高等数学II · 修读回执档案

课程内容：高等数学下 课本上的内容，一个字不落。 上课自由度：每节课都有签到，你别想溜。 考核标准：平时20% +期中（网课改为大作业）20% +期末60%，这个配比像老式心电图，稳中带平。 授课质量：语速慢到能让咖啡都凉透，可能因为我高数上是上的王铭老师的课吧；每次课前都花大把时间讲作业里的题，叠buff叠到只剩一节课上新内容，期末就疯狂赶进度，像DDL前一天的打印机。据说他这学期的数理方法一上来就快得起飞，可能吸取了教训？我猜）我觉得讲课质量真的不太行，从多重积分那里开始我就弃课，自己上B站大学了，因为上新课时间不够，讲得太浅，相当于把教材定理内容手抄一遍。好多知识我悟了，都是在蹭其他老师课的时候悟的...像高数这种课不推荐自学，还是找个靠谱的老师才能学明白...当然你要是基础本来就很好，是大佬，这些都不是问题，毕竟我的平时分都给满了包括大作业的分数。（我猜是因为我期末考太差了），这波反向推理我自己都信了。

课程内容：就是课本那点东西，原汁原味不加料。 上课自由度：高到离谱，点名？不存在的，老师仿佛默认全世界都来上课。 考核标准：期中期末两场大考，简单粗暴。 授课质量：网课手写直播，PPT全部打包发送，往年试卷还给你逐题拆解，这波操作很nice！

课程内容：高数下 考核标准：期末考试，平时作业 授课质量：高 上过向老师的数理方法和高数下，感觉高数下讲得偏慢，每次课的第一节课基本是复习和讲一些上节课的习题(线上顺便睡睡懒觉)，比别的班进度要慢，但最后也留下了一节课复习时间。(另一门课数理方法节奏快多了)属于是别人坐高铁，他在小电驴上悠闲按喇叭。 板书形式，可以跟上老师节奏边做笔记边听课，逻辑性很强。 会比别的班多布置一些书本B组的题目，难度会提升，属于是别人打完自家BOSS，他非得让你先打完野外精英怪再进门。

课程内容： 上课自由度：高，高到你快忘了有这门课 考核标准：20%平时+20%大作业+60%期末 讲课质量：讲课就一般般

自由度：高，基本不管你在人间干什么，没有点名，有时候会下来看看同学们做题，跟巡场摸鱼的监工一样 作业：布置在ppt里，你可以提前把作业卷完，囤作业囤出仓鼠的快乐 【优点】：PPT会发在群里，制作还算精良，基本跟着PPT讲。作业不多。大考前会发模拟试卷，然后安排最后一节课来讲，纯纯的应试外挂。老师还算和蔼可亲，比较爱尬笑（？）。给分的话，考试批的还比较近人情。

课程内容：高等数学2，这玩意儿就像修仙界的基础心法，不练不行，练了也不一定飞升。 上课自由度：高，高到你可以像散修一样云游四海，只要最后能扛住天劫。 考核标准：平时（20%）+大作业（20%）+期末（60%），平时和大作业凑了个寂寞，期末才是那道雷劫，劈不劈得中全看命。 授课质量：高，高得像洞府里传下来的功法秘籍，关键看你悟不悟。

课程内容：课本内容，主打一个老老实实照着书来。 上课自由度：高,不会点名，人到不到看心情。 考核标准：期末 平时 大作业 授课质量：老师ppt含金量非常高

课程内容：课本有啥它讲啥，主打一个原汤化原食，连汤带水都给你端上来 上课自由度：高到离谱，老师在上面独自开麦solo，点名？不存在的，你人是在教室还是在被窝里他根本不在乎 考核标准：因为是网课，期中直接变身后作业——课后做一套卷子交上去就完事，期末该考还是得考 授课质量：很高

课程内容：高数习题课 上课自由度：疫情网课模式，自由度那是高端得离谱 考核标准：大作业+期末+平时作业 授课质量：一般，讲话带着点口音还糊在一起，想听清一句属实得费电。疫情那段时间屏幕一会儿闪一会儿断，体验烂得能原地弃疗。课的内容分布也有点歪，简单题讲起来按分钟收费，难的题被逼到墙角没时间说，节奏又硬又跳。

课程内容：自己编的英文教材，另有一番风味——不知道是在买高数课还是在买电子书套装。 上课自由度：高，我就没听过。高到什么程度？高到我怀疑这门课的高数部分是在云端自动同步。 考核标准：期中35期末40平时25。这三个数就像把体重分成躯干、四肢和头发。 授课质量：还行，但毕竟与中文班不一样，有的地方侧重点偏差很大，会影响后续课程的修读。就像预制菜和现炒菜，都是能吃，味觉地图岔得比较开，你后面吃饭时会突然发现胃不认识某些菜。

课程内容：高数2 上课自由度：高 考核标准：作业+期中+期末 授课质量：一般，就是那种下课铃一响你不会留恋但也谈不上受刑的水平。

课程内容：高数教材下册，一册压下来，与书同名，与我同命 上课自由度：高，不点名，签到系统在这场课跟我没有关系你我无缘 考核标准：作业，期中考试，期末考试，结课体系老三样，无套路 授课质量：高，讲得真是在的，就是语速跟我爸开车一样突然降速的那种慢，慢得让知识点舍不得掉队。

课程内容：good，就一个词，但这个词重如泰山。 上课自由度：一般，卡在不上不下的中间态，像WiFi信号只剩两格。 考核标准：期末 平时 大作业 授课质量：非常好，非常好，非常建议，喊你来选的声音已经绕梁三日了，快来选。

课程内容：小班辅导，没什么营养，属于是知识界的压缩饼干。 上课自由度：较高，能喘气。 考核标准：莫名其妙，平时分按作业给，给分极不友好，属于是精准打击。 授课质量：一般般，中规中矩到让人想打哈欠。

课程内容：微积分下册，主打一个下册。 上课自由度：较高，高到我能在后排思考人生。 考核标准：平时+大作业+期末，疫情一来期中考直接夺舍成大作业，期末全是选择题，不会也能蒙，蒙也是一种能力。 授课质量：生动有趣，老师下课铃一响就鞠躬，那掌声跟演唱会返场似的，我差点喊安可。

课程内容：网课，自己编教材，内容往多元微积分上怼 上课自由度：极高，想不去就不去，完全放养式 考核标准：25作业+30期中+45期末 授课质量：还行，概念讲解梳理得挺详细，难度适中。就是可能会让你积极互动、主动提问题，不建议当潜水员

当时因为个人原因选了缓考这条路，老师给的那几句安慰反差感直接给我整破防了，真挚到像冬天里突然被塞了个暖水袋，让我就觉得这老师是个温柔本柔的人。

你永远可以相信龙哥！！！温柔到能融化期末卷面，友善到让人怀疑他是不是把全班都当亲人，江湖绰号人形捞王不解释💪🏻💪🏻

课程内容：大班扩展，主打做题技巧，一个把考试当游戏攻略的课 上课自由度：线上，高，床上一趟也能到教室 考核标准：统一，不出花活 授课质量：老师很和蔼，和蔼到不知道挂了会不会被同情，但反正看着很舒服

课程内容：《微积分》下册 上课自由度：每节课签到，签到即打卡上班 考核标准：平时20% 期中20% 期末60% 授课质量：老师节奏偏慢，会把每一个点都讲得很透彻再辅以例题，而且会把所有内容都塞进课件里，复习时候看课件基本就可以交差。这节奏对我这种脑子慢的人刚刚好(乐)。要是你喜欢节奏更快一点，本人推荐王铭老师。