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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 · 修读回执档案
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2023年春季学期 · 魏崇辉历史匿名回执 ·
课程内容:魏老师是那种会盯着同学反馈疯狂打补丁的类型,选课社区之前的风评嘛,先打个问号,但我个人拍胸脯:这学期魏老师没啥毛病,期末题库和重点直接端上来。我的评价就一句话——跟学生站一边的老师,真不错,这学期真没得挑
上课自由度:凑合吧,反正你写作业老师也懒得管你,签到不定期刷存在感,我好像翘了一次,结果也没掀起什么大风浪
考核标准:中途塞一次类似问卷调查的东西(不算期中),没有论文,给分高到离谱(红课里我见过最高的)
授课质量:老师声音洪亮得像自带扩音器,遇到一些事件也会当场点评,个人觉得跟我的观点蛮对得上哈哈。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 刘伟历史匿名回执 ·
课程内容:毛概。
上课自由度:低,几乎每节课都点名,而且不开canvas录播,属于你想补课都没门。
考核标准:给分很低,低到你觉得绩点在跟你玩躲猫猫。
授课质量:上课胡侃,侃得比出租车司机还野。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 刘伟历史匿名回执 ·
课程内容:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
上课自由度:低到地心,点名点得像打卡上班,一节都不敢翘,翘一节感觉学籍都要抖三抖。
考核标准:期末60+平时20+要报20。本人全程无缺勤,发言次数为零,要报写得比较水,40分里扣了3分,属于是水漫金山但没淹死。
授课质量:大家平时都很辛苦,政治课不认真上是不可避免的,更何况你讲的也没有那么有趣,但老师似乎很不愿意接受这一点。另外同前面的评价所说,感觉老师有一点点傲慢,可能因此给分也会比较主观。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 刘伟历史匿名回执 ·
课程内容:毛概
上课自由度:低到尘埃里,基本每节课都点名,缺勤一次扣三分,这签到频率比我妈查我手机还勤
考核标准:平时分40%(出勤+大作业1500字决策要报)+期末60%,1500字决策要报,懂的都懂,不懂的也得硬懂
授课质量:低,老师会经常抱怨没人听他讲课,没人跟他互动会发脾气,讲课实在无聊到能让手机电量都显得格外耐用,期末会划重点但是会关录播,划完重点反手就把录播关了,主打一个信息差封锁。期末给分很低,对比隔壁真的无力吐槽,想拿高分的不建议选这个老师,想体验什么叫"努力了但绩点不陪你演"的可以冲。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 张霜历史匿名回执 ·
课程内容:毛中特
上课自由度:每节课都来一遍纸质签到,最后一节课再给你来个点到带走,想安心翘课?同志必须配齐一个小伙伴跟你同进同退陪太子签到。
成绩39+44,平时分水一水就能满仓,期末考试成绩给分嘛。。。暂时先把账算到自己水平头上,班里中位数到底多少,我一脑袋问号。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 张娅历史匿名回执 ·
课程内容:毛概课本知识
上课自由度:高,人签到到岗就算KPI达成
考核标准:40%平时(pre+论文+签到)+60%考试,明码标价
授课质量:高,老师特别年轻,一看就是自己往这门课里真金白银地砸心力那种,老师是真心敬重“教师”这两个字,人少到稀稀拉拉也一直不忘初心。至于给分那还用说吗,两个字:稳定的好。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 张娅历史匿名回执 ·
课程内容:全程围着自己的ppt转,ppt就是宇宙中心
上课自由度:自由得像自习室包场,想干嘛干嘛
考核标准:40平时60期末,签到像不定时炸弹,不定期掉落,所以建议全勤保命
授课质量:好到飞起,选就完事了,给分简直慈善家
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 林明燕历史匿名回执 ·
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 张娅历史匿名回执 ·
课程内容:课本,字面意义上的那本书
上课自由度:只要耳朵没被堵住就算到岗
考核标准:40分平时(不定时签到+小论文+小组pre叠buff,课堂互动还能加点血)+60分闭卷期末一锤定音
真话放这儿:课认认真真听,平时分给得跟撒糖一样
最后一节复习课,那不是课,那是救生艇!!!
