大学生心理健康 · 修读回执档案

这种课，给分高就完事了，其余的都是配菜！

课程内容：心理健康那块内容 上课自由度：高 考核标准：期末考试+平时成绩 讲课质量：老师讲得喜气洋洋，场子过热的话社牛在里面会嗨到像蹦DIY； 但说收获嘛，感觉自己好像被榨干了一杯温开水，没有真切地拿走什么东西。

课程内容：讲心理学，教材是上海教育出版社的《大学生心理健康》，非必须，也就是可以不买但当个心理书摆着也香 上课自由度：有时有小组提问，像冷不丁被点名的群聊@全体成员 考核标准：考试加回答问题，两开花 讲课质量：有意思，讲得比较深入，深入到你开始审视自己为啥坐在这儿

课程内容：讲心理健康知识，教你怎么心态不崩 上课自由度：一般，会点名提问，被抓到就是社死现场 考核标准：平时30+考试70（很水），水分大到可以养鱼 讲课质量：没怎么听过课，但据说很水

课程内容：关于心理的内容，听起来很治愈对吧？ 上课自由度：很低，低到连你写作业都介意，只让你好好听讲（然而能学到啥东西，貌似只有几个名词飘过）。 考核标准：20%考勤 10%互评 70%期末（开卷），比例清清楚楚。 讲课质量：没意思，还必须听，像被迫参加一场不能玩手机的讲座。 给分相当差，比别的班要低不少（我考勤一次没落下竟然莫名其妙的扣了4分，小组互评好像6个人中最多只能出2个满分，关键是小组并没有干什么，只是一直坐在一起，完全是按熟悉程度给分）期末开卷我基本都按答案抄的，结果扣了一堆分，抄了个寂寞。

每节课都逃不过签到这一关，课上会给你圈出哪些是重点，期末开卷考试。

上课质量这块，含金量不低，能打。

课程内容：好。 上课自由度：高。 考核标准：期末。 讲课质量：好，老师会举一些身边的例子，真实到像在讲你室友。

上课随意到像个旁听席，纸条一传就算签到。上这门课占的这点时间，本身就很影响心理健康。期末虽然是开卷，但不听课的结果就是分数干不过一众闭卷大佬，我心里那个不痛快。

课程内容：心理健康，挺放松的，讲心里疾病的分类征兆等，就是给大脑做个SPA，顺便认识一下各种“心里的小怪兽”。 上课自由度：不让玩手机，倒也没事——反正手机这东西，没有的时候也就那样。 考核标准：课堂参与10% 发言2次即可，开卷考试。最后复习PPT不让拍，就又安排了一次答疑；可以平时好好做笔记，推荐去传承上找资料打印下来考试用，这操作属于前人栽树后人乘凉，乘凉还得自己带板凳。

课程内容：听着确实有点意思，但别指望它能教你怎么谈恋爱，纯纯纸上谈恋爱（真上头了还得靠自己） 上课自由度：自由是自由，但点名签到一个都跑不掉 考核标准：签到20%+互评10%+期末70% 讲课质量：也就那样，还行 给分嘛，略微偏低了点

课程内容：心理健康；自我同一；亲密关系；自我觉察能力；解决心理问题，心灵大保健五件套 上课自由度：比较高 考核标准：签到+开卷考试 讲课质量：内容丰富，还挺有趣

课程内容：整个课程像一颗卫星，全程绕着一场考试公转 上课自由度：高，但一开始不让拿手机拍PPT，手速党当场失业 考核标准：课堂表现10%+出勤率20%（自己上去打勾，主打一个信任）+开卷考试70% 讲课质量：一般，不过老师人还是比较友好的。

课程内容：人格、压力调节等心理知识。 上课自由度：干啥都行，你搁那儿搭帐篷都没人管。 考核标准：课堂签到和考试成绩，考试为开卷。 讲课质量：非常好，老师人美声甜，上心理课就是一种享受。

课程内容：大学生心理健康 上课自由度：自由到离谱，上课干自己的事老师直接开隐形结界，但我每堂课都像被精彩内容夺了舍，听得嘴角疯狂上扬，作业？什么作业，根本不想碰 考核标准：开卷考试（老师每次讲到要考的地方都会喊我们拍PPT，跟现场发藏宝图似的） 讲课质量：超级好，知识哐哐进脑子，老师人美心善，课后还找老师聊过天，超级愉快的上课体验*^O^*

课程内容：一些关于心理的东东，不过现在也忘记了，记忆已经自动清空回收站。上课自由度：自由。考核标准：期末开卷考试。讲课质量：挺好的吧，反正个人上课就是在抄笔记，纯抄笔记，考试也能用得上，最后有划重点过一遍ppt但是不让拍照，手速成为核心竞争力。

课程内容：心理健康，字面意思。 上课自由度：低，别想着放飞。 考核标准：平时课堂参与（小组讨论和发言）叠加上考试。 讲课质量：上课挺有意思的，老师直接告诉你哪块要记笔记，照着抄应付考试完全没问题，属于是考试范围的官方外挂。