毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 · 修读回执档案

课程内容：毛、中特 上课自由度：高 考核标准：理论四六分，实际给分不透明 授课质量：有一点很讨厌：凭什么指定组长？凭什么指定女生当组长？组长是能解锁隐藏成就还是能领鸡蛋？其次就是给分的问题了。是的，不患寡而患不均，那么问题就在“不均”，而非“患不均者”，这句话我愿称之为选课界相对论。 无能为力的我只能相信这是运气不好，祈求转运并在心里诅咒可以掌握他人命运但不友好善良的人。这也是任人摆布者唯一能做的了，属实是抽卡抽不到SSR只能对着池子念经。 听说上级考查发现交大红色教育这块做得不好，所以全改成闭卷考试了，但我觉得这样做结果会背道而驰。

这分数低到我以为自己点错了别人的成绩单。。。

课程内容：充实，还行吧 上课自由度：高 考核标准：这我可有话说了。毛概这门课什么路数大家都心知肚明，别的都好说，只要最后成绩高，你课上得再放飞我也给你写彩虹屁好评。但是这老师平均分比别的老师低了8分，铁了心守自己那套标准，出分第一时间解散群聊防止被堵门，马院老师的嘴啊全是政治正确：我是照我的标准改的，我有我的标准。你什么标准我不关心，你们马院内部标准能不能先对齐一下？平摊下来差个两分我都能忍，差8分等于我这学期白忙一场。既不会归一化，也不会统一标准，那干脆谁都去选北老师得了。 授课质量：高

课程内容： 毛概，懂的都懂 上课自由度： 高，不签到 考核标准： 怎么给分都是80、85这两个数在门口晃悠，好像不太友好的样子 授课质量： 不评价了，此时无声胜有声

课程内容：毛概，字面意义上的一大本书 上课自由度：高，一般都提前半小时下课，节奏堪比早退哨 考核标准：论文+小组pre+期末闭卷60% 授课质量：中规中矩，平平无奇的白开水。但是一门红课给分直接拉爆了，大部分都集中在80和85，像挤在独木桥上的两拨人。不清楚其他班的成绩分布，但这类红课确实是两头都难，学生和老师都是体制下的受害者😭

实在想不通，为什么所有任务都认认真真做完（而且任务相对其他班来说还不算少），期末也认认真真复习（对答案发现答得也不错），最后却拿到了这种抽象到离谱的分数。身边一堆同学都是辛辛苦苦一学期，结果被这样的分数一顿毒打。 一门3学分的课，一下子比别的班同学低了10分，老师真考虑过学生的感受吗，给分是真的有实际依据吗？ 而且出分后第一时间，老师就把课程群解散了，连一点疑问和argue的余地都不给留。到底是不是心虚，我不好说。 只能奉劝后来者，远离这个不珍惜你劳动成果的老师。 还有，交大的红课给分制度到底什么时候能改一改，3学分的课均分差十多分，真就不把学生当人呗？

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：分数偏低，平时任务量还重（有pre还有小论文），而且公布的成绩只有总分，助教出了成绩就把群解散了，这操作信息量很大。 --------------------------------------------------------------------------------- 致楼下：你拿着80分很满足是你自己的事，但事实上大多数学生平时认真做任务、认真复习、认真答题，最后得到较低的分数义愤填膺，这是很正常的。

上课自由度：说不签到是吧，结果回看canvas回放一瞅，好家伙出勤分照样不满，等于你人没来但脸已经被记下了。 考核标准：pre+小论文+考试，三件套凑齐。 授课质量：给分也太低了，是一点没捞啊！！！我这毛概差10分，怎么靠专业课赶啊？

上课自由度：不签到 考核标准：小论文+小组pre+期末考 给分只能说相当抽象，仿佛是拿骰子掷出来的。我从没想过一门我自己觉得背得滚瓜烂熟的课能收这么个数字回执。而且只能看见总分这件事实在是虐点——要么是平时分被神秘力量压了一把，要么是期末论述题被大砍特砍，或者干脆两个凑一块儿给我削了一顿。 一门课核心排名直接往下掉了3名，听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季（含泪）。

上课自由度：高，高到什么程度，一学期就一次问卷调查能算点名，剩下的时间我在教室里修仙都没人管 考核标准：小论文+4人小组pre+期末，任务偏多，多到像在玩那种免费游戏，说是免费，结果要你肝三份工 其他： 给分真的很低。鼠鼠我写论文写得像在给导师递情书，跟小组队友准备pre准备得像在雕一块玉，期末对了答案也还可以，结果最后就这？真心羡慕其他正常打分的班级，人家是在打分，我这像是在打地鼠，付出和回报完全不挂钩。 而且老师没有给出具体小分，只能看到总评，就像点外卖只告诉你骑手到了，不告诉你骑手到底送到哪了，也不知道自己到底是哪里被扣了这么多分数，一头雾水，雾得能在里面养鱼。

