毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 · 修读回执档案

行啊，引战呗，只要观点跟你不在一个频道，立马开喷加举报，一键三连给你安排得明明白白。无所谓啦，人各有志，爱咋咋地。我随手敲条评论，愣是被扣上"没好好复习"的帽子，好家伙，你是属预言家的吧，张口就给人预设剧本，诡辩段位属实拉满。行吧行吧，滚去学习了，不过话说回来，老师还是很好的。

就因为自己考得低，反手给老师一个低分，这难道就是交大学生标榜的客观评价素质？看你得分是86分，在其他班这分数怕是都能当门面了吧。 你以为在王老师这儿拿个86，去了其他老师那儿就能原地升90？想得美。王老师给分那是真护犊子的。 既然奔着90去，你就该埋头好好准备、好好“卷”啊。结果呢？划着水做着满分白日梦。咋想的？搁这儿做梦娶媳妇呢。 自己都承认上课偶尔听一听，说明本身就没拿学习当回事，凭啥要求老师把高分捧到你面前？巨婴没跑了。 你这种劣币驱逐良币的玩法，搞得交大越来越多好老师被泼脏水，越来越多课沦为水课。 建议大伙儿举报下这条评论，太不负责任了！ 自己不好好准备考试，转头喊别人既得利益者。那你上交大那天，是不是被录取到211的高中同学每个人都该朝你泼一盆脏水？说你是脓包和无耻的既得利益者？ 自己几斤几两，心里没秤？ 别在这丢人了。平均分都90分，说明你得到多拉胯呀。高考是不是该给你750+250，好让你用250去圆十全十美的梦？ 课程又没有平均分的要求，老师凭什么非得故意把你的分压低、把别人的分抬高？难不成跟你一样是个卷王，要赶KPI吗？活该天天被卷成毛巾。 能不能开发个评论回怼功能，按着头把这条巨婴怼穿。这怕不是个又想撒欢又特别菜还普信的卷王吧。 看见那么多人踩你，我就放松了。 好阴暗的一个人哪。要是搁我的同班同学里，我得后背发凉。要命的是以后如果再变成同事，会不会背地里悄悄捅刀子？

课程内容：规规矩矩的课本内容，又红又专，红得发紫，专得像罐头生产线。 上课自由度：不高，随机签到，有时候在课后，有时候课前，甚至有一次在两组汇报之间，签到像埋伏，随时随地给你一枪。 考核标准：小组汇报+小测（3次，随机）+考勤（无规则）+上课回答（无聊的）问题+考试（60），一个红课凑出一部闯关游戏。 讲课质量：读ppt，甚至磕磕绊绊，从中没有收获。提的问题也没啥营养，直接百度搜索然后念就行，属于把你当搜索栏还要嫌你关键词不对。课程汇报主题全部又红又专。反而因为线上教学，有机会听wk老师的课，每节课都听，他讲的课真好，实在没有这个运气选上，好得像别人家的食堂。

课程内容：这课快乐得像是开盲盒开出了隐藏款，上课全程嘴角疯狂上扬 上课自由度：松得离谱，作业根本没人追着你屁股后面催，但你有可能因为听嗨了把作业忘到九霄云外，哈哈 考核标准：全看pre定生死，pre是8个人一组，抱团交一篇不超过800字的论文，nice到想给老师磕一个 讲课质量：无敌是多么寂寞，没啥可唠的。冲昆哥就完了，犹豫一秒都是对快乐的不尊重！

我知道这条肯定得被踩进地里，但我还是得顺着内心好好点评。 老师讲课看样子的确有说法，我偶尔去听过，不过我还是更在乎分数这一亩三分地。赶上疫情学期，期末卷的概率大大缩水，最后落这么个分数，相当无语。放在专业课的维度上，谁不想门门都摸到4.0+，出了这匹害群之马，卡得我难受。 更新： 我觉得把真实评价摆出来没什么不对，非要讲意义的话，让学弟学妹们看到人均90的同时，意识到自己未必就能稳坐4.0+，也算意义之一了。那我们这样的能不能换个更有几率让自己冲到4.0的老师呢？毕竟这里只有小组论文，不安排个人论文，还要硬卡字数。 反卷本身合理，但大家都有一摊子难处，想把平均绩点啃到3.9确实难如登天。我们这一路放弃的东西是很多人根本想象不到的，互相体谅一下吧。再说，真实的点评并不会对老师造成实质影响，观点该赞该踩都自由。上来就骂人的素质怕是漏风了吧。

