大学生心理健康 · 修读回执档案

课程内容：心理健康知识（PPT） 上课自由度：高，但好像整个组玩手机被扣分了。 考核标准：平时+考试 讲课质量：一般，不过老师比较友好。

上课自由度：高，签完到就走好像也没问题——签到像打个卡上船，船开了你人不一定在，人没了但出勤在，薛定谔的到课。 考核标准：期末100 上交大传承找资料就可以了——祖传资料才是这门课真正的教材。 讲课质量：还行，像白开水，不热烈但也算不上不能喝。

课程内容：没怎么听过。。。。而且不允许学生拍PPT，拍照封印术，期末全凭感受。 上课自由度：高（不过于猖狂老师一般不管），大概就是：你安静地做自己，老师安静地讲自己。 考核标准：试卷测试(70%) 平时成绩(30%)，期末一位真大哥带两个小弟，但平时干的事也不少。 讲课质量：还行，考前会复习，能起到期末急救的作用，相当于美剧的“前情提要”。

课程内容：压力处理、大学生恋爱、人格类型这一大锅，课本买不买随意，老师ppt做得是真的好看 上课自由度：较高，答个问题还能加buff 考核标准：平时成绩和开卷考试，属于送温暖式考核 讲课质量：高，老师人好，讲课有梗，重点在ppt上用小星星标出来，还能拍照存着复习，良心到想给她发面锦旗

课程内容：心理方面的公版冷知识，浅尝版切为你理出一盘瓜。 上课自由度：空间很高，你挪动身体放空发呆都行，但唯一条件是课后头一节会把小圈子座位一颗颗钉住了的位置留下来一颗种子，而且每日的课程要用扫码确认个人存在到点。 考核标准：以一个组给出的观点去砸开跟心理有关的特定篮子（走形式做那款小班展示），结课那次还下发考场允许开着的口袋书本方便考试。 讲课质量：老师一口柔和腔，温柔如水顺拂脸来。

课程内容： 蛮有意思的，像枯燥学期里塞进来的一块夹心糖。 上课自由度： 非常高，自己做自己的事都不管，课堂主打一个随缘。 考核标准： 给分蛮高的，多答一点，感觉分就多一点，属于多写多得的慈善模式。 讲课质量： 讲课思路清晰，也讲一些有趣的例子，学生参与度也很高，还有抽奖活动，主打一个上课顺便还可能中个奖。」

课程内容：约等于给你上了道保险丝，防止你哪天崩盘（也可以叫处理情感难题）\n上课自由度：高，但分了组之后座位就焊死在那儿了\n考核标准：30%平时+70%开卷考试\n讲课质量：老师颜值杀疯！期末还给你圈重点，人也温柔，比起心理课那我更吃这门

课程内容：嗯，大学生心理，主打一个“你心里有没有数”。 上课自由度：很高，会小组轮流发言，嘴替轮流转。 考核标准：平时分30%+期末70% 讲课质量：以ppt为准。。

课程内容：一些实用性不是很强的心理知识，健康心理人听了用处不大 上课自由度：虽然有提问，但是前几节课多水一下，老师多挑几个勾之后基本就不问了 形式上要请假什么的挺麻烦，但小问题（比如因为某件事脱不开身小迟到十分钟）老师也通融 考核标准：平时+期末 讲课质量：课程资源比较丰富，但是心理这门课就挺无聊的，中规中矩 到现在还没出分几个意思

课程内容：大学生心理健康。 上课自由度：高，但签到像门禁，不到不行。 考核标准：期末开卷，书上全有，没书去打印店买本资料就能活。 讲课质量：讲得精彩，老师人也好，属于心理课里的糖。

课程内容：心理健康。 上课自由度：较高。老师会时不时走下来转转看看提提问，有点小烦，不能专注干自己的事情。老师觉得我们应该认真听课（没有别的意思），但你就是会略微被抓包感。 考核标准：100%总评 /doge，全靠最后那一哆嗦。 讲课质量：就那样吧，也没怎么认真听。比较乏味，没什么有趣的事例，老师有点喋喋不休，像一个没有情感朗读器的循环播放。

课程内容：人际关系、压力管理、恋爱情感、常见心理问题这些人类迷惑行为大赏，了解一下 上课自由度：比较高，手机电脑根本懒得管，后排可以直接横着摸鱼，我前面第一排有个老哥公然搁那儿放电影（doge） 考核标准：15+15+期末70 讲课质量：老师今年第一次上课，我们又是单周班，属于小白鼠里长了毛的那种。老师自己也觉得小组安排还能再打磨打磨，但人家备课是真用力，对同学温柔到冒泡，脸上常年焊着微笑，看一眼就挺治愈。上课还爱跟大家互动，整场大概十来个小组交流的问题，不点名回答，主动开麦能加分，据我拿显微镜观察，前排小组往往更来劲。我坐第二排，我们组俩老哥特别能冲，分数哗哗往上涨。课上还放很多科普视频，有一回直接在B站上把情深深雨蒙蒙拉出来当PUA教材。老师很少点名，但前排基本能认清脸，一般也没人旷。期末开卷，一般不刁难，今年五道简答题，给分挺高。 老师温柔，给分也舒服，往前一坐能吸收不少知识，还能修修心。小组交流顺便认识几个同学，唠唠嗑，没准还能升华一下同学情谊。

