中国近现代史纲要 · 修读回执档案

课程内容：课本内容吧，主打一个原汤化原食，课本掰开揉碎再喂回课本。 上课自由度：挺高的不签到，你人可以在教室，魂可以云游四海，各玩各的。 考核标准：快跑！给分真的很差。必须课上发言5次才给满10分平时分，一次发言算两分，跟打副本集碎片似的，不发言？那10分就当它去了异次元。作业分也给的很低。别的老师平时分40分基本给满，她的能扣10分，40分的盘子愣是给你啃掉四分之一。这种课还要扣那么多平时分感觉真的没必要，属于是在新手村门口给你刷了个隐藏BOSS。快跑！

课程内容：课本内容（至1956前），有相关纪录片，学历史还附赠影视资料。 上课自由度：高，没有点过名，存在感自己把握。 考核标准：读后感/pre等（30分）+课堂参与及考勤（10分）+期末考试（60分） 授课质量：较高，但是可能学到东西比较少，属于体验派历史课，来上课像逛博物馆，走了不一定背得下来朝代。

课程内容：**中国近现代史纲要** 上课自由度：高，老师甚至允许你上课睡觉以及戴一遍的耳机，后面基本上没有人在听课，教室后排直接变成午睡舱。 考核标准：20%平时成绩+20%pre成绩+60%期末考试。 授课质量：红课的话没有讲得不好的老师，不过也少有讲得特别好的老师，基本都在及格线以上、惊艳未满的状态。

课程内容：空气。 上课自由度：可以不听，但课堂发表和回答问题加平时分，属于奖励型刷脸。 考核标准：留白。 授课质量：留白。

上课自由度：老师会走过来来回回播放“同学们要听课啊，我当年给医学院上课他们听着听着可起劲了，你们怎么不学”的复读警告，逮到你没听还要赠送眼神杀 考核标准：平时分40，期末考试占60。两趟讨论课，交一次观后感，再加上某节课在线速涂的一篇边写边悟的稿，最后重头戏再补3000字大论文。平时分打得非常低。每堂讨论课都要自备发言稿，上去展示的同学和PPT制作者才沾得到分，这两岗一块儿拢共加起来也只用3个人。别的班平时像路过，这个班活儿抢答连连，反过来分了少得寒心，整个定位直接解锁到事多分少套餐 老师画重点犹如盲狙超准，但照样不影响她在平时分里大砍一刀 老师嗓子穿透武器级别，扩音起来震耳朵直打颤，属于压根不用麦也能让全楼都飘着她声音那种，反倒非要用麦克风助攻

课程内容：这块我直接躺平，没啥可唠的。 上课自由度：低到地心。她能像巡逻机器人一样绕场N圈，然后贴脸发问：你咋不听呀？是我讲得不好吗？我从前那帮学生都可爱听了呢～（举例：隔壁班抢前排跟抢演唱会门票似的，我们班你提前半小时到，连后半排靠边都摸不着） 考核标准：这学期我们写了—— 1. 两次讨论课发言稿（全员必写），但只有发言和额外做ppt的能加分。您怎么事儿这么多呢？ 2. 课上写题目回答（她说写了的人加五分；照这算法，我现在平时分扣六分，没加这五分就是扣十一分呗）。翻译翻译：不写扣你分，不是写了给你加分。 3. 一篇一千字左右的电影观后感（还是老规矩，发言才加分）。 4. 期末三千字大论文。 注：好多破事儿全给你堆期末。 然后我们这批平时没回答问题的，平时分统统扣六分；隔壁班几乎没啥事，不回答才扣三分，真的忍不了。一句话：事多且分少，除了最后画个重点之外毫无亮点（可据我了解其他班老师也画啊）（而且我干嘛不直接找她班同学借来看看，非在这儿受这罪多分少、声音尖锐的折磨呢） 授课质量：她讲得咋样我不知道，我只知道我拿分贝仪测过，九十到一百一，属于能对听力造成损伤的级别。每次上完她的课我脑子都在嗡嗡嗡——声音尖锐不说，还特爱挂小蜜蜂，真是物理攻击流老师。

