毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 · 修读回执档案

课程内容： 毛邓江胡，四位一体理论套餐。 上课自由度： 高，干啥都行 考核标准： 有不定时签到，签到像开盲盒，说走就走。 ———————————————————————— 老师人其实很好，但大多数人希望的红课还是躺着拿分的类型吧？ 孔老师喜欢让大家做无领导小组讨论，想上思政课只喜欢写作业/刷手机/睡觉/逃课的广大同学请慎重选择，这门课的舒适区是有嘴的人，没嘴的慎入。

没觉得有别的点评吹得那么神，这种课换谁上都一样是往时间黑洞里倒沙子。 老师特自豪来一句“我们这课原来是6学分”的时候我真绷不住了（3学分都嫌多，不如改成0.5学分），浪费人时间还这么骄傲是真有点好笑。还一直问为什么不抬头、为什么这么多人不来，笑死，这种课就是给某些学院老师混口饭吃的，真当自己教的东西有啥用？也不想想除了教这种课还能干啥。反正我觉得给分一般，还得听她各种膈应人的话，搞得好像不听课是我们血亏一样，自己掂量吧。 补：点名缺了一次，请假条也交了，平时34，不知道卡这个平时分图啥。 四门红课从没听过，都是考前两天随便翻翻，分从80到95+乱飞，不好评价，可能是摇骰子摇的。 乐，这么多点踩的，都是🐴院的？那可真符合我对🐴院✌的想象🤣 ---- 这么多人看，那就出点复习题乐呵乐呵 2023年6月1日，一则“江西一高校饭菜中吃出老鼠头”的视频在网络传播。但是2023年6月3日晚，江西工业职业技术学院发布通报称，学生本人已确认“异物”为鸭脖，并澄清了视频内容。2023年6月4日，南昌市高新区市场监督管理局工作人员回应称，经送检核实，异物确为鸭脖。6月17日，江西工业职业技术学院“6·1”食品安全事件调查结果公布，经江西省教育厅、省公安厅、省国资委、省市场监督管理局组成的联合调查组多方查证，判定学生在食堂吃出疑似为“鼠头”的异物，就是老鼠类啮齿动物的头部。相关责任单位、涉事企业和责任人正接受依法依规严肃处理。在这起事件中，江西工职院对该学生以及政府部门的处理运用了毛泽东军事思想的哪些内容（） A. 敌进我退 B. 敌疲我打 C. 敌退我追 D. 以上内容均是

课程内容：上课谈天说地言人哈哈哈，一堂课听下来像听了相声合集还顺便完成了思政指标 上课自由度：高 考核标准：小组展示，期中考试，期末考试 授课质量：高

课程内容：毛概，上的是思想上的重走长征路 上课自由度：低，几乎每节课都要被点名追魂，而且不开canvas录播，等于风雨无阻，没得补票 考核标准：给分很低，小心脏不好的人别打表 授课质量：上课胡侃，老师属实把讲台当茶馆，瓜子没带但段子管够

课程内容：不知道啊，我没来，知识靠空气补全 上课自由度：听说经常点名，不过我没来，貌似平时分也不低？鸽子在线疑问 考核标准：小组pre+大作业+期末+点名 授课质量：听了最后一节课划重点的，感觉比较好，但是内容太多我一个字没背，最后考试纯靠蒙和抄题干提前交卷，能过关已经谢天谢地了，很满意。 怎么有很多同学说不能划水？据我所知很多老师点名只是走个过场，我点名一次没来，平时分都能有34/40，这波属于钓鱼执法。

快跑！！！！！！这老师不像个正常人，没开玩笑，字越少事越大，说的一切都是真的。

课程内容： 就那样 上课自由度： 睡不得＋塞不了耳机 授课质量： 就那样 特点： 不做考点浓缩，期末复习ppt做得跟毛坯房似的；随机抽点，没来的请假条奉上没商量

课程内容：毛概中特，该背的一个都跑不掉 上课自由度：高（似乎也没有签到，属实放养式管理） 考核标准：pre+论文+期末考试，这一坨打包价60%，共襄盛举 授课质量：高。老师每次下课都是最早的，堪称全楼跑路冠军，课程内容偶尔听听也很有趣，最后给分也挺好。