课程内容：毛概那套内容，懂得都懂，不懂的也别指望在这门课上懂 上课自由度：1 考核标准： 讲课质量：低到地心

课程内容：书上的内容+还是书上内容的PPT 上课自由度：不太高，会喊人读PPT，因为选的人一般都比较少，所以你大概率要读两次，直接喜提上台次数保底 考核标准：疫情期间的考核反而很友好，小论文20分，随堂小测10分，喊人读PPT就算课堂展示的10分了 讲课质量：低，读PPT而已，人形翻页器

课程内容：这空洞程度堪比在广场上听喷泉念稿。ppt上的讨论题全部无聊到让人想给自己关麦，老师上课基本就是复读ppt的人形播音器。这类课其实按理说发挥空间蛮大，我也是课堂上愿意举手发言的那拨人，但老师给的讨论题真的毫无胜引力，你张嘴只能生产标准答案，事实上线下就没人发言，线上更是静音到能听见宇宙背景辐射。我已经把讨论题问题写进评教里了。这类课不把课堂气氛焐热，质量就无从谈起。 上课自由度：一般 考核标准：感觉事也挺多的。给分还没出来，也不敢抱什么太高期望。 讲课质量：模式古板，质量一般，有得选就快逃。

课程内容：ppt配课本，双拼套餐 上课自由度：还行，老师爱抓同学起来提问 考核标准：小组pre+平时小测+小论文+期末考试，四件套齐活 讲课质量：比较无聊，念ppt选手，还大量放视频来水时长，一节课念着ppt再甩几个视频就溜过去了。感觉要干活的事儿相对偏多。图听课有趣或者图事少，建议直奔别的老师。

课程内容：老师真是把课讲出了现场live的感觉，内容贴地气到像刚从地里刨出来，个人魅力这块直接拉满。 上课自由度：低到需要穿正装出席的程度，老师抓得贼严，签到、上课状态一条龙服务，跑不掉。 考核标准：卡得比较紧，不是随便摸摸就能过的类型。 讲课质量：挺高，讲得确实有一套。

课程内容：念ppt，人类复读机实锤。 上课自由度：每节课点名读ppt，主打一个声音接力棒。 考核标准：空。 讲课质量：一般般。 不要选，快跑。恶心人。这课像嚼了一嘴粉笔灰还没水喝。

课程内容：考试内容＋一堆背景知识，主打把课本里外刷三遍。 上课自由度：不高，但这学期是网课，会点名回答问题，禁用平板和电脑，想开小差先问过屏幕。 考核标准：大作业+平时+考核。 讲课质量：挺不错的，比较有趣；老师第一眼看像严格得能当尺子，接触后发现人很好。 经常发提纲/补充材料，学期开头那份知识点提纲能救命用。

课程内容：就是毛概，上课基本是照ppt讲，讲的也很正经，没有很离经叛道的说法。 但是有的时候如果有同学提出异议，也会进行辩论，还算开明吧。还有一次组织了辩论“清零”——辩论主题比食堂菜单还紧跟时事。 上课自由度：这学期是网课，自由度挺高——摄像头一关，就是你的自由飞翔。 考核标准：每节课前有一组小组pre，这学期有一个大作业，以及期末考试——pre大礼包与期末豪华套餐。 讲课质量：讲课质量就这样，说实话没认真听——坦率得让人心疼。 大为笑嘻，最后一次课这老师高论： “大家现在生活中看到很多不好的现象，幕后看不见的手就是——西方国家在针对我国”——这高度，不去写悬疑片剧本可惜了。