课程内容：与历史相关的胡拉八侃——当代宏大叙事盲盒，拆到哪年是哪年。 上课自由度：自由——仿佛晚自习插上耳机，只要人没飞走都算上了。 考核标准：20平时+20期中大作业+60期末——三条分数的梁，你自己掂量哪根最好糊。 授课质量：考前看看课本就好了，平时的课可听可不听——把教科书当成期末预加载补丁即可。

课程内容：1840~1949年的中国历史，但事实上，从深度讲，历史的每一处犄角旮旯都给你刨出来；从广度讲，从古至今的人类全部历史都被拉来当参照物。 上课自由度：高，从不签到，老师的原话是“如果你觉得我讲得不好，或者想用这门课的时间干其他事情，只要你利用好时间，你不来也没问题”。最后平时分也像撒钱一样给全员拉满。 考核标准：平时成绩10%（6分平时分，4分交流分，以任意方式向老师提问2次即可），大作业30%（写一部自己家族的编年史，或者在给定选题中选一个组队辩论），期末闭卷考试60% 授课质量：非常高，你就脑补一下，一个人能把历史的每一条毛细血管和上至远古下至今天的人类史都拎出来给你捋一遍，而且（至少大伙儿都没逮着）没有丝毫史实错误的课是什么体感。课上讲到有意思的，老师动不动就放精选B站视频。他能告诉你洪秀全到底拿基督教当幌子还是真钻进去了，能让你明白抽烟和炒股怎么就点燃了武昌起义，能把长征路上丢了那台联系莫斯科的大功率电台对党后来路线选择的影响分析得明明白白。他承认历史跟意识形态绑得死紧，但也会尽力告诉你最真实的状况，以及我们现在为什么这么理解这段历史。总而言之，你要是走了狗屎运选上这门课，那么恭喜你，只要听几节，知识、思维和绩点直接三花聚顶！

课程内容：近纲，和课本关系不大，课本：那我走？ 上课自由度： 5 考核标准： 5 授课质量：5

爹中爹，亲生父母级别的存在。人几乎就去了几节课，平时分照拉满，一分不落，考试环节直接海底捞，等于把你从挂科的锅底拎着后脖颈捞上来了。

上课内容：说实话有不少跟严格意义上的近现代史已经属于八竿子打不着了，印象极深的一次，二三十分钟全在讲清史（康雍乾那挂的），还顺手放了清宫剧选段，我一度以为走错片场；平时也经常放B站视频，与历史勉强有点相关度但不多（最后一节课放的731除外）。老师本人爱聊自己的见解，讲得也算明晰易懂，但对有点基础、真想学到“史学观”的同学来说，体验感一般。 任务量：应该跟中近纲其他老师一个套餐吧，期中论文+一次pre+平时发言。发言分给得挺水；不太理解的是每次pre完还要请底下同学提问，不过这些都无伤大雅。 给分：还行，平时和期中分差都不大，总评均分应该算偏高的。

课程内容：历史相关内容 上课自由度：高。好几节课班上来的人目测不到三分之一，老师也没说什么，教室空得能办广场舞大赛。 考核标准：平时（考勤+互动）+论文/辩论+期末 平时分不少给38/40 很高，简直是绩点界的慈善家。 授课质量：很高 从史料出发，启迪思考，好几次让我从作业里抬头认真听，像被历史老师摁着头开光。

想水课的别在这泡澡了，赶紧提桶跑路！

课程内容：跟着课本念 上课自由度：低，老师见不得有人在下面摸鱼划水，玩个手机都可能被当面点名提醒，请假这块也卡得蛮死（偶尔点名，被抓到就扣平时分） 考核标准：平时40%+考试60%（闭卷），考前老师会给画重点 授课质量：还算可以，会往里塞一些有趣的历史小故事（野史那类），对历史有兴趣的话可以好好听。 期末给分也就一般般吧~

