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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 · 修读回执档案
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2026年春季学期 · 陈华栋历史匿名回执 ·
课程内容:纯纯就是课本,不过老师还挺有意思,会给你整点故事听。
上课自由度:你干啥都行,没人管你,而且只签到三次,还是学委负责签(懂的都懂,签到那天教室能被塞成人形罐头)
考核标准:论文+pre+期末考试
授课质量:还算可以,讲的就是课本内容,讲的那些故事还挺好玩,但可能上课时段太晚了,一坐下就跟被下催眠药一样,笨人全程都在跟眼皮搏斗。考试今年毛概感觉0个老师画准重点了,完全考的非重点,交完卷感觉人生已经完蛋,客观题根本拿不准,主观题也胡言乱语,以为自己要创新低了,结果老师硬生生把我从悬崖边捞了回来,感恩。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 魏旭历史匿名回执 ·
不懂拔剑四顾心茫然什么滋味?来考这一场,直接原地顿悟,剑都懒得拔了……
老师是真的好,每个小组的pre也真的有趣,平时签到也就3次,期中论文200字交了就满分。
然后期末考试,一剑把这门课送走了。
你记住,5星是给老师的,出这种试卷,老师和学生都是受害者,只有出卷人一个人在那儿享受快感。
# 我想我会写
# 老师不想我会写
# 魏师求捞捞
二编:老师我承认你尽力了……
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 查芳灵历史匿名回执 ·
老师人很和善,讲的也很细致,每节课都会抛出一些值得琢磨的小问题带着大家转脑子。一开始我作为社恐人有点水土不服,还专门跟老师反映过这个事儿,不过后来发言次数一多,发现确实有收获。
大作业有两个选择,一个是小论文,另一个是30min的PRE展示,二选一。
可惜老师最后一次课因为遇到突发情况得去做手术,没给我们复习完😢,最糟糕的是换来的代课老师讲的重点好像疑似用处不大(也许是我画漏了?
作为一个降转bro,就盼着查老师能海底捞我们一把了,这门课分低了我可能真要去考研了😭
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昨天出分!查老师牛!🐂!!!
绝地狂捞这一块,拿捏得死死的
大家放心报查老师的课就好,也不用担心上课回答答错了会怎么样,老师人很温柔的。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 刘欣然历史匿名回执 ·
# 刘老师真的很温柔很好,老师说会捞的大家不要怕——她真的,我哭死
# 这sb卷子谁tm出的,出来我保证不打你
# 判断不知道所云,多选的表述清奇还有隔壁某概论课客串,你们是联合出卷吗?
# 那个大题我都不想说,这门课的历史时期到了中华民族伟大复兴吗???我看是到了我这门课的 gpa 复兴时期
她确实捞了,但架不住我多选错一大堆,我的多选如同多米诺骨牌,一错到底
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 刘欣然历史匿名回执 ·
# 出题人你个老六
# 刘老师是清白的
前面那几发低分子弹 全打给出题人了 跟刘老师半毛钱关系没有
2025-2026-2的毛概期末 抽象到可以去美术馆开展 目前没听说哪个老师把重点画到过靶心上
出题人这波操作我直接跪了 把各老师的重点当排除法题干用 毛概考的是伟大复兴 多选你搁这儿客串熊概 我看毛概这是要踩着嵌入式上位啊!
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 查芳灵历史匿名回执 ·
老师的初心是好的,就是出卷那帮人手法太湿了。
教材上白纸黑字写明的,我们一律绕道走;教材上雾里云雾带过一嘴的,我们誓死究其本丝钢到底、一个不放过。
没在书缝里、脚注里、编者的话里淘出沙,就不配拿笔出卷。
谁是自己人,谁是对家,走出考场那一刻立刻分批定级——出卷者,终极敌方阵营。
出卷者的路线一旦跑偏,知识点越扎实越糟。
上一世在50年代好歹还能编到个民族资本家,这一世沦落到出25-26第二学期毛概试卷,时代翻脸真的快。
以与出卷人天长地久地死磕为己任!