课程内容：其实不错 上课自由度：挺高的 考核标准：我是觉得有点严……因为给分真的不太友善好吧？感觉为了考试已经背到快把脑子当硬盘格式化了，然后自觉平时也积极冒泡参与课堂活动，结果还是感觉分数不怎么高kkk 因为我们班任务还比其它班开得更重，多重宇宙这里属于是超级加倍了…… 就很难评，咱也不是不讲理的人，但得说这不是我预期的数。 授课质量：唉，希望交大红课给分这事儿真能雨露均沾一下，别这个班举着奶茶那个班啃着窝窝头，每个班不要差太多吧。

上课自由度： 不签到（不过本人基本都去了，唯一没去的那回还乖乖请了假，乖巧得像德育模范），别学我，学我你得保证全勤。 考核标准：小论文+4人pre+期末60 给分嘛，相对没那么心慈手软。主要是因为跟选上某位口碑炸裂老师的同学一对比，心里顿时有点树碑。不过这也许只是孤案，别上升到全体——毕竟我考试准备得比别人多，平时任务也比别人多，分还比别人低了10+，这滋味，参考一下雪碧里掺了苦瓜汁。

课程内容：PPT，对，就是字面意义上的PPT。 上课自由度：高 考核标准：20签到+20作业+60期末 授课质量：跑！！像我这种对红课没兴趣的人，评判老师的唯一标准就是给分。平时作业（2×2×1500）多也就算了，我两次加一起字数5k5还被扣分。签到我一次没翘，也被扣三分，原话“签到包含签到和课堂表现”“回答问题不仅看次数还要看质量”，况且本人因为不想扣分回答了大概六七次问题，想要平时分的人应润尽润吧声控灯都得亮一下。对给分这么不友好的老师真没啥好说的（看马院官网好像还不算老师，我也没太看懂）。

课程内容：就书上内容 上课自由度：不知道为啥老点名，仿佛点名是他的KPI 考核标准：平时+考试 授课质量：还行

讲课质量为轴心展开，细节请对号入座别的评论，缺席一次就是你永难忘怀的一刀，直接扣3分。 两次作业加起来的Word总长撑死不超过6k，却从20分里薅走了2分。 多说也只是往伤口撒盐，直接把出分后助教的原话奉上： ——“同学你好，我负责批了部分期末卷子，平均分应该在38-48之间，客观题正确率不太理想，主观题能给分基本都给了[叹气].” （注：期末考试满分60，这里的扣分是纯纯真实伤害，脆皮请谨慎进入） 没有替任何方带节奏的意思，全属事实供参考，最后还得感谢助教每节课豁出去记录大家回答问题加分。总之——选课社区里连条评价都捞不到的老师，千万别上头上去赌，多敲几下木鱼把警钟摁响。

课程内容： 老实，属于标准件的水平，指望在这课里体老师变说书先生的还是趁早在选课上划拉，门牌不对找别家去。 上课自由度： 到场就给面子，不站旁边盯你手，自己搞什么都不过眼。举牌回答是有加分附加值的，被问到了，支应的上也能掏出下一步，就算反应是停在原地，答不出来也肯主动给提示直接顺手一带，反正你脸皮比他在讲台上的防御更结实就能过得去。 ——不过你的教室卷宗会存底，有一栏别人挂红的小笔记。 考核标准： 这一学期摊了4篇1500字以内的论文下来，讲道理有点放量压身了，扣半星评级说不过去，不多废话扣一星。诶ps：助教按回收来的分量说她们平均写了800-1200字每篇。 授课质量： 中规中矩不是客套是确有其据的真实方向。 考前划重点，划下来倒也不是不许划，一鼓作气收拾清单数出了大概150条上下，手握住你问怎么给重点真不算个叫法。有点离谱不过也没什么好辩的天量的重点。

课程内容：属于公众常识库，各位都懂的都懂 上课自由度：其实挺高，人来了就算交差，抱着电脑打游戏老师也不会多抬眼，自由活动管饱。 授课质量：有一说一，高过出场预期，这真比开盲盒开出来配置好。讲故事这把利刃一出还真能把我的注意力捆回来；一些没放到明面上的东西也没有对不上场合，关键部分不推到最后一堂才急匆匆往黑板上挖。要是圈重点时稍稍给人留点喘气余地，这一整栏都能盖满分。 说实话这种等级的人性化——难呀。老师会听我说，乐意把学生意见纳入考虑里，对我一个受创学生军来说，这种平等本身就比灌进我哪块大脑某处的那几段无甚温度的知识值钱得多。哪怕遥不可及吧，但也由衷乞求某些天字号课堂能学上一分人性。不要再抱着一副冷面对着和自己存在情仇的同学对拼下去。