课程内容：老师直接拿自己对历史的理解开了十几个专题，量大管饱，细节多得像彩蛋，一路串讲下来丝滑得离谱 上课自由度：老师就一个愿望——大家都来听点历史，哪怕你耳朵进脑子出走、边听边干别的也行，基本不管，唯一底线是别戴耳机，戴了就是当面给老师上强度，很不尊重。 考核标准：40平时分+60期末分。平时分里有小作业、课堂表现（发言积分+老师印象）、小组pre选做可加分，小作业基本不会扣分，课堂表现只要你人在听老师肯定会注意到（没有很多发言积分也没关系），老师的问题都没什么难度，全是开放性的，而且每次都会请比较多的人回答，想说的话根本不用怕没机会（一直没有发言记录的同学老师可能会抽点，给你加发言分，但如果没来就尴尬了hhh） 授课质量：非常好！讲得有意思到连历史盲理科生都能往里灌不少！而且期末划重点和给分也很好！基本覆盖所有考点！邓老师yyds！！

课程内容：课本老老实实铺开走，但人家不是PPT念经机，属于把历史讲成连续剧，中间还给你插视频当广告位。 上课自由度：高 考核标准：平时分满分40分，一次pre30分，一次小论文20分，一次发言2分，凑一起就是纯白给，很容易拿满的 授课质量：极高。连平日里看见历史就自动进入休眠模式的同学，都能被捞起来有点不小的收获 小组辩论完还有老师送的小礼物，注意，只有赖老师发哦，属于选课界的隐藏皮肤 期末给分很仁慈，基本上都能有不蒸馒头争口气的好结果 谦谦君子的风度，娓娓道来的讲述，这都不冲，属于暴殄天物 给我选爆他！！！！！！

课程内容：按着书上走，属于导航路线不越界 上课自由度：不签到，出勤全靠自觉 考核标准：平时10 家史30 期末60 授课质量：我觉得还行，会放一些视频，一节更比六节安

课程内容：近现代史，就是那种从鸦片战争一路狂飙到新时代的百年连续剧 上课自由度：高到离谱，来不来基本随缘，全程只签过一次到，你在底下干嘛老师都不带管的，主打一个"人在不在不影响历史进程" 考核标准：平时40%，期末60%，课堂pre/写自己家的家史/自编年谱三选一，简直是给你递了三把不同的钥匙开同一扇门 授课质量：老师讲得很好，很有趣，课本上没有的野史边角料哐哐往外倒，认真听能学到不少真东西，讲课材料的选择上我觉得稍微带点主观色彩，但讲的确确实实都是史实，有兴趣的课后可以自己再去全面了解一下 最重要的是分数给得是真高 总之，选课的都给我冲张杨老师！！！

课程内容：中国近代史，课本纯属考试限定皮肤。中间穿插老师自己对近代史各种观点和事件的理解与看法，听课完全是一种享受。 上课自由度：极高，从不签到，只给经常来听的同学加分（不过我相信经常来听课的同学百分百是为马老师神级的课所吸引） 考核标准：平时+期末考试，会给比DF-41还要准的重点，很会捞人 授课质量：颠覆你对所谓近纲这门课的认知，请坚信马老师的近纲会带来很不一样的感受。

课程内容：从鸦片战争那一炮开讲，重大历史事件老师会甩出自己的观点，顺便教你一套看问题的显微镜，属于是把历史课开成了思维健身房 上课自由度：高，高到离谱，一学期无签到，主打一个你人来了是缘分，人没来是自由意志 考核标准：互动（回答问题或课下跟老师交流，期末自行登记）+考勤（全体都给满了，这波是白送）+平时作业（写1500字家史或个人史，要求结合时代背景，或者小组辩论）+期末试卷60分（最后一节课划重点，好好背，真的准，准到你怀疑是不是漏题了） 授课质量：老师把对待历史的“温情与敬意”揉进了每一堂课，甚至平时对人对事都是这个画风，也让我明白了对学生要求不高≠“水”，这两者之间隔着一整个银河系。最后一节课划完重点，还给我们放了一部中国乡村的纪录片。老师让我感觉他不只是在教书，更像是在给人做系统重装，我学到的除了单纯的知识，更是一种态度，受益匪浅！