中国近现代史纲要 · 修读回执档案

课程内容：中国近现代史一条纵向线往前推进。 上课自由度：极高疫情期间点名键盘永远是躺平模式，从未点过名签过到。 考核标准：平时40%（小论文+课堂互动。小论文字数1500-，直接立起反内卷牌盛会的标杆.课堂互动的门槛低到在腾讯会议捞过一次言下场就直接给满）+期末60%。 讲课质量：极高，上课像仓库升级式传授史料投喂还有视频连发，说出来的都是脱离课本又自成一派的个人洞见，顶得很。 听完杨哥的近纲课，我会出手直接反拍了下一个学期的形策，杨哥完全就是把yyds写身上的程度。

课程内容：很有意思，全是故事，还有视频当甜点。 上课自由度：高，能放飞做任何事，但认真听真能收货不少。 考核标准：40%平时和60%考试 平时就是小论文和课堂互动，互动可以搭话答题，也可以只发弹幕一句“谢谢老师”照样算数。 讲课质量：高 强推！！！张杨老师人超和蔼，还不带头搞内卷，真的绝了。

课程内容：课本外的知识，讲得跟说书一样有故事性。 上课自由度：高，线下会有几次讨论，请想说话的同学发表看法，不参加也没人管；后来转线上自由度直接拉满。 考核标准：好像是由于线上所以评分要求改了 平时40（主要看小论文，扣的分可以用互动补回来，线上互动的花样更多了，每互动一次加2分，连发会议弹幕都能算互动！）期末60（线上学期变成全开卷，而且不限时，ddl前交卷就行，血赚） 讲课质量：非常吸引人，老师反内卷，冲就完事了！！

课程内容：人在教室心在别处，课本上的东西感觉没怎么提，好像在讲野史逸事那挂的 上课自由度：高，不打卡 考核标准：平时分(上课提问)，考试 讲课质量：基本没怎么听，上课也不管，没pre，只有一次极简单的作业，百度上一搜复制粘贴就完事。给分也还行。

课程内容：好，很稳 上课自由度：比较高，网课时候会点名 考核标准：作业+期末考试（因为疫情改成了大作业） 讲课质量：比较好，听着不费劲

课程内容：满枯燥的，干得能擦出火星子 上课自由度：一般 考核标准：小作业三次（一次1500字）加上期末考（老师本人说过，我给分低，而且小作业给分真的低，作业量还比别的班多得多得多，堆积如山那种）（建议赶紧跑，别回头！） 讲课质量：还行

课程内容：近纲课本，穿插老视频，还有两次小组pre，像历史课配了点综艺环节。 上课自由度：较高，电脑一摆假装狂记笔记，但千万别被抓到在做别的事。没有签到（我怀疑是老师不会使用签到）。 考核标准：平时+期末考+一篇论文，一个都别想跑。 讲课质量：高，老师肚子里货很多，懂得真的多。

别看了，无脑冲吧，李梁老师给分这一块真的吹爆！

嘴上说着是水课，一开始还是忍不住抱了期待，毕竟谁不喜欢那种讲得有趣、能侃侃而谈的历史老师呢 结果老师讲得太沉闷了，估计是嗓音本来就比较低沉的锅。一上课就抛个历史问题让你思考回答，对我这种奔着听故事去的人来说简直是当头一棒 反正隔壁赖锐老师来代了一节课，讲得那叫一个有趣，从那之后就更觉得老师把历史课上得好生无趣（ 更新：看到期末成绩，连夜给老师从2星改成了4星

课程内容：PPT，是的，就是PPT 上课自由度：高 考核标准：PPT展示或者大作业 讲课质量：老师认真负责到你想给她发锦旗，讲课是有真水平的。同学展示和作业，她都会细细给评价，细到像拆盲盒一样逐条给你拆。重点夸一下PPT展示——别的班小组合作像分赃不均的群架现场，我们是3个人30分钟，每人10分钟，任务分配得明明白白，不会出现那种其他老师课堂上10个人10分钟、最后两个人干全组的活的修罗场。想要一次不撕逼的小组合作体验？这班可以冲。

课程内容：self-made PPT 一开，预期拉满，结果一看，in general speaking not that surprising，但也 good enough，属于食堂窗口前排队时脑补的满汉全席，端上来是份管饱的盖浇饭。 上课自由度：High 考核标准：Medium 讲课质量：Common

