中国近现代史纲要 · 修读回执档案

课程内容：中国近现代史，老师讲课属于是有点东西的那种，听着怪上头的，但本鼠基本没怎么听，所以这块我先闭麦不多说 上课自由度：较高，本学期没有签到，中间有几次课堂小测，不交会扣平时分 考核标准：平时分40＋期末60，平时分可以课前回答问题加分，以及两次小组pre加分，以及课堂小测。 授课质量：期末重点属于是划了个寂寞，单选命中率6/10，多选4/5，辨析1/2，论述则是完美错过、颗粒无收，0/1，材料分析提了一嘴这一节可能会考但具体内容一个字没勾。这里推荐去背邓军老师的重点。 出分了，虽然上课一次都没回答过问题，但是只要小测和pre参与了平时分就给满

课程内容：基本就是把初高中历史拿出来再炒一遍。 上课自由度：不算太高，虽然有canvas远程签到，但经常搞签退/二次签到，老师发现签到人数和实际到场人数对不上就会开第二次，你得留个心眼。 考核标准：40平时+60期末。 授课质量：讲得还挺有意思，老师比较风趣幽默。

课程内容： 红课dddd，教室里活人含量约等于零，比早八的图书馆还安静。 上课自由度： 垃圾玩意，节节课签到还不给补签，无敌了，真就一节课都不放过，签到系统跟催命符似的贴脸开大。 考核标准： 授课质量：

课程内容： 也是那样，不多说 上课自由度： 可以，够你用 考核标准： 正常规距，不动刀刃 授课质量： 极高，高得都快支棱到二层楼了

课程内容：中国近现代史。 上课自由度：不高，会签到，而且签到还不是一上课就签，是课上到一半的时候签，并且有一些课堂还会发一些小任务，比如写个诗歌啥的。 考核标准：不记得了，但感觉给分给得不太好。 授课质量：感觉很一般，可能老师年纪比较大了，感觉上课说话声音特别小，听也听不清楚，让人昏昏欲睡的。

课程内容：近纲 上课自由度：高 考核标准：平时（40%签到，老师开学放话会有三次签到，本人蹲了一学期，直到最后三节课，他真签了......）+期末（60%） 授课质量：高，这位老师思想有货，而且不是黏在课本上念经那种，会自己扒拉一套讲法。分数吧，说得过去，到期末只剩一味背诵活。老师画的重点吧也没对准靶心（本人惨遇一道大题，看完题目内心：这讲的是啥）。不过这事老师自己也解释了，说教务处考试改革了，往年出卷老师划重点划得太准，总出高分，不太公平，于是今年教务处处处出卷，任课教师压根儿不知道考啥。（这话是老师本人撂的）

课程内容：中国近代史纲要，主要第二章到第10章。PPT讲得清楚，最后一节课画重点，老师水平也很高。 上课自由度：签到比较少，上课干什么都行，下课可以和老师自由讨论非课程内容，简直像历史茶话会。 考核标准：四十分的平时分（最后会有历史竞赛前三名都给满分，历史竞赛前半部分是根据老师给的选择题举ABCD的纸，后半部分是你画我猜，双方进行历史事件人物和地点）。平时也有历史论文可选，写一个家乡的历史事件，字数不超过1500字，给分都很高。60分的期末分，老师画的重点比较详细，基本背诵就能拿到不错的。 授课质量：可以看出老师在历史学真有比较深的研究，愿意课下跟你讨论非历史课内容，并且不是一味读课本，认真授课最后还画重点。最后改卷时给的挺好的。

课程内容：历史，没有花活，纯历史 上课自由度：极高，高到你能在里面安营扎寨 考核标准：30平时70期末 授课质量：极高，老师讲的非常精彩，涉及方面非常之广，非常有趣（可惜笔者当时没有好好听）。更重要的是重点划的非常准，可以减少很大背诵压力，划重点像精准制导，背就完事了。

课程内容：中国近现代史，从鸦片战争一路狂飙到新时代，信息量顶得上一整季历史剧连播。 上课自由度： 高，高到你可以在教室后排完成一次灵魂出窍再归位 考核标准：有一次答题活动可以顶掉pre，等于官方发了一张免死金牌；平时分能塞满就绝不给你留缝，主打一个慈悲为怀，回答问题还能加分 授课质量：伟大无需多言，这四个字放这儿跟泰山一样稳

课程内容：如题 上课自由度：很高，反正我天天搁那儿编程 考核标准：听说比较玄学，反正我期末基本靠啃老本，当然考前也翻了两眼 授课质量：没怎么听，不过感觉太平天国那一段还行，比其它沙沟红课有意思多了