本来这学期这课是干干净净阳澄湖大闸蟹一只，偏要期末给你来一刀放血，平均比隔壁低5到10分，刀都架脖子上了，不冲你冲谁？

无语，一锤八十。 “首先，学生答得好，我为啥要压分？” “其次，是得按顺序来，只要是所有红课都有平均分要求吗？” “最后，绝对平均主义的世界，是你理想中的吗？” 别的课那是拿头在拼，好不容易赚回来的0.3绩点，到这节课手一挥全给还回去了。

课程内容：主打毛概那套祖传配方，老师大概是想加点儿私货输出，但他一开口我的眼皮就开始自由落体，说实话我听得就那样，整体主打一个中规中矩。偶尔也会拽着我们去想一想比较深层次的东西。 上课自由度：还行，不搞手机一响就地正法那套，但每节课**可能**给你来个签到突袭。 考核标准：平时分想冲高分那必须得动点脑子，比如在决策要报里塞注释塞到像论文文献综述（仅就我个人的要报而言），红课要求这么高是有点离谱，但看在全学期就这一个任务的份上，也就忍了。 关键是期末考试，由于*****的原因，老师最后一节课划的重点仿佛是故意绕着考试内容走的。但更离谱的还在后面，我自个儿估摸着客观题也就扣了6分7分那意思，结果期末成绩愣是没上50分，这分数我属实有点消化不良。 关于分数这块我先按住不说死，虽然我不赞成把大学过成高四，但这门课学分不算低，又牵扯到保研、出国这些命根子问题，私以为这种手起刀落给低分的操作，有点欠妥。 授课质量：前面都唠过了，此处省略。

课程内容：毛概 上课自由度：非线上学期点名了4-5次 考核标准：pre+论文+考勤+闭卷考试 授课质量：不开canvas回放，适合平时细水长流地听，想靠期末三天速通或者平时摸鱼混日子？门儿都没有。

想跟课堂玩平行宇宙的，劝你绕道，本人就是那块活体警示牌

每节课基本都点名，pre？不存在的。 期中一篇2k字报告，cnavcas上还有几次小测验，题少得像我钱包，做了就给分。 老师是课程负责人，还是出卷人，最后划重点直接溢出三四倍，画得跟抽象派一样，全是烟雾弹。 说句良心话，讲课水平确实不错，红课老师里能排上游，但这课严格的要求、点名的考勤、再加上期末那不太合适的给分，推荐？真谈不上。 等你最后几节课认真听、提前几天开始背毛概，最后分数比只背了一上午的兄弟还低四五分时，你才顿悟：线下红课，**选择>>努力**。 3学分，绝对不是能当空气无视的。选红课老师那一刻，你其实已经选好了自己的分数区间。海选落选的那一秒，你这学期红课的分基本就写进命里了。后面一学期所有努力，不过是在这个区间里往上抠一点分。 所以看到别人轻轻松松90+，别酸，那是人家海选运气换来的。3学分，学时比一堆专业课还多，结果打分主观到离谱，运气成分甚至能占十之八九，很难不怀疑这是你交的一大金课。