先把各位最惦记的"事分性价比"摊开说： 1. 没有pre没有pre没有pre！重要的事说三遍嘴皮子都磨出火星子。平时分40一刀切全看签到，线下拿名单点名叫你，一共5~6次签到，只要签上的次数>=(总签到次数-1)就稳拿满分，这容错率堪比游戏里输了还能续命的复活甲。没去还是得跟助教吱一声请假，最后一节课结算平时分，要是有特殊情况（生病）并且提前请过假的，这时候可以拎着病历去跟老师当面掰扯。 2. 上课绝不抽人回答问题，也没有集体课间，你想干什么干什么，全程像开了自由探索模式，临时有事可以悄咪咪从后门溜走，锁都不想问你一句。 3. 最后一节课划考试重点，结构是：canvas上甩出一张纸，名词概念列举一条条排开（建议当场复习课本硬背）＋书里给你划的重点关键词和文章标题，属于是官方劝退氪金外的白送攻略。 *** 接下来是老师身上味道贼冲的部分，各人对上课形式的期待不一样，请自行分辨： 1. 每节课前都会挑一堆本周时事新闻塞进ppt，拉着全班一起交流看法；讲课主路沿着大纲走，但两边狂撒海量好玩的历史轶事和视频资料，纪录片、影视作品、b站热门什么都往里丢，赶上那个年代有代表歌曲，老师那是真能来一段走心演唱，麦都不带拿起来的。 2. 课程群不叫上课群，叫欢乐群，隔三差五往群里丢论文、时事评论、社会新闻链接，偶尔还甩随笔、晒晒晚上做了啥好吃的，跟学生隔屏击掌。 3. 每逢节假日整箱零食加果切搬进教室，大家一块儿造；平时也爱在群里发红包，简直是课上蹭吃蹭喝小食堂。 4. 规则意识爆表！！！出勤和考试资格的关系卡得死死的，缺勤到一定次数的（也就是几乎每次点名都没点着的）直接取消考试资格。点名迟到两分钟进来也会被记迟到。因为个人原因的事假（不是病假），比如去参加学院活动，只认教务网站上那个需要敲章的请假条，别的一切不认。总而言之：规则线内岁月静好，越线请你后果自负，脸比食堂阿姨的勺子还铁。 5. 老师特别在意反馈，只要是跟上课有关的意见，无论是内容还是形式，只要跟他提，他都愿意坐下来跟你好好唠，不敷衍那种。 *** 最后是纯主观私货，戴上强烈滤镜： 其实想选王老师课的，多少都提前听说过了，我也不是例外。但老实说，真上课前我脑子里也没画面，毕竟懂得都懂，大多同学这些课的流程都是进门电脑一开刷作业、要么趴桌、要么人干脆不上。 不过我倒是经常被抓着头版头条抬头，相信不少人跟我一样，稀里糊涂就开始听老师在那儿绘声绘色摆龙门阵。也很难说清我到底是被"故事"钩住的还是真奔着知识点去的，反正期末背的时候脑子里自动回放老师讲到某处说过那段搞笑的，不自觉就溜出来了。 慢慢地周五下午成了我这学期最盼的一节课，哪怕一周已经耗到电量红灯，也会抱着电脑去坐下，在代码和公式里放空补点血，跟着同学一块儿鼓掌起哄爆笑，那些鏖战到凌晨的痛苦好像临时按了暂停键。3小时走出教室，阳光铺一脸，周末空降。 我在大二上摔了学业上一记极其难看的跟头，身心都跟着受影响，这学期开学前动过好几回想撂挑子不干。可每周五下午跟上学期那段一比，嘿，这不才像我想象里的大学生活吗，就这么一周一周把整整一学期走完了。我甚至想：要是大一刚进来就插着这么一门课在紧绷绷的学业里，我估计也不会对大学这么抵触了。 知道老师会看这里的评价，要真被您看到了，我就想跟您说声：谢谢您。⭐

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量： 老师为人真挺不错，特别特别在意学生的意见。就一篇特别小的论文，至于pre什么的没有，平时有无领导小组坐下来随便互相唠唠。

课程内容：就是毛概那本书，每个班大差不差，属于是同一本剧本不同卡司。 上课自由度：中等。老师点名点得还挺勤的，但你来了就行，不管你底下的灵魂是飘去哪片海。 考核标准：一篇2000字社会问题决策要报OR一个主题微视频、毛概期末考试。 授课质量：挺高的，老师有自己的理解，备课肉眼可见用了心，还盼着大家好好听课。会画思维导图，最后一节课还给画重点。学期刚开始经常拉着学生互动探讨问题，后半学期大概是察觉大家都不太想听这门课了，互动次数也就缩水了。 出成绩了来补充：平时成绩应该是包含20分的决策要报和20分的平时分，我没缺席过最后拿了36，扣4分应该是我写的决策要报比较水（确实水）。期末考试60分给我了50分。总分86，对于几乎没认真听课的我来说是能接受的。至于班级整体分数怎么样我不清楚。 我给4分是因为分数对我而言属于能接受的档位，要是接受不了的话差不多就是3分的样子。讲课确实不错，但出勤这块查得也是真严。