上网课那阵子平时成绩就只有一个签到撑着，而且签到最后无脑补签，什么大作业、论文、小组pre统统失踪。前几个学期是不是这个画风我不知道，反正这学期我是实实在在爽到了，类似点了个外卖结果送来整本菜单

课程内容：好！ 上课自由度：高 考核标准：一篇读后感，一次pre，期末考试 讲课质量：老师知识点讲得很清晰，案例和比喻像外卖附赠的调料一样源源不断，最让我震撼又破防的是——每位同学汇报她都认真听，还给中肯理性的点评！

课程内容：无聊到能当助眠白噪音 上课自由度：高，高到可以神游天外 考核标准：pre 论文 考试 讲课质量：低。本来对这门课还有点期待，结果整天坚持防疫、政治宣传的重复，耳朵都要听出茧了，非常不推荐，毫无收获，并不能让我更爱party

没人有比伟哥牛！其他老师都弱爆了！这是班上排队扛大旗的氛围，走过路过不敢不打call。 弱鸡们，今年给了多少分鸭，请报上你们胸口的奖牌，像赛博颁奖礼一样把牌堆过来给我看看。

课程内容：课本翻到哪讲到哪，纯纯的教材复读机，一字不差那种。 上课自由度：头可以低，手机可以刷，但电脑不行——您这是来上课还是来搞科研的？迷。 考核标准：跟其他评价一个模子刻出来的，签到、pre、读书笔记、期中考试、期末考试，五件套齐活。 讲课质量：嘴皮子上下翻飞讲了一整节课，合着啥也没进脑子。老师点评时事热点那股劲儿，就像小区门口大爷跟你唠今天天气怎么样。 期中考来个突然袭击，单选多选全是能百度到答案的考研题，论述题倒是稍微有点费脑细胞。 作业小测一堆事儿，慎选，真的慎选。

课程内容：一边握着ppt里的政治概念，一边心猿意马任它支支岔岔跳跃开来聊点他所信奉的观察。 上课自由度：向地表下无下限一层浮动的一档。网课期间拎过来两次开镜头的硬要求。 考核标准：前面的兄弟们这一学期已经铺足了一张说明书，我就省点冗功。总而言之，这个游戏规则成谜比隐藏宝藏还让人抓不稳钥匙。 没有排期涵盖但拐着发生的那可能包括：考试当天天降考试章信息…手不动愣要写笔记这类事。课还会鼓励同学随耳听到的理论心挂念就把资料发在班群，顺入课堂表现在累计；然后更多人一言不发直接把关键词百度回来复制粘贴送进班群里，一丁点营养也没有纯纯内卷（当然偶尔碰上真正热心了解认真推来的一份好），期中考吹话说没有摄像头可以躲在无镜处交差，又念因为长枪短炮无头阵同学实在过众，突加补给要求改用手机上摄头搭像。烦扰像纸屑一样难清扫。 讲课质量: 师长观点貌似左斜，摆出观点时又没安排答辩环节，直接宣布这句就应该本来咋样从而锁死问题。他有事常抱着看料理解接上自己的切口，但演说着事实与风评的技能分不算拔上来，即使赶上了讽刺病弊时刻嘴角拿出的也是以前常见的那些口腔含惯了的套块。 翻到底就成一个速度名词核心词提醒：快走。这个学期仍然翻滚还在路上，下一章再来补充更多段子。 6.18附言波折记： 得分算是还能过得去站脚的档次，我先扪心认同期末都没开足脚力对着卷子写细操弄一事，只提着这样的功绩就被用这样数字来捞回已经很德领恩深。兜转兜转这门整体并没有本人大脑发出的难过提示那么拦险。

课程内容：看着像满汉全席，实际上是素材剪吧剪吧端出一盘毛概结论。上课自由度：你能想到的自由度，这里都没有。考核标准：所谓学校要求的、只有魏崇辉班才有的期中考试（拿这个骗大伙是把大伙当傻子吗）。讲课质量：不知道各位高中议论文怎么写的，我就是甩几个素材直接上结论，魏崇辉也是这个路子，讲课质量不能说很差，只能说讲了不如不讲。