课程内容：21天打卡活动，有一种跟自己较劲的妙感，结束以后小组做pre，外加一个简单到像送的 个人小作业；课上就讲书上的那几个主题，挺有意思的。 上课自由度：不点名，但有时候课前要填问卷，后台能看到有多少人没做，不清楚会不会影响最后成绩，反正课上你干什么都没人管，属于人均隐身术。 考核标准：开卷考试，会划重点，划重点的方式就是上课ppt上直接标“这是重点”，最后一节课还会再放一遍，所以平时不抬头也没关系。照着重点上网扒点资料，或者买那本心理健康的书，考试就基本没问题了。 讲课质量：不错。

课程内容：主要是《大学生心理健康》一书中的内容，另外还有马斯洛需求理论，可以说是把书里那点心理学知识翻过来倒过去讲。 上课自由度：较高（每节课都会对着座位表看看谁有没有来，最后一节课全班点名），可以玩手机，属于点名靠face check，摸鱼靠自觉。 考核标准：出勤（15）+发言（15，拜组员所赐，拿满了）+期末（70，有复习课，复习PPT会给，考点全覆盖），这配置简直是送分菩萨。 讲课质量：很高。老师很温柔（初为人父哈哈哈哈哈哈哈），上课会分享自己经历，看课程相关小视频，课堂氛围很不错，之前因故换到他另一个时间段的课，课堂氛围也是很好，同学的参与度挺高。收获多少还是有的，上完课，心情也放松了不少。总之就是强推。

课程内容：基本按照心理课本大纲，主打一个按册生病。 上课自由度：较高，可能需要回答一些问题，但无论是写作业还是玩，老师都没管过，教室仿佛自习室plus心理按摩版。 考核标准：0.15平时分（偶尔一次的签到）0.15课堂表现（组内一人发言，全组加分） 0.7开卷考试 讲课质量：讲的不错，上课的视频也非常有趣。认真听一会也是很有收获的，至少比刷手机得到的多两行字。 老师好像刚担任心理教师没多久，总体很温柔。不过不太清楚发言是怎么算分的，虽然我们组回答了挺多次，但平时分还是扣了3分。好在期末开卷考试，而且难度较低，所以总评也不会很低。

课程内容：ppt 上课自由度：卷到飞起，canvas扫码签到就完事 考核标准：平时+期末考 讲课质量：我基本在闭目养神，品不出完整菜单，但凭气息应该挺香的，给分也不寒碜

课程内容：书本内容，主打一个纸质版赛博朋克，知识全在纸上赛博。 上课自由度：座位表钉得跟棋盘似的，但摸鱼？不存在的，老师在上面讲，你在下面刷，问题不大hh 考核标准：同上，主打一个随缘，不折腾。 讲课质量：我觉得是直接拉满的好吧，非常吸引人。尤其恋爱这节课，老师硬生生上了两周，讲得细到像在给爱情做解剖，还小小涉及到了彩虹人群。和舍友讨论过，感觉他们老师的恋爱部分就跟方便面调料包似的，简略得可怜。反正真的感觉学到了很多。还有一些人格、精神疾病的内容也很有意思，听着像在给自己做免费心理CT。

课程内容：心理健康方面的知识 上课自由度：高，但老师每节课都会下来转几趟，主打一个巡回检阅 考核标准：期末考试（开卷） 讲课质量：还行吧，中间也会进行一些小组任务，比如玩个游戏或者做个pre

课程内容：讲课再掺点做游戏，主打一个心理团建。 上课自由度：不高，老师会要求你正襟危坐认真听讲。 考核标准：平时30期末70，这权重够实在。 讲课质量：我至今没想明白，一个心理健康课怎么能硬撑整整一个学期，每节课都在玩一些无聊的小游戏，塞了一堆听起来很有用的东西，实际上对大学生的心理毫无帮助，纯纯感化不了。

课程内容：一套ppt，就是考试矿脉本身。 上课自由度：高，过去签个到就自由飞行。 考核标准：出勤，小组演讲，期末。 讲课质量：没听，但不错滴，重在氛围。 给分：应该还不错吧。最后会划大部分重点，然后还得自己加工一下，等于发给你食材让你自己炒。