毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 · 修读回执档案

课程内容：毛概，主打一个思想上的满汉全席，吃不吃得下看你造化 上课自由度：高，高到你怀疑自己是不是走错片场，老师在那讲，你在那悟 考核标准：40+60，平时40期末60，数字给你摆得明明白白，剩下的全靠自己渡劫 授课质量：高，高得像开了1.5倍速的哲学电台，听着听着就上头了

老师简直是打捞局局长，我大题有一道没读题、时间段都写错，照样被捞起来。已知多选错一个，其他的一团迷雾，也可能单纯是我客观题做得好（bushi）。平时作业量约等于空气，来不来都随缘，可以线上签到，我一学期就回答了两次问题，平时分照样满，我感觉这玩意儿可能不太重要。恩人级别的捞，太捞了。

神一样的，这辈子红课没这么高过。已知辨析题有一个直接判断错，别的客观题好几个不确定，居然能给这么高分，老师您太伟大了！ 老师上课偶尔抽人点名，但频率不高，就算那一小节课有事没去，课间去找老师补签也完全可以，人真的很 nice，属于是把后门留给想活命的人。

课程内容：老师讲课，不定期点名（扫过码也按名单报着点过名），课上到一半没有线上课回放➕直播 上课自由度：不高，有无领导小组讨论！会记录名字！坐前面老师会找你回答问题，坐后面一般不会，除非你说话声音很大声 考核标准： 1️⃣40%平时分，他记录了上课回答问题的同学名字，但我只回答过一次平时分也拿满了 2️⃣60%期末考试，重点划了很多节课，但老师说他今年不出卷所以可能不准，我背了其他老师的精简重点，结果还是和考试关系不大哈哈哈哈哈哈哈 不过应该还是捞了😁我期末卷子写得感觉不是很好，最后成绩是红课正常水平 授课质量：讲PPT，让前排学生扮演角色

捞王！！！你昆哥伟大无需多言！！！这哪是上课，这是慈善晚会，昆哥就是活菩萨，建议直接保送封神。

课程内容：毛概全书，没记错的话江和胡各一节课，邓三节课，复习一节课，其他全是毛（但考试不是这个比例sos，编者按和考试大纲怕不是两套班子写的）。 上课自由度：中，老师会巡游全班即兴提问，跟班主任趴后窗似的，躲法就是坐最后排当隐形人，外加共两次线下签到，逃得过眼神逃不过签到。 考核标准：平时40%(出勤10%+期中论文10%(交上就给满，属于是交了就发安慰奖)+小组作业(pre15%+思维导图5%)+期末60%（判断1\*10+多选2\*5+辨析(1+4)\*2+论述(5+10)\*2）。期末这卷子简直神经病，从全书各种犄角旮旯里抽选项出来考，像出题老师拿了个吸尘器把课本缝里的灰全吸出来凑题，真无语了。说实话不建议花太多时间复习，有这大把时间不如打游戏睡大觉，书看两眼差不多得了，越到后面越不知道在写些什么东西，无逻辑无章法令人抓不住重点。我和一些复习了的同学一致认为复习了也没用，考完收卷了我们和魏老师在考场里面一起笑，那笑容里全是互相理解。。。这是我的最后一门红课了，也是唯一一门sub90的红课。从结果上看我相信魏老师把能给我们的平时分都给满了，期末辨析估计看理由扣了，选择也不是他能控制的，横向对比而言魏老师应该不是最能捞的那一批但也大差不差了。 授课质量：还不错。老师会补充一些材料，课堂内容比较充实，且会把从毛到胡的一整套理论发展逻辑结合时代变迁理顺，听了还是有收获的（比如，为什么江的“三个代表”思想是重要的，这个我复习的时候看书认为课本完全没讲，但魏老师上课的时候从共产党作为执政党的代表性问题切入一下就给我讲明白且令我认同这一点了，属于是课本锁着门，老师直接翻窗进来给你开门）。至于课堂提问这种形式，虽然确实能给课堂增加一些活跃度但我个人还是持保留意见。姑且不论部分几无质量的回答，很多时候就我们班的反馈来看大家倾向于给出后来的历史上被证明正确的方案或政治上正确的方案，而不是从第一性原理或原则出发展开思考，老师也不会做其他方面的头脑风暴引导而乐于接受这种答案，故而这种“开卷式抢答”很快在班级里造就思维惯性，“大家讨论了20分钟就把我们党思考了10年的问题解决了”，仿佛十年磨一剑的剧情被我们二十倍速快进，而不去反思为什么党花了10年才解决这个讨论20分钟足矣的看似简单的发展问题。我想老师设计这种交流碰撞的形式本意是好的，然而我不认为这是复现历史上党的“艰辛探索”的一种好的形式，反而是对思维深度与广度的限制，一定程度上甚至拉低了课程的整体水平。