1. 课程内容： 课本内容+二十大报告，一份不容错过的知识大礼包。 2. 上课自由度： 低，老师喜欢点名，热爱点名，热衷于点名，痴迷于点名，点名这件事上他简直是魂系玩家反复受苦还乐此不疲，曾表示因为明天就是五天小长假，所以今天的课无论如何一定要点名——就好比守门员表示这球无论如何我都要扑出去。 3. 考核标准： - 课堂表现（10分）：老师讲他喜欢点名的理由是因为这是平时成绩唯一的客观打分指标，fine，这逻辑牢不可破到像安全带。那么隔壁王老师的班也是严格点名，他就相应的会给所有全勤的同学满分平时成绩，我不知道本班有几个平时成绩满分的——反正我心里冒出的问号能填满一整个教室。 - 大作业（20分）：老师是一位深谙减负之道的人。他开学时讲之前曾要求往届同学写6000字的社会问题决策报告，脸上洋溢着喜悦or幸灾乐祸的笑容，嘴角笑到了颧骨上，那表情像极了你听说别人要加班时憋不住的嘴角。然后语重心长地，俯下身来说，咱们这学期就改成2000字，或者提交一份可传播的宣扬正能量的小视频及500字的创作说明(想来是要发在其视频号上吧)。后面上课过程中又提及此事，老师表示下学期要恢复6000字，把学生都吓走，少几个人选他的课，给自己减负——薅学生羊毛的最高境界是自己给牧羊减压。 - 随堂测验（10分）：本学期后期，在canvas上布置了5道考试样题，老师说做了就都按满分计算，这操作堪比白送一道开胃甜品，管饱不管撑。 - 闭卷考试（60分）：课程组统一规定，卷面分60，一比一折算。老师是课程负责人，画的重点里烟雾弹极多，像在一片迷雾里画地铁线路图，站点全靠缘分。张娅老师最后一节课以ppt形式呈现的内容更简洁，王昆老师考前在canvas上发了文字版的复习考纲，后面的同学有需要可以关注一下——他们二位像是通往阳光的另一条小路。 4. 授课质量： 讲人话，有逻辑，偶尔进行课堂讨论，良好水平，好但没到封神榜。这门课对于学生的意义（无论是知识技能抑或思想深度）就决定了做到这一步是不够的，要吸引人才行；要想吸引人就要讲尖锐的社会矛盾问题，老师没碰这种滑梯，滑梯还在那静静立着。 课程的另一大内容就是跟同学们单向聊天，老师课上表现得很亲切，课下又很冷漠，落差感堪比外卖图上和到手实物。时而为没人听课而难过自嘲，而后又表示你们这届学生谁的课都不听；有时会分享自己做卷王的幸福，有时会感慨不理解如今的同学们究竟有多大压力——像个在食堂窗口前犹豫好吃和吃好的选择困难症。 canvas前半学期是有回放的，后面就陆陆续续关掉了，最后一节课没有回放，录屏像暑假的余额一点点归零。课程考试甫一结束，课程群立刻解散——好聚好散，比分手还利落。有对于分数的绝对专制力，无论任何问题，途径只有一个，向教务处申请查分。 5. 以上仅为见闻记录，陈述事实。

课程内容：按部就班，书本知识点，主打一个稳如老狗，教材翻到哪页它就在哪页，绝不整活。 上课自由度：老师说就算你不抬头她也可以假装你在听课，但底线是希望你不要带耳机。不过你真要带耳机老师也不管，只是会有点愧疚（仅我个人）（复习需求）因为老师非常真诚——这愧疚感就跟上课偷偷吃辣条被同桌盯了一眼似的，没人罚你，但你自己先绷不住了。 考核标准：自由分组一次题为“热话题的冷思考”的pre，一次1500文章，可以是所提供书目的读后感（很多本可以选择，都是红书），也可以是思考题论述（同样多题选择），点名五次（老师说没有第六次是因为缺课三分之一就不能参加考试了）——翻译一下，五次是老师的温柔，第六次就得靠教务处出手了。 授课质量：老师很漂亮，年轻，有气质，个人感觉授课质量蛮高的，很枯燥无味的知识讲起来也很能让人接受（大概是因为老师谈吐得体，有点幽默，声音也很好听，语调、顿挫非常舒服）而且有自己的看法和逻辑，不单是陈述结论，而是会告诉你为什么。（学了六七年政治历史第一次知道为什么新民主主义革命是资产阶级民主革命🤣）这波属于是把政治课从“背就完了”升级成了“哦——原来如此”。 经常有同学在课后和老师聊天，甚至聊很久——课后答疑区快变成茶话会了。 期末ppt嘎嘎有用，室友抱着几十页范围狂背，我看了两遍老师的ppt（六七页的样子）就上考场了（思政课我看不了一点，纯摆烂），60分的卷子拿了45分（可见重点划得很可以）——这不叫划重点，这叫老师直接把答案的GPS给你装好了。 实际上老师还是蛮严格，但是她的严格“如沐春风”，不让人反感——是那种温柔地把你按在课桌前，你还觉得挺舒服的严格。 想翘课事少水一水的就算了吧——想把这门课当许愿池扔个硬币就走的，建议出门左转。