授课质量:高到离谱
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 刘伟历史匿名回执 ·
课程内容:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
ᅟᅠ
上课自由度:低,低得跟地下室一样。一学期基本全是签到,人不到一次扣3分(请假不算),但请假加没来总共超过6次,基本等于站在悬崖边——直接挂掉给你看。
ᅟᅠ
考核标准:期末给分离大谱,谱都谱到外太空去了。开学第一节课亲口说课堂讨论之类的不计入平时成绩,说是为了防止大家内卷——行,那我每节课都到岗,一次请假都没请,比工牌打卡机还忠贞,大作业的决策要报也好端端写了,凭什么平时分还扣我3分?纯纯欲擒故纵,钓鱼执法。期末客观题一对答案,发现自己没怎么翻车,大题也认认真真写满,还严格照他课堂上讲的合理分点、字迹清晰得像打印出来的,就这就给我打这么低?一句话:想要高分值建议直接换个老师。
ᅟᅠ
授课质量:客观讲,老师还是在认真上课,也会拿自己的亲身经历往里灌。但他分享的那些料——什么“挂了学生、学生还要发邮件感激他”,什么“自己三十多岁还没结婚”,再缝合上一些政治上的“低级红和高级黑”,属实不敢苟同。而且偶尔也有亿点傲慢,一秒要所有人竖起耳朵听他讲课,底下人不接茬就甩脸色发牢骚,说下学期不教毛概改去上思修了——回过头瞅瞅自己评教一个B就全明白了😓
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 林明燕历史匿名回执 ·
课程内容:毛概
上课自由度:自由度堪比公海,请假啥的老师秒变好好先生,偶尔来个抽奖式点名,中奖率随缘
考核标准:考勤+上课回答问题,1500字论文,期末
授课质量:老师是菩萨下凡,事少到怕你累着,小组pre?不存在的。给分也够意思,闭眼冲就完事了
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 张娅历史匿名回执 ·
课程内容:教材是教材,老师有老师的剧本,各演各的,但串起来居然很顺
上课自由度:不能戴耳机,其它姿势随意,躺着听都行(精神上)
考核标准:平时40%(小组pre+1500字左右小论文+课堂表现)+期末闭卷考60%,一把梭哈的期末占比,坐稳了
授课质量:
讲课有趣,逻辑跟高速公路一样不堵车,课堂氛围好,随便接话,答错了老师微笑着鼓励你,仿佛你答的是另一种正确答案;
老师年轻,长得好看,还经常微笑,往那一站就是本人的电子褪黑素,上着上着人就放松了。
小组pre自愿组队,时间自己排,前中后期老师都来给意见,前期还考虑到重考缓考时间紧张,直接把pre往后拖了,这波是替你把血条留着。
小论文二选一:推荐书目读后感 or 给定几个话题挑一个聊,哪怕你对课堂内容还很陌生也能找到能发挥的角度,自由度很大。而且老师不鼓励内卷,不能超字数,写出自己的真实想法分就不会低。(最好别大段复制粘贴,粘贴一时爽,现场火葬场)
最后花了两节课复习,从头到尾把知识点串成一条线,感觉收获很大。总之老师学历、气质、教学水平各方面都很能打,而且是真的尊重和喜欢课堂,每节课都认真备课,到场人数少还会反省自己哪里没做好——可老师各方面真的已经做得很棒了,人少大概率只是期末周大家太忙了吧。
成绩方面,平时pre认真做,论文写了就不会低,加上课堂表现,回答两三次问题就够了,社恐也能申请当pre计时来补,对社恐人挺友好的。具体成绩不说了,但只要你付出努力,老师一定会给你一个你满意的分数。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 林明燕历史匿名回执 ·
课程内容:
毛、邓、三、科、习,一条龙大红专列
上课自由度:
高得像菜市场退休区,只要请假了就不扣平时分。但随机点名这个地雷还在踩。
考核标准:
40平时加60期末(别问我为什么这么整齐,问就是教材排版好)
授课质量:高
平时有10次回答加分的机会。平时上课事少,只写一篇1500字论文。抢答如打野,平时分能刷满。老师好说话,口音可爱到像是自带萌化补丁。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 刘伟历史匿名回执 ·
课程内容:毛概
上课自由度:低,基本次次点名,没到一次扣3分
考核标准:10%出勤+10%课堂表现+20%大作业+60%期末
授课质量:不高,还点人回答问题,没人接茬他还会炸毛
