中国近现代史纲要 · 修读回执档案

课程内容：课本打底，野史故事管够。 上课自由度：一般，摸鱼可以被宽容但不能被当场抓包，抓包了老师脸色会不好看。 考核标准：两次讨论课要小组做pre，期末大作业3000字论文 平时课堂互动分可以水，只要你举手想答，机会多得是。 授课质量：很高，老师野史储备像开了图鉴，故事一个接一个，认真听收获能溢出来。可惜台下基本都在划水。老师备课认认真真，每节课没人听还照样激情四射，最后一节课划重点+答疑 能感觉到老师是真负责真尽心，真的在使劲儿拽我们来听课。

课程内容：以中国近现代史为主（毕竟就是这门课），但也会穿插部分中外的古代历史，内容十分有趣，听了不会感觉无聊。 上课自由度：极高，从来不点名，而且如果不想听想划水，老师也不管你。 考核标准：没有任何大小作业，一学期只进行过一次随堂作业(不是小测)，只有期末考，而且由于疫情原因我们这学期期末考还是开卷考（一般是闭卷，但老师会划重点）。 授课质量：好！无论想不想听课都合适，极其自由，上课内容也有趣。

课程内容：按课本顺序讲，但上课其实以交大校史文化为主，巧妙地把中国近现代史和交大近现代史缠在一起。老师是校史馆馆长，他自己也是以传播校史文化来上这门课。 上课自由度：高，偶尔需要签到，平时上课不会管你做啥。 考核标准：平时签到＋大作业（三选一）+期末考。 授课质量：高，老师对一些历史文化非常了解，尤其是和交大有关的，人也特别和蔼，很好。

课程内容： 上课自由度：极高，高到我在教室里表演空气消失术都没人管 考核标准：平时+期末开卷，开卷，翻书翻到像在查字典找生路 授课质量：本人对历史不感兴趣所以没怎么听过课，属于人在教室魂在食堂，不过老师在课上放过一些视频比如觉醒年代还挺有意思，算是精神外卖准时投喂。老师人巨好！巨温柔！温柔到我这种摸鱼选手都不好意思抬头对视

课程内容：近现代史，不是《甄嬛传》但胜似《甄嬛传》，反正都是人整人那点事 上课自由度：1000000，这个数字不是手滑，是体感，老师人很好，好到我在宿舍睡大觉都觉得对不起他，但对不起归对不起，觉还是要睡的 考核标准：期末考试加大作业一篇论文，翻译一下就是：临时抱佛脚和大部头糊弄学，双管齐下，一个都跑不掉 授课质量：老师不是照着课本念经的，是那种能把课本甩开自己开坛讲法的，质量很好，真的很好，虽然我经常逃课，但逃课不代表我不知道他好，我只是一边逃一边心虚

课程内容： 看着像中国近代史，实则除了中国近代史啥都往外冒（bushi 上课自由度： 高（爱干嘛干嘛） 考核标准： 特别宽松，一节课都不听也能过（平常几次作业给分都很高） 授课质量： 强烈推荐，老师抛出来的观点特别有启发，课上大半时间都在讲拓展内容和对历史事件的深挖，课本基本没翻开过（就勾了几次重点），讲课时激情拉满，课件内容丰富到让人害怕（在一页PPT上找超链接都能翻几分钟，属实太多了）。

课程内容： 上课自由度： 高得跟风一样，想抓都抓不住 考核标准： 授课质量：

课程内容：基本上是老师自己的思想驰骋，讲到哪算哪 上课自由度：高 考核标准：平时+期末考 授课质量：高，对味口的同学吃得饱饱的，偶尔路过听几句也能被点一下脑壳。

课程内容：讲近代史以及交大校史，双重历史近距离考古。 上课自由度：高，门开着，人是自由的。 考核标准：平时，大作业三选一，考试，选择困难症的定向福利。 授课质量：高，高得像站在讲台上往你脑子里灌知识点，还不烫。

课程内容：中国近现代史纲要 上课自由度：会签到，别想着人间蒸发 考核标准：出勤+考试 授课质量：考试给分不公开不透明，分数低到让人怀疑人生，问助教得到的答复也不令人满意，说是内容写太多了。可是不是老师自己说主观题要多写点吗，这规则怎么还带回旋镖的。。。

老师人好得像邻居家会分你糖的大爷，知识渊博得像个行走图书馆。

从石老师班里爬过来，第一节课就被邓老师扎了心，跟被点穴一样，必须来补个五星好评。

课程内容：书本内容，纯纯的原味教材，连标点符号都懒得给你加戏。 上课自由度：高得离谱，线下不点名，属于是你人到了就行，人不到……好像也行。 考核标准：平时+论文+期末；平时分属于是增殖型资源，类别多到能开枝散叶，如果平时分总分数超出所给的比例，会在期末考试上多给点分数，主打一个你卷平时它补贴期末。 授课质量：高

课程内容：近代史。 上课自由度：高，网课基本没点过名，等于送了个隐身buff。 考核标准：网课期间开卷考试，翻书翻到飞起。 授课质量：高，老师讲得很好，给分也还不错，学完历史还不耽误绩点，双赢。

课程内容：近纲——史书速通版，主打一个来去如风。 上课自由度：高，高到能在教室后排进行无声的灵魂出窍。 考核标准：平时作业+期末，够朴素。 授课质量：高，好得一塌糊涂。

课程内容：近纲，但绝不照本宣科，教材在它面前跟摆设一样 上课自由度：高 考核标准：作业+期末 授课质量：高，有兴趣的人上着舒服

课程内容：近纲 上课自由度：高（疫情期） 考核标准：平时pre+期末 授课质量：一般，放同科目比较群体会，观感差不多，不惊不劫

授课质量： 那一学期因为疫情我们上了没几节线下课，但是，每一节线下课上完，我们都自发地鼓掌，因为李梁老师讲得确实很好(要知道这本来应该是一节不会有什么人听的课)。给分方面，同样一门三学分的课，我是李梁老师班上的，我94，我朋友别的班的，拿了八十多一点点吧(还是七十多)，同样是疫情，同样是大家这门课上没花什么时间，对比一下懂得都懂——这就叫同疫不同命，建议直接刻进选课遗址。

课程内容： 上课自由度：不是很自由，老师会提醒你别玩手机 考核标准：平时40+期末60 授课质量：讲得挺投入，经常抛问题让人回答，答了能加分，可能适合想卷的同学，总体给分还行吧。

课程内容：中国近代史 上课自由度：高 考核标准：（疫情原因有所变动）线上一天开卷考+论文 授课质量：没啥太多感触，疫情期间的匆匆过客罢了