又温柔又肯捞，老师我直接原地爱住好吧。 以及，那卷子到底是哪个大天才出的，我劝他站出来我们对个眼神？

课程内容：毛泽东思想，中特理论体系 上课自由度：高，全程只点名三次，而且还是学委出手，剩下的尽管翘，你来上课老师也不管你在干嘛，你甚至能上一半溜回去干饭🤣 考核标准：pre+一千字小论文+期末考试。期末重点说不上准，但毛概这门课哪个老师的重点都不准，出题的和上课的疑似不是同一拨人。pre前两周做的可以加分，建议把形式整活一下，全员到位参与度高容易被老师青睐；小论文观点是自己的，内容是ai生成的，最后平时分39还不错。 授课质量：基本没怎么听，应该过得去吧，楼上说声音很催眠我举牌认同，不过红课这样也算塞翁失马。 总的来说老师看着人不错，但是既要pre又要小论文，在红课里算事多的，这次题出得难，我客观题少说一半都不会，这分数估计是老师捞过一把，不过楼下讲给分趋势是第一学期不香第二学期香？反正我个人体验还不错，给后来的同学当个参考😃

课程内容：正常毛概内容，不搞花活 上课自由度：很高，老师基本不管你在底下干什么，你甚至可以在心里默背圆周率 考核标准：平时40期末60，作业就是一个pre，一个，不多不少 授课质量：高，老师讲课讲的很有意思，属于能把你从手机里捞出来那种 扣一颗星扣在整个课程组的考试，不给划重点，周老师自己划的划出来个人体描边，我愿称之为雾里看花式划重点，考卷多选题少选还一份不给，直接成为红课历史最低，这不是考试这是拆盲盒。

课程内容：马克思主义中国化时代化的内涵、毛泽东思想的萌芽形成成熟与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义初步建设与探索、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观——这一串念下来，感觉像把一整部近代史塞进了一台滚筒洗衣机里高速甩干。 上课自由度：高，老师会开火车式抽人回答问题，有过一次签到，举手或被点到回答问题可以加平时分。也就是说，只要你敢举手，平时分就像外卖红包一样往你身上砸。 考核标准：平时40%，期末60%。作为中学文综课代表，本人自认对红课有点心得体会，结果这次期末直接给我上了一课。硬性背记（第一个提出马克思主义中国化时代化的是谁）、易混淆表述（经济发展又好又快是科学发展观的本质要求而非核心）、需要自己理解推导的（《解放思想，实事求是，团结一致向前看》是邓小平理论开篇之作而非集大成者，后者指南方谈话）轮番上阵。然后多选题，对大家来说做对超过一道题都难如登天。第一题塞了“终结新民主主义社会”“消灭民族资产阶级”这种模棱两可的表述；三个代表重要思想明明不是重点，却考察了它包含哪些党建思想，我不确定“两个先锋队”“反腐廉倡”这些表述是否真的在书上哪个角落出现过；科学发展观提出确实在08年以前，但金融危机到底算不算背景也确实不好界定，毕竟科学发展观本身也有个形成发展的过程对吧。大题倒还算体现了重点，考了社会主义改造、新民主主义革命理论、邓小平三步走与现在的新三步走的区别。总而言之，近代史纲要似乎要和毛概合并了，希望学弟学妹们不要撞上这样一张让人难过的卷子。 授课质量：高，会有知识拓展和有意思的小故事。上课给的习题也比较有代表性，包括不限于邓小平理论主题形成是在党的十二大、新民主主义革命是无产阶级社会主义世界革命等一些可能自学注意不到的易错点。老师也很温柔耐心，属于那种你答错题她都不忍心凶你的类型。

也不展开多讲了。在这个重点跟考卷各走各的宇宙里，刘老师用最后一点温柔替我们守住了分数这道防线。跪了跪了。至于平时上课的事，前人都写穿了，我来评论区就干一件事——磕头谢恩。

