大学英语(3) · 修读回执档案

课程内容： 课本课文 作文教学等，配方熟悉 上课自由度： 很高，空气般自由 考核标准： pre 考试 口试，三座大山 授课质量：挺高的，老师温柔，讲的不错，给分合理，属于是把你当人看的那种好

课程内容：跟着课本讲课文，中间还会刷卡掉出一些作文讲座和同学上台讲。 上课自由度：还可以，基本上处于放牧状态。 考核标准：疫情期间只有一次线下小测、一次线上口考和期末考试。以后应该会恢复到两次小测20%、口语10%、期末50%、平时20%，数字自己当通关道具存好。 授课质量：还是比较高的，老师人很好，会捞，不卡绩，属于站在岸边给你扔救生圈的老师。

课程内容：课文+听力材料，口语听力阅读大杂烩，料很足 上课自由度：高，不会点名，放飞自我不要钱 考核标准：小测+期末+平时。疫情原因只考了第一次小测，天选之子躲过一劫 授课质量：还行。就是作业有点繁琐且多，多得像双十一快递箱，当然给分还是不错，就是我英语太差，期末考太低了，菜是原罪不怪老师

课程内容：大学英语三课本+TED小测的一些内容+小组pre+writing的内容，组合拳直击面门。上课自由度：不高，全程跟着老师思维走，像被牵引绳牵着逛。考核标准：期末50%+quiz 20%+平时 10% +oral test 10%+ essay 10%。授课质量：感觉课程难度比较大，而且感觉老师好push，大一上的压力把英语放的比高数还重，跟我玩田忌赛马，把我最弱的科目直接祭天，每次英语课前的准备都是渡劫，扛住了就起飞，扛不住就烧烤。

课程内容：大英三课本本体，外加写作课和听力课两味配菜。 上课自由度：一般，老师签到频率挺高，偶尔丢个问题过来，答不上来也无痛，默默装死即可。 考核标准：两次小测+平时+期末考。期末考有难度，但大家平时分都挺高，属于平时躺赢、期末原地绷紧。 授课质量：挺好。老师会让我们点评小组pre，作文批改那叫一个上心，认真到有被感动到，对学生很温柔，课前还会放歌（直接把我踹进好几首歌的坑）；作业略多一点，不过都是有用货，比如tpo和单词小测。老师期末没卡我绩，感恩。

课程内容：大英3 上课自由度：小班没有自由，想飞？翅膀给你剪了。 考核标准：2次quiz，平时有2个essay，1次小组pre，期末有口语测试和统一的期末考试，主打一个全家桶。 授课质量：挺好的，讲得很丰富，尤其写作部分，能学到很多，不是那种念经式教学。

课程内容：高起点大学英语1 上课自由度：高。但小班嘛，自由度高就好比你一个人在家蹦迪——压根没人看。 考核标准： 50期末、15期中（上学期也就一次小测）、35平时，平时分给得挺好。 授课质量：高高高，重点刷得锃亮，课堂也有意思。老师温柔，一路鼓励你张口讲英语。就是pre真的能折腾死人，但老师就是爱让pre🤣我印象里自己被抓上台讲了好几次

课程内容：高起点1 上课自由度：高，不签到。有同学数分考试前在她眼下疯狂复习数分她也没管，只是偶尔飘来一个提问。 考核标准：30平时（包含pre+口试）+20小测（两次）+50期末 授课质量：高，留过学的，发音很清楚很舒服。本想着这门课就是来走个过场，结果上课有趣到让我一路听到了结尾，作业也很少，两次作文，给分高。

课程内容：书本 上课自由度：高高高，点名了？不存在的，只是偶尔抽你回答问题来个突然袭击 考核标准：统一 授课质量：一般

身为一个英语战五渣，最大的福音就是上课绝不随机点人公开处刑……作业少得像食堂阿姨的手抖，期末还顺手捞人。（不过课本身也是水过鸭背，学不到啥）

课程内容：英三，三门英的终极形态，英语界的“三体”，来了你就懂 上课自由度：高，非常高，高到我在教室里直接开启隐身模式，摸鱼摸到鱼都嫌我烦 考核标准：pre 口语 作业 quizx2 期末，这一串念出来像在报菜名，其实是六道工序轮番上阵，quiz还搞俩，生怕你喘气 授课质量：一般，老师比较温柔，温柔到像在耳边给你唱摇篮曲，但讲的没啥用感觉，听完像喝了一碗没放盐的汤，暖是暖的，就是不知道喝了啥

座位是焊死的，跟刻了名字的龙椅似的；上课掏出手机刷到飞起，老师眼皮都不抬一下；作业确实有，但大部分都不用交，主打一个布置了但没完全布置；老师本人也是好人卡直接满上。

课程内容：密度拉满，趣味也拉满，我没学到啥？那必须是我脑子的问题，课本身无辜 上课自由度：低得像进了军训方阵 考核标准：忘了，我的大脑已自动格式化 授课质量：高，老师人挺好，温柔得能拿去做丝绸广告