课程内容：中国近代史，外加老师的脑内小剧场 上课自由度：70% 考核标准：平时发言+写小论文+考试 讲课质量：社恐直接绕道，非历史爱好者慎入，历史爱好者请进。老师酷爱灵魂拷问——为什么xxx会发生、如果当初xxx又会怎样。大家同为工科人，每节课都有那么几位勇士踊跃开麦，活脱脱一场showtime，那种对历史的全面解读、深入分析、满腔研究热情，看得我瞳孔地震。线上上课，老师会照着名单点名提问，不回答的他说要有记录；课前还会发点作业，比如看几篇文章准备发言，或者甩个思考题让你自行搜数据、写个300字发言稿。只能说历史爱好者会喜欢吧，我个人对此特别无感，还有点累。老师那份认真负责，似乎没把同学们对历史的爱点燃，对我不但没有正作用反而起了反作用，当然这大概率是我自己的问题。

课程内容：老师端的是自己的私房授课体系，把清末民国那段历史人文讲得跟连载番剧似的。 上课自由度：高 考核标准：（未知，玄学，问就是薛定谔的给分 讲课质量：老师开放包容，主打一个疯狂鼓励学生，魔力大到有时候我本来想摸鱼做作业，结果不由自主就抬着头听进去了，作业？作业是啥？

这位老师上课跟说书一样带劲，官方课本外那些历史边角料哐哐往外抖，坐底下就跟听章回体连载一样

课还没上完，先来评一下吧 课程内容：完全跳出教材，分专题地由一个历史事件作为切入点去深入发掘历史，好处是不照本宣科，有思想有内容有观点，感觉像听一场脱口秀纪录片；缺点是对于在大学之前对近代史了解不多的同学（比如只知道有军阀但不知道有哪些派系）听老师讲故事的时候稍微有一点点没法代入，听着像狼人杀复盘却不知道谁是谁。 上课自由度：可以摸鱼，可以睡觉，不可以戴耳机（助听器除外），不能用ipad或电脑（记笔记除外），规则比地铁车厢广播还详细。 考核标准：平时分（40，老师说只有在表现极其出色或者出现卡绩需要捞人的时候才会给满）+考试（60），小作业是手绘清朝地图（提供电子版参考），自愿报名参加pre或辩论可以加分，上课发言也有加分——相当于平时分藏在宝箱里，得做任务才能刷钥匙。 讲课质量：极高，想要学点东西的（不过近纲这课并不是为了让你学什么，更多的还是让你学会思考）和想要分数的都可以无脑冲，猛男落泪级别的好课。

课程内容：好，好到像给历史课本开了倍速还自带弹幕 上课自由度：高，高到你以为自己是在刷公开课而不是在修学分 考核标准：完美，完美得像老师把答案提前塞进了你的潜意识 讲课质量：高，高到能把近现代史讲成一场不拖堂的脱口秀

你的汇报分数掌握在其他同学手里，而你不反向评他的分，这就等于把评分刀递给了路人，万一碰到一个恶心人的同学，你就得无理由被砍掉一大截分。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：高，老师说课认真到你以为他在录精品课，还是可以学到东西的，看得出来老师备课花了心思，期末重点划得精准到像开了天眼，背划的重点就行，给分也比较好，属于是平时不烧香，期末抱佛脚都能抱出舍利子的那种。

课程内容：红课，一般般，当时我的耳朵在外太空漂着 上课自由度：高，大班，混进去毫无涟漪 考核标准：期末，给分不太行，就卡在89上，仿佛89是楼道里那盏永远修不好的灯 授课质量：还可以，老师不局限于课本，张嘴就是一场单人脱口秀

课程内容：中国近代史里插播交大校史 上课自由度：比较高，老师基本不管你干嘛 考核标准：课堂展示或采访老干部+期末，期末给分宽松 采访老干部这事儿还真有点东西，欧老师找人开车把我们从闵行校区拉到徐汇校区，面对面听一位真的走过那个年代的老战士亲口讲，那感觉和课本上干巴巴几行字根本不是同一个频道。 采访结束欧老师还把我们留在徐汇西餐厅吃饭，聚餐挺乐呵，最后老师说要把采访内容编成书，我们都算编者，还有稿费 授课质量：比较高，老师主研究交大历史，讲交大那部分讲得比较多。