每节课签到，扫个码人就可以凭空消失。人真去了也没人管你干啥。会有课堂讨论让你回答，但我感觉不答也没阵亡，一群人愣是不答群里接龙接力，老师也当没看着。平时分给满。pre或2000次论文，AI润一润就好，老师压根不会逐字细看。给分上感觉也是能掏的都掏给你了？但期末卷子那是相当离谱，太阴间了，背完跟没背过似的。

课程内容：以毛邓为主打。 上课自由度：高。 考核标准：平时40（签到+pre，回答问题补没满的平时分）+期末60 授课质量：高。老师讲话听着特舒服，pre的时候会给同学点头捧场，在本子上认真做记录，给分也特别善良。

课程内容：可以写作业，但抬头听听居然还挺有意思。 上课自由度：6次签到（一般是老师点名，有时候是canvas扫码，迟到会记录）。一次缺勤（无论理由）不会扣平时分。 考核标准：平时40 期末60（卷面分60）。 授课质量：高高高！ 今年这张卷子真的难评到我想给它寄刀片……我背了1.5天最后还是裸考，结果老师能给出这样的分数，属实是卑微求分未果后的天大恩典😭😭😭

课程内容/授课质量：老师讲课偏学院派（？），但内容意外地有深度，属于那种你本来是来摸鱼的，结果被塞了一嘴有趣观点的类型，还挺想跟同学互动的。小组Pre也会吃掉一部分课堂时间，老师希望Pre做好一些，会有互相点评互相打分——不过对平时分影响几乎可以忽略不计，主打一个氛围组。 上课自由度：签到很少，纸质签名，管理不严格，迟到冲进去签完就跑问题不大；课上老师有时会游走找同学递话筒互动回答问题，题目一般都比较常识性，属于你小学毕业就答得出来的那种。 考核标准：40平时+60考试，平时比较容易拿满。今年期末考异常困难，重点几乎没什么用（我和同学朋友汇总了三四个老师的重点，缓存命中率也很低），客观题考察非常细致，多选题少选错选都不给分，比较能拉开差距。卷面分数分布是： > 判断题：10\*1；多选题：5\*2；辨析题：5\*2（判断1分，解释4分）；材料题：15\*2（每个大题分两小题，分别为5分与10分） 体感来说，在这种困难的试卷下，老师给分还是比较友善的，可能有一定捞捞。

昆哥这波操作，就问一句：还有谁？

课程内容：红课。 上课自由度：高。全程只签过一次到，还是canvas上点的那种。上课干啥都没人管。老师声音柔柔的，课间还给我们放歌听。 考核标准： 平时40 一次小组pre，老师会老老实实做笔记再点评 回答问题加分 我平时分拿满了，全程才答过一次题 考试60 毛概这回约等于没划重点，就算划也划得泛到离谱，感觉所有老师都完美避开了真正的重点。考场上我盯着客观题直接语塞，心想这不复习可能还踏实点。 不过老师是真的捞人，感动。 授课质量：老师很温柔。

课程内容：课本只是入场券，老师直接往桌上狂甩拓展内容，再配上影像资料，属于是知识付费级体验了，感觉老师是个很有情怀的人 上课自由度：课前随机签到，抽卡机制，欧非全看命 考核标准：夸脏哦这么抽象的卷子能拿到这个分数，老师真是狂捞无比，我给他跪了

平时随机点名，但你人在魂不在也行，到场即打卡，难度约等于把手机从兜里掏出来。最后一节课划重点，划得那叫一个撕心裂肺，考完只想问一句：老师您是不是精准绕开了所有考点？上大学两年最破防的一场考试，当天怒吃一顿星期四，才把碎成渣的心灵粘回去。但老师是真能捞啊，行吧，我原谅你了。

课程内容：毛+邓+略过江、胡、习，主打一个前面细嚼慢咽后面直接开倍速，江胡习这段属于是进度条被狗啃了 上课自由度：每堂课都有签到，但是可以线上，属于是签到的皮，摸鱼的魂，人在被窝心在课堂 考核标准：40+60，平时分和期末分双卡双待，一个都躲不掉 授课质量：一般吧，但是这个b期末是谁出的，我真🌿了，没拿过这么低的红课，这卷子出得跟针对我个人似的，红课还能给我整出个新低，我谢谢您嘞