想划水的慎选，平时分扣得巨多😅，我当初就是被疫情期间的评价给迷惑了，而且据我所知分数不理想的不少。

张娅老师的workload，那不是重于北老师班，那是直接在你课表上开了个负重越野赛道——同样严格的考勤制度，人家北老师班考勤打卡就完事，你还得额外刷pre、交小论文，属于是出门自带双倍负重buff。授课方式对比一下：张老师走的是正经老派路线，沿着书本的脉络一节一节给你讲知识做拓展，一本正经，纹丝不乱，适合真想搞明白毛概和中特社会主义理论体系到底是啥的同学来系统进货。 但非常遗憾的是，这学期抬头率确实低到像是全班集体进入了省电模式，老师不止一次在课堂上把这个问题直接点出来。怎么说呢，这真不是老师的锅。毛概这门课可以长成北老师那种洒脱的形态，也应该容得下这种传统但扎实的教法——哪怕这种教法之下抬头率低是必然的宿命，也认了。 考前的复习课，把本学期讲的全部内容给你过了一遍，而且非常精准地cover了绝大多数的考题（当然也有一部分冗余和缺失，不吹不黑就是这个话）。认真听复习课的同学，期末考成绩上肯定有所保证。这也是我第一次在这类课程里拿到高于90分的成绩，含金量懂的都懂。 平时分我没拿满，但我没资格抱怨——我绝对不是那种课堂上愿意跟老师互动的选手，我更愿意课后独自去跟老师单独做探讨，更何况抬头率不高这件事里，也有我贡献的一份KPI。 ————————————————————————————————————— 2023.06.13 18:29更新 大家别踩我了呜呜呜

- 有一种跟前面几学期的评价选的不是一个老师的感觉。 - 线下随机点名，可能在课前、课中、课后，本学期大概点了三四次的样子（注意小长假之前基本肯定会点名）。请假无论什么原因，都需要交**纸质假条**。上课不能戴耳机，其他的基本不管。——点名像是搞突击检查，假条还需要真的拿去“敲诏”。 - 作业有小组pre和1500字论文，相比其他班任务更多。明确说上课表现也是评分的一部分，但实测没有发言等刷存在感的行为平时分也会很高，没有必要嗯卷。——“积极参与”是个标签，实测这门课拼发声不如拼文字提交。 - pre可以相对自由地选题和表达观点，这点很好。可以看出老师上课还是用心的，但架不住课程内容很无趣，所以听的人也不多。期末会进行复习，但所有的ppt都不会上传，课程回放也不会开放，建议复习ppt拍照。——有种期末资料在地下交易的感觉，课后留档就是靠手机。 - 最大的优点是**给分好**，我相信这一点对大部分人来说是最重要的。——这颗定心丸保质保量，但还是要强调：没人告诉你这是白给。

课程内容：马克思主义中国化、毛泽东思想、邓小平理论等，一整个思想豪华套餐端上来 上课自由度：高。基本不点名，考勤这块属于是放养式管理，人形自走签到机都失业了 考核标准：40%平时【1500字论文+课堂展示（课堂展示由全班同学评分，老师觉得好可以额外提档）】+60%期末【60分的卷面】。平时分里塞了一篇1500字论文加一个课堂展示，展示还是全班同学当评委，老师觉得顺眼还能给你额外提个档，属于是选秀节目现场打投。期末就是60分的卷面，硬碰硬。 授课质量：讲课质量不错，也不拖沓，讲完就下课，节奏利落得像外卖准时送达，绝不占用你多一秒的多巴胺 个人感想：平时基本每节课都去，课堂展示和论文都认真准备了。期末考试下来自我感觉也良好，感觉客观题和辨析题都较有把握，结果下来的分惨不忍睹，关键连分数丢在哪里也不知道，让人寄也找不到寄的源头……这是一种量子态丢分，你观测不到它，它却实实在在地坍缩在你的绩点上。想要听课且有特大把握得高分的学生（抑或只需要及格的）可选，在意分数和绩点的建议快跑。