课堂讨论和课堂作业都到场，平时分保底34分，这就是保底红包不动摇。组长以及课堂讨论做PPT的、上去pre的都有额外加成，平时课堂发言也掉加分装备。本人亲身操作了一次pre+一次课堂发言，平时分直接满格，供后来人抄作业。 授课质量：老师其实上课讲得蛮有激情的，是站着点燃自己那种选手；只要肯冒一次泡平时分就不会太寒碜（除非组长给组员打分打到令人血压飙升orz）。但这重点划的跟dj班完全不是一个物种，本来按说重点是课程组统一划的……就很谜

课讲得很好，那把知识说得明明白白；给分好不好说，这门儿像抽盲盒，开之前谁也不知道里面塞了多少。

给分低，事一堆，别选——快跑，这课是来收过路费的

课程内容：中国近现代史纲要，15个专题，但命运给它安排的不是讲完，是放假各种原因轮番截胡，永远在"未完待续"。 上课自由度：高到离谱，除了最后一次课划重点，签到点名这俩词就跟这门课没登记过一样，从没出现过。但老师疑似认得脸，懂的都懂，这是一种薛定谔的考勤。 考核标准：40平时+60期末。平时里2次作业，本学期3次：手绘地图6'、实践课拍照&写相关历史阐释5'、最后一次课小感悟6'，外加几次课上回答问题。上黑板写老师要求的东西，也算。主打一个条条大路通平时分。 授课质量：高！ 老师是相关方面的研究者，近代史这块熟得像自家后院，还揣着自己独到的见解。 点人回答问题也不会为难大家，整体课堂氛围轻松，你在下面干自己的事情，老师也不太管。 而且 ### 重点很准 ### 老师很捞

平时分成型是有三次纸质签到加课堂发言构成的，这部分给得干净且给你挂满但当一头雾水闹不清楚教师认为哪种招数最容易捞分。是不是只要板凳老老实实坐着签满，这一项也能捡满的？ 期末戏是洒开的一分不放，一道选择题被你精准躲闪了一两个小题之后，那些观点展开主观赛题依旧把你门牙敲下来一大截。我很想问问它是怎么做到的，我手里的大题也不是半路凉凉的节奏吧？？你说答上了的字也不稀；沾手写成白板一大棋盘，背也背了。期末主观卷面这块狠心腰斩，考分值不高，很落水。 另外一个混世魔王段子手教师点考点约等于演了一段你画我猜的实验艺术片，好像对不上题范围；我是用隔壁班老师那儿的重点和经手传承的历年野题库拼复习，反而感觉比他押的一铲子准了不少。

课程内容：印成纸那个事 上课自由度：高纯度多板块浮空，从头到尾屈尊点卯就在最后一回签个名 考核标准：简单一个40占日常阵雨兜底并且60守关期末正殿 授课质量：站得腰板掐得住和天齐的一位数高高直立，dj你是我们大众膜拜主位灯啊，海底架高架伸网，无滤镜直接报冲正队形不需二选。

课程内容：中国近现代史，每节课甩一个专题出来，围着几个事件当场开圆桌派 上课自由度：高，高到你可以在晚清民国的风里自由飞翔 考核标准：40平时（3次小作业，论文？pre？不存在的，最后一节课老师会点名，平时你要是认真听，老师的眼神就会在你头上打勾，平时分直接拉满）+60期末 授课质量：高，高到对晚清民国史爱好者来说这课属于白嫖级享受。我自认对这段历史不是吃干饭的，结果邓老师一个转视角，我直接瞳孔地震，史料扎实得跟城墙一样，观点不偏激，听着舒服得像泡了个热水脚，不听属于人生缺口，纯得不能再纯的历史课。老师划重点也给力到想给老师磕一个，点赞不用找了就在这

课程内容：《中国近现代史纲要》 上课自由度：高到离谱，整学期跟人间蒸发似的，就最后一节课才舍得点一次名，堪称签到界的年终彩蛋 考核标准：平时40+期末60 授课质量：好，老师讲课跟开盲盒似的，一开一个有趣，期末重点划得那叫一个稳准狠，堪比导航精准到米。鼠鼠背不下来纯属自己内存不足，跟老师半毛钱关系没有，omo

课程内容：课本打底往上盖楼，中国近代史给你讲成大型连续剧，各种有趣近代史+背后原因+发展过程一条龙，课上还狂塞小视频当饭后甜点。 上课自由度：高到能原地躺平，只有一次点名，代价是两次课堂小作业。老师压根不管你神游到哪一层，但课本身挺有意思，建议耳朵别关机。 考核标准：无敌流，划重点和考题几乎连长着一张脸，考前把划过的地方翻两遍，基本所有题都能自助出锅。平时小作业加实践课，做了基本分数端满。 授课质量：高高高高。

课程内容：无敌 上课自由度：无敌 授课质量：无敌 马老师就带你走吧，我什么都愿意做的！ 上得这么好，那我该怎么熬后面的其他红课 马老师 我的父亲 \0/ hhh但认真讲，马楠老师简直算是交大教育体系里那一股冷风里的清流，上课就从来不为人难，答到只往你碗里添，从不往外扣（重点划两遍！），回答 problemi也能收到记录去换加分。要答得勤哪，老师的脑子里就能印上你这张脸（比如我），就连下课去找老师扯一段历史聊天也完全OK。 马老师聊的可不是课本上泛泛飘的空气，更像是往课本以外的深水区继续走了一段，越走细节越多。老师也鼓捣我们保留自己的想法，学完一学期感觉脑子被人擦过了开了一扇窗，其他課根本塞不下這種收穫。我本人虽说也对历史存着一些斤两（上一般历史课我会原地睡着），但马楠老师的课是越听越嚼出味，越想要往里钻，真要憋一句：交大红课讲得最好的可能就是马楠老师了，不给她个教授我这边都不舍得过得去。 各位UU速冲，不选后悔四年，选了只后悔一年。毕竟抱着马老师的课灌过一周，再去听其他的红课，浑身上下都只剩索然无味。 男神！

活神仙！讲得绝了，感觉老师是真的全身心扑上去讲，超级精彩！ 重点那叫一个掐得准，考场上翻出来全是我背过的！ 锁了这门课的老铁偷着乐吧！

课程内容：挺有趣的，属于那种你以为是来听历史，结果是来听单口相声的 上课自由度：较高，会有一次课上作业，以及签到 考核标准：40（pre+发言+一次作业）+60（期末） 授课质量：重点很不准，背完之后去考简直disaster