### 课程内容： 以课本为主线，会延伸出很多内容，跟树状图一样到处分叉 ### 上课自由度： 高，一学期随机签到三次，课上不管你干什么，属于随机刷新点名 ### 考核标准： 好像是40平时（包括一次穿越文大作业或pre) 60期末 ### 授课质量： 高。可以听到很多以前从未听说过的观点，像在历史直播间听非主流分析。不过期末划重点画得不是很准，还好是自己老师批卷，可以捞，否则就真成大海捞针了

授课质量：高高的高，高得像我抬头看绩点

课程内容： 上课自由度：高，有三次签到，能远距离完签也能走个流程签遁 考核标准： 授课质量：高，时不时倒一些门得关紧窗户的大内容，蛮提兴致；除此之外也都行，跟着他走是种enjoyable的活法，按头推。 考下来捞的总劲儿大得很，本人整张卷子就差把编字写卷头皮上打卡了，分还能这么稳妥，它确实值票价了。

课程内容：跟课本关系不大，老师自己从清朝开始聊近代史，像单口讲史节目非常有意思。 上课自由度：不签到，所以去的比较少（对不起老师wwww，给您云磕头了）。 考核标准：上课提问发言加分，老师自创抢答模式，三人一组，放题大家写答案加分。题目都是课上讲过的，但全是琐碎小点，约等于知识点的头皮屑，真记不住。印象深的题有：哪页PPT在课堂上讲过，给出三个头像问哪个是开国元勋，还是黑白的，好家伙脸盲地狱。接龙报名时尽量慢点，因为坐前排查手机会被发现。 授课质量：很有意思，老师人很好。

课程内容：中国近代史纲要，有时候按照课程大纲，有时候是时政杂谈，以及思想启蒙，大体是纲要有纲、吹水有水的薛定谔课程。 上课自由度：高，明显感到只有前两节和最后两节课有人，我中间来人越来越少甚至每排只需要坐一个人，我做4自己的事情也没有任何打扰，教室里像在演终末题材的空城戏。 考核标准：40%平时（我拿满了）+60分期末考试 授课质量：最好的水课 这学期期末卷就是老师自己出的，重点 划得比救生圈还准。

课程内容： 上课自由度：课上做什么不管，但是会签到。这自由度仿佛带着脚镣蹦迪，你能摇但得签到。 考核标准：真不捞！期末给分是真的低。期末出分的那一刻仿佛看见分在跟你挥手告别，老师根本捞不动。 授课质量：其实红课上的怎么样不重要，主要是划重点的时候节奏把握的很差，最后还不肯给电子版。划重点的过程当场变成大型脱轨实况，一把撒手就没了复盘资料，想复习都找不到副本入口。

课程内容： 上课自由度： 考核标准：平时分问问题会给满，嘴皮子一动分就到手。 授课质量：想拿高分去选赖锐！想拿高分去选赖锐！我选择题也没咋错（扣个五分吧），大题也认认真真写满满当当了，辨析题也没辨析错，最后就是这个结果——合着我这是给分随机数抽奖呢？

课程内容：一份近现代史纲要卷轴。 上课自由度：极高，老师向来不怎么出手约束。 考核标准：宽容到极致，极端情况下门一次都不跺也不影响。平时几乎见不着作业这条路，也就期初段或段落偏尾声，才发起一出你自斩一半签子报礼任意参与的这一整段礼数——都写出一篓子了，到底有几斗也算不上评判结果，所以，嗯，就这样与虚无一同干杯一次良算了。简单来说它不卡你。 授课质量：高到飞云端那种。打史料一直讲到评判，再把思路牵成一根绳子往后抛，一路听起来就是像在享受甜品级的清汤鲍鱼大餐，硬生生要把一门拿人叫“水上回礼”的课拔到天花板位置。 顺道承认个事实：老实说至于传说中那种分分踩对、点点不漏在线的口味我好像全没真真切切地吃到（），也可能是端菜的学生席上有我没上到场记挂着多少铺（。

课程内容：近现代史 上课自由度：完全自由到离谱，一学期才点了一次名，基本就是一次点名管够用清仓 考核标准：平时分40期末60，平时分姿态极为友好 授课质量：神，是会让人把刷手机的手不自觉放下的那种。

课程内容： 近代史开局直接给我上强度，第一节课听完一堆没用的，好感度当场原地蒸发，比新手教程还劝退。 上课自由度： 可以光明正大干自己的事，但千万别在课堂上大声聊天，不然老师会发火。 考核标准： 这给分我只能说是玄学附体，随手一挥就定人生死，还看不到具体小分，我对我的成绩极度不满意，我不可能相信我会在一个历史考试中被扣12分，而且我也一次签到不落，看到这个分数我真是不能接受。 授课质量： 第一节课我先入为主印象太差了，不过后面感觉其实还可以，讲的还算有点意思。