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 张娅历史匿名回执 ·
课程内容:*毛泽东思想*加**中国特色社会主义理论体系概论**,听着像双核处理器,实际跑起来是俩风扇对着吹。
上课自由度:除了最后一节课签到我基本都没去,主打一个远程挂名修仙。
考核标准:*毛泽东思想*加**中国特色社会主义理论体系概论**,我还以为这门课主要考毛泽东思想呢,结果概论那段直接偷袭我后脑勺。
授课质量:不错,但我基本没听,属于传说中的音频在放、人在神游。
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这我期末能42/60?老师为了捞人也是得绞尽脑汁了,这波属于在挂科边缘被捞上岸的极限操作。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 张娅历史匿名回执 ·
老师讲的可以,不签到但是保留签到的权力(其实就是最后一节课提前讲了要签到,其他时候没签)。
但是这个期末太过神奇,我认识的其他班同学也都说几乎一点都没画到重点,这卷子出的是何意味。
太能捞了!好评给爆!
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 孔德猛历史匿名回执 ·
课程内容:拉来凑学分的毛概
上课自由度:中等,时不时来个无领导小组讨论之类的
考核标准:40%平时+60%期末
授课质量:就那样吧
另外必须吐槽,你哐哐画了差不多两个小时重点,我一条条整理成20多页的条条,结果没考到几条,你和出题老师至少得有一个人出来谢罪吧
真闹到斯特麻麻了,出这份卷子的老师估计还搁那得意呢:哎我靠我真牛,红课就爱折磨人
这也叫专业课?以后有0点用处。出简单点大家开心点,至少我不会对这门课留下太差印象,现在好了,以后我讲地狱笑话再也不带内疚的
出分以后再决定是维持原判还是重新做人😇
别的老师重点划得准不准不好说,至少内容少点,往年也准点
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给分还好
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二更:
横向比了一下给分确实还行,看来是捞过的 :)
评分维持不变,但拿来告诉后人:哪怕不幸选中这位老师,也甭太紧张
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 刘欣然历史匿名回执 ·
刘老师人是真温柔,温柔到我一度以为自己报的是情感疗愈课,结果今年这重点跟薛定谔的猫一样,你不背你猜不到它在哪,你背了它直接原地消失,背了两天和裸考毫无区别,我现在只想顺着网线爬过去问问出卷老师:你这卷子是给人做的还是给渡劫用的?我明早要考的那科复习时间全让给毛概了,我这命苦得跟咖啡渣似的,真受不了了(以上全是期末穷鬼骂街,没有一句指向老师,有一说一刘老师我觉得挺好的,现在就看这波捞不捞了,要是不捞我也只能含泪去改个星级了。
出分了,我直接给刘老师跪下了,感谢刘老师不杀之恩,我这辈子跟定她了😭大家都去选刘老师,特别温柔,平时分给满了,而且只有一次pre,事少分高,在今年这么猎奇的题目下还能给出这样的分数,我是真觉得老师您就是我的神!!!啊啊啊能不能给五百星
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 魏旭历史匿名回执 ·
5星是给魏老师的,具体评价等出分再说
出卷老师这份卷子出出来真不算教学事故吗?
出分后二编:
老师主观题捞分力度很好,可惜我虽是文科生,碰见这种咬文嚼字抠边角料的题还是原地缴械。客观题嘛,对就是对错就是错,别指望每个老师都能以不明手段(开方×10?)调分
上课思路非常清楚,就是有些议题讨论得过于上头,在同学水平和认知普遍撑不起重大议题的前提下,其实拖了上课节奏和质量。
最大亮点是把三个代表重要思想讲明白了,真的是把那个局势下为何要解决党建、如何解决党建讲得明明白白。
课后曾和老师深聊过两三个小问题,老师其实非常关心同学情况,对一些问题也有自己的深入理解,很涨知识。
是个不错的老师。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 张娅历史匿名回执 ·
李老师这个面容盘得好打一给盖上去当零尾即可的爽气长相水平呀哈哈一句一钩放进挂档说少言直得漂亮,跑楼签到实实有生从立见,台下面应声响、举手那道约束也可完全调距化抽掉仍归入拉账到日常课堂输出积累库中种底能参射一项?独家尾巴的一个来头只落点起在拾遗的最末一节核心总疗解回顾那张便单纸上有留下老师本人墨痕迹实打记入了两次操作。
评价直刺切入结就结论就是:“你上这课时丝毫不会上下情绪的横向飘突心绞痛”。
但一道落樽的那门考察题目。客面无方共亮闪烁出的画法与那标星四圈那些传授所核中的重点清付额互攀附没有任何意义的分子对接关系绳,毛概这就是你的力道吗啊大题目这就一胜而去。
写一张此期的出分成绩实体后,如果要下网连抓用力改上升尊为星门五光阵,那么今回给垫给四灯这个灯牌纯粹就就是给尊敬老师明脸皮下补一点体面罢了,该颜值的为唯一方向。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 刘欣然历史匿名回执 ·
老师人巨好,非常温柔
重点到底是谁在搞准啊……说实话老师的重点极其不准,但我去打听别的班同学,问了四五个老师(里面还不缺高分老师)的重点,全都不准……这卷子属于是神仙来了都得摇头
lxr在讲台上拆试卷袋,自己先翻大题看,看完直接在讲台上笑了,估计是给气笑了
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紧跟着马原后面杀到现场的就是毛概!