课程内容： 高起点大学英语1，高山起点的训练营。 上课自由度： 高。基本没有主动点名要求互动，翘课不如说是放弃插眼。 考核标准： 平时+两次quiz+期末。平时有一次小组pre、若干次小组发言、两次作文、一次口语训练。quiz给定材料考题。期末统一考试，难度很大，集体去接受审判。 授课质量： 高。全英文授课。老师鼓励大家参与互动，对每个人的想法和表现都非常尊重，每个小组的pre都会认真点评，氛围是让你带着小紧张还愿意站起来类型。

课程内容：课文+TED+听力，经典到能背出下一句。上课自由度：一般，固定座位，但老师基本不管你是在听课还是在赛博修仙。考核标准：平时35%+期中15%+期末50%。平时分给得挺高，像在往水里扔救生圈，捞人意图明显；期中期末统一试卷，大家一样难，难兄难弟携手跳河。授课质量：带着你详读课文、听听力，无聊到能让时间膨胀。课上就是单词和句式，对英语水平有提升，但不多，约等于往大海里倒了一滴墨。作业多，每项都要花时间，一学期下来感觉啥都没学，还不如自己背单词（也可能是我太菜了）。不过老师人不错，最后得分也是尽力捞了。英语课，能混就混，最后还得靠自学——这课就像健身房年卡，去了也没练出啥，但不去又不行。

授课内容：写作、听力tpo和ted、课本阅读A篇，听说读写四路发车。 上课自由度：一般。网课不会点人回答问题，线下课固定座位，如果你的位置在边上基本可以摸鱼，但如果很不巧在第一排那么......线下课会用名单点人提问，中奖机会高于南墙靠后的逃生通道。 考核标准：35%平时+15%期中+50%期末。平时分大概扣2~3分；期中是Quiz，本来有两次Quiz，但由于疫情本学期只进行了1次，内容是课本阅读的选词填空和tpo、ted的听力，范围是给定的，考前认真复习应该能基本拿满；期末考试都一样，考出来六七十分感觉没怎么捞，打捞队的船好像吃水太深开不过来。 授课质量：一般。毕竟是英语课...不指望学到太多东西。有2次两人一组的课前演讲，甚至到后期分配给同学讲课文，总之有点水，仿佛是知识放在了海绵里。

课程内容：高起点大学英语·读写教程1·学生用书（上海交通大学出版社），教材本体，别问我里面讲了啥，问就是读写。 上课自由度：高到离谱，老师好像没有正式点过名，唯一一次点名的目的还是认识认识同学，属于是点名界的团建。 考核标准：原定两次小测，后来疫情一脚踹成一次，占15%，冠以“期中”的名义，但期中本人根本没来上班。还有一个口试，安排在结课前的最后两次课弄完，老师会像新手村NPC一样耐心引导你，你说不起来老师会捞的（计入平时分35%）。最后有个期末考试，难，那个大号的“七选五”，直接从scientific american里抄原文，恶心得我当场想给编辑寄刀片。。。不过大家（京爷沪佬除外）普遍不高，所以也不必太担心，老师会捞的！！！ 授课质量：极高，老师有留美背景，很温柔，很耐心！！属于是英语课里的一股温泉。 求赞啊，兄弟们！！

课程内容：老师讲课本几个单元，几次TED talk，自学几个单元，自学TPO，外加一次小组pre。 上课自由度：一般般，不太高。基本每次课全员点一遍名，得端端正正听着。 考核标准：期末50%+quiz15%+平时35% 授课质量：授课质量还可以，但上课基本全程英文，偶尔拿中文复读一下注意事项，只是作业布置很不清楚，每次都是云里雾里，又多又杂。老师会选一个班长，建个班级群（但自己根本不进群），课后交流不多，课间也不下课。不过口语不错，没有特别严重的口音。

课程内容：高水平读写教程1各单元的textA，一次小组pre，两周上一次听说课，课表排布的节奏感很强。 上课自由度：无签到，不管上课玩手机，但一般没有课间，冲浪与求生之间没有缓冲带。 考核标准：平时（一次pre，两次写作，一次一分半左右录音）35%+期中（本应是两次quiz但疫情原因quiz2取消就把quiz1当期中了）15%+期末50%。 授课质量：全英教学，重点会用中文重复，张老师人特别好，对大家的pre点评很认真，上课内容经常结合中外文化，还是挺丰富的。

课程内容：大英3——名字虽然朴实，但剧情复杂度要和大三考试一较高下。 上课自由度：高，老师不会管，但会有小组讨论——不管你可以，但小组讨论你是躲不掉的，属于不巡逻但定点查房。 考核标准：两次quiz+平时+期末考试——两次quiz的节奏像是每章刷两个Boss。 授课质量：大部分是对着PPT讲，但也不是照本宣科。一个学期一次pre，压力不大。作业算是较少。——对着PPT但没彻底摸鱼，pre一学期仅一次，作业量已经属于课程界良心厂家了。