期末给分也一点都不友好,和隔壁一比我真的只能摊手
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 刘伟历史匿名回执 ·
课程内容:毛概,懂?就是那门你说它水它偏不让你水的存在。
上课自由度:低到地心,点名如查酒驾,缺勤一次扣三分,三分啊兄弟,够你绩点做个自由落体了。
考核标准:平时+考试,考前一节课画重点——画完立刻关门放狗,点播?不让看。主打一个"重点告诉你了但你抓不住算你菜"。期末给分很低,想水课的直接原地蒸发,对不友好这三个字它做到了极致。
授课质量:个人觉得一般,就……老师身上有股谜之自信,讲得那叫一个笃定,我在下面听得也挺笃定的——笃定自己可能得自学了。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 王昆历史匿名回执 ·
课程内容:
这课自由到像开了地图全解锁,不拴在课本那几页,别的老师是PPT复读机,这位是真人现场解说,我耳朵直接叛变投敌
上课自由度:
半自由,有考勤,有时候点名,缺勤扣五分,你可以听,也可以灵魂出窍干自己的事,但我赌你选上之后会乖乖听课,因为讲的是真有点东西
考核标准:
平时40期末60闭卷考
授课质量:非常好,座无虚席
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 刘欣然历史匿名回执 ·
课程内容:毛概
上课自由度:极高,签到点名形同虚设
考核标准:极差,给分极低,且藏得像深海水雷,只吐一个总成绩,你连自己哪只脚踩的雷都不知道
授课质量:高。要是把给分这茬整个删掉,我能给它打5星。不点名不签到不管你放飞自我到什么程度,可老师讲课备课是用心过的。你想认真听能坐得住,想水过去体验感也顺滑。但你要是死磕分数,赶紧开溜,别回头
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 张娅历史匿名回执 ·
课程内容:就那些基本毛概内容
上课自由度:很高,后半学期因为人跑得能踢正步了老师开始点名,确实能理解,老师说想守住自己最初教书的样子,不想油成那种老人儿。请过假的话点名没来不扣分,请假不用跑去教务处盖戳,理由说得过去在群里冒个泡就行
考核标准:40平时60期末
授课质量:高,老师会讲一箩筐自己的理解,我猜这也是她不开录播的底气。关键是老师还长得那叫一个好看捏,冲就完了
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 张娅历史匿名回执 ·
课程内容:《概论》那些内容,不含22级开始单独成课的那块。
上课自由度:开学时老师说不考勤,结果后面人跑得越来越少把老师整破防了,于是开始偶尔点个名(老师说刚好点了四次,因为规矩是1/3缺勤不能参加期末考),Canvas开直播不开回放,PPT连影子都没有。课堂互动基本靠学生自愿举手。
考核标准:平时成绩,包含课堂表现(互动加分、缺勤扣分、五月初那次课到了加分没到不扣分)、小组展示(“热话题的冷思考”,鼓励从不同角度聊)和小论文(课后思考题的讨论或推荐作品的读后感)。期末考试60分,有判断、多选、辨析和论述。
授课质量:很好,老师对课程相关内容理解很深,某些问题的解析也特别透,哪怕你就听进去几句也捞得到东西,最后两节课还有对应复习。老师本人属于人美心善那挂,喜欢跟同学唠嗑。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。2023年春季学期 · 王昆历史匿名回执 ·
课程内容:主打一个自由放飞,课本是底料,锅里还给你加时政点评和影视片段鉴赏,属于思政课里偷偷开了个小灶
上课自由度:老师不希望你课上玩手机,但也不搞强行收缴那一套,问题是讲课质量挺高,玩手机的反而不多,大部分人都在认真听,手机自己都觉得没意思
考核标准:40平时60期末闭卷
平时不缺勤的,期末给分很宽,基本在85+;但缺勤多的惩罚也相当凶狠,有一位缺勤多的直接取消考试资格,缺勤两次及以上的除平时分扣分外期末给分也会低一些;非常非常不建议缺勤,毕竟事非常少连pre都没有只是出勤而已——你唯一的工作就是人出现在教室里,这都能旷,属于把送分题做成送命题
授课质量:有干货且有趣,建议好好听;有时会带一些小零食和水果分给同学;建议同学选。
学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。返回合同及回执摘要递交修读回执