感觉lxr也尽力了,,,
总之lxr是好人,可以冲
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 孔德猛历史匿名回执 ·
课程内容:
上课自由度:点名来的是那种毫无征兆、玄学触发式的,你以为今天稳了,名字就被喊出来了。
考核标准:重点这块纯属现场绘画,划得花里胡哨,考的全是没见过的面孔,我属实是被这套组合拳送走了。
授课质量:
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 刘欣然历史匿名回执 ·
客观题保守估计扣10分,剩下的全看造化。
事少分高老师好,这三件套凑齐比集齐龙珠还难。
我佛不渡傻x
# **刘欣然渡**
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 刘欣然历史匿名回执 ·
到底是出题的问题还是老师划重点的问题?我背完老师的重点上考场,那感觉就是在裸奔……给我的感觉是背这门课的时间全打水漂了。
就看给分了,希望能捞一把。
二遍:给分挺好的,改成五颗星了,因为老师本身人也很好,讲课质量也很好。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 孔德猛历史匿名回执 ·
课程内容:
思想陈旧得像在博物馆里上课,老师经常一头扎进自己的世界里出不来,出来的时候还自带掌声。
上课自由度:
不让用电脑,然而实际上大家都在用,属于查岗查了个寂寞。签到两三次,还塞小组讨论来水课。canvas不发布就看不见作业和直播,玩的就是信息差。
考核标准:
平时成绩 40%(考勤、小组讨论等),期末成绩 60%
授课质量:
教的东西个人色彩浓得能拧出汁,狭隘得理直气壮。划重点能划好几节课,然后甩个题库让大家复习,结果划的重点和题库跟考试两模两样,感觉不是重点,是误导信息处理器,看得出来老师很醉心自己的研究,就是很不知道卷子最后出了什么。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 刘欣然历史匿名回执 ·
课程内容:
上课自由度:
考核标准:
授课质量:真没招了,事是少,但这划重点划得跟随机撒网似的,看完重点进考场,我甚至分不清自己跟裸考有啥区别,唯一的区别可能就是我还多花了时间去背吧
二编 可能重点画的不准,但出分之后我信了,不是重点划不准,是我自己没背到,这给分,神了
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 孔德猛历史匿名回执 ·
课程内容:神秘逆天言论一大堆,属于是把《意林》当九年义务教育教材读完的选手
上课自由度:3次无领导小组讨论,每次讨论15分钟,然后每组选一个人上去汇报,剩下的时间随便玩手机,但老点名提问,提问完还要反复cue你,跟被班主任盯上的后排选手一样跑不掉
考核标准:划重点跟诗朗诵一样悠闲而陶醉,划3、4节课才划完也就算了,其中有大段大段的段落原文,完全没有重点的意思;考完出来更是懵逼了,他划的基本可以称为轻点,不过也不排除这次出题老师太抽象太诡异的可能,反正10道判断只能在他的重点里找到2道,剩下的喜欢T就选T喜欢F就选F在考场上化身TFboys
授课质量:
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2026年春季学期 · 孔德猛历史匿名回执 ·
课程内容:毛泽东思想
上课自由度:松快得很
考核标准:
老师开局就打预防针说自己找不着重点,结果还是拼死拼活想办法帮大伙划重点,也很照顾人
授课质量:老师有时候自己讲着讲着先嗨进去,明面上不许拿电脑但辩证性地允许大伙用ai,同时无营养领小组讨论给人的感觉也就比pre好看多了,回答问题纯看个人想不想冲,我自己拼死举手也不过两次,还会零食投喂投屏请大家看电影,见仁见智咯,我个人挺买单,就看最终捞多少分再回来追评
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