大学生心理健康 · 修读回执档案

课程内容：心理健康各种理论轮着来 上课自由度：一般，时不时提问一下（问题挺憨的那种） 考核标准：平时（不能翘课+回答问题）30%+开卷期末70% 讲课质量：低，把大学生当小学生带，幼稚得发指，而且自我感觉极其良好，觉得学生都很喜欢她😓（小组团建那事去看别的评价） 能别选就别选她

课程内容：心理课那点相关内容 上课自由度：课前先签到，课上倒是放得很开，但老师会随机点人起来回答问题，属于是摸鱼时随机触发惊吓 考核标准：开卷考试加平时分 讲课质量：高

课程内容：没听 上课自由度：大部分时候属于放养型生态缸，老师基本不管你，但每节课签到，签到这玩意儿防君子不防小人，签完就能开溜，主打一个仪式感拉满 考核标准：统一的期末 讲课质量：基本没听，不过偶尔耳朵捡到两句，讲恋爱这种话题还是有点意思的，但是有pre和小组活动，这玩意儿就相当尴尬了（随机分组，组员来自五湖四海不是一个学院，pre人家直接摆烂你是一点办法没有）

课程内容：心理教材有关，字面意义上跟教材锁死 上课自由度：高，基本不管你做什么事情，你可以在后排修仙，只要你人还在 考核标准：平时30%+期末70%（平时分包括作为小组代表回答问题以及最后一次pre） 讲课质量：还可以，毕竟这节课大概不会真的有人去听，但是老师也是在尝试着调动大家的积极性，基本每节课都会有小组代表回答问题，所以平时分应该不是太大问题，最后的期末考试就靠传承资料保命吧——祖传秘方，代代相传。

省流助手：跑 课程内容：《大学生心理健康》 真没啥东西，主打一个空手道 上课自由度：高 考核标准：30平时 70期末 讲课质量：《大学生心理健康》严重损害了我的心理健康，期末我照着答案抄都能被扣一堆分，这给分是真离大谱 孩子们快跑！！！ 补充：我是21级的，当时看到成绩整个人都愣住了，有点上头，平时分给得是真乱，我被扣了一大堆，满头问号；现在大二累成狗了，一想到这位当时给我打低分、出分后这个1学分学完没啥卵用的破课还拉低我好几名，再看到选课社区别人一片90+95+，心里就有点不爽

课程内容：主打一个灵魂出窍，人在教室魂在摸鱼，听是不可能听的。 上课自由度：直接飙到大气层，为所欲为是基操，肆意妄为是日常，突出一个爱咋咋地。 考核标准：开卷考，签到，小组pre三件套，主打一个陪伴式通关。 讲课质量：不知，如同薛定谔的课，但只要给分不错还能划重点，那还要啥自行车。

课程内容：没啥东西 上课自由度：高 但要扫码签到，属于放养但打卡 考核标准：5出勤 25作业 70期末 讲课质量：水，期末考试资料还就发个知识点提纲，要是不自己去额外找同学要资料，那开卷考试和闭卷差不多，开的是书，闭的是命。

课程内容：比较丰富，知识点很密集，不太适合摸鱼的同学，摸鱼er进去就像进了没有信号的地下室。 上课自由度：一般，有签到，但不太管玩手机，主打一个人是来了，魂是云游的。 考核标准：平时+期末考，给分很慷慨，慷慨得像考前转发了好运锦鲤。 讲课质量：较高，可是有多少人会真正把有限的时间精力投入到心理课呢？道理都懂，脑子不肯动。 反正大家都是考前准备的，讲课质量这些都不是重点，不如选个给分高点的老师，这波操作属实务实到像素级。

课程内容：丰富，知识管饱。 上课自由度：高，高到可以在精神上到外太空转一圈。 考核标准：平时作业+签到+期末考，日常打卡三连。 讲课质量：比较高，基本上平时作业每次按时交，每次都签到才能平时分拿满(但貌似可以发邮箱补交和补签)，说明漏签也不是死刑，邮件还能救一救。

课程内容：压力管理、恋爱心理、人格测验之类的，记忆留存率约等于零 上课自由度：高，后排更是赛高 考核标准：平时30：出勤、作业（还能补交）；期末70（给资料，给范围，开卷（第四声doge）） 讲课质量：老师讲课很有活力，老爱自曝经历（比如在校园里遛香蕉）；分小组讨论，全看组员抽卡，好命的话能嗨到不行。期末开卷考，把资料印出来看就完事，我好像85那样子（但有传言说这课期末考均分不到40？（满头问号））

课程内容：灵魂出窍，没在听 上课自由度：高 考核标准：小组pre+期末 讲课质量：期末会划重点

期末考开卷，最后一节课会把ppt重新拉一遍讲下重点 建议跟其他班同学对一下划的重点，感觉考试范围是取并集而不是交集？（就是有些题我这边重点上有、交流来的那份没有，另一些题反过来） 或者干脆买本教材带进场（我室友说效果不戳）

课程内容：心理健康。 上课自由度：高，每节课可能会被打断1~2次小组讨论+发言，其他时间全凭自觉，爱干啥干啥。 考核标准：21天打卡任务+pre占30%，期考70%。 讲课质量：因为我基本都在神游太虚，所以也不知道（

课程内容：正常，正常到像白开水里泡了个养生枸杞，但你还真离不开它 上课自由度：偶尔有扫码签到，属于是薛定谔的点名，你永远不知道它什么时候降临 考核标准：开卷考试，书翻得比食堂阿姨打菜的手还抖也没事 讲课质量：高，老师会划重点，划到你怀疑她是不是偷偷把答案也画了 而且很和蔼可亲，上课会放一些有趣的视频或者电影片段，主打一个你以为是来上课其实是来观影的 在交大心理健康真的很重要啊...重要到这门课本身就是一次心理按摩

来交大之后能让我当场裂开的老师，这位排第一，真的。 先聊上课质量：这课的结构比我早八的脑子还散，素材主要来自抖音快手，外加她本人八卦小故事轮播，学是学不到东西的。 再聊评价体系：我只能说“离谱”这两个字站在它面前都显得有点不够用。canvas上每周作业没有截止日期，第一次课哐当全放出来，压根分不清哪份对应哪次课。我把好几次课的作业打包一次性交了，最后平时分被扣掉8分；更离谱的是，据我所知，不少同学期末才一次性把作业交上去，平时分反而拿满分。还有作业交得更少、分数却更高的情况。 成绩送教务审核还没最终公布的时候，我发邮件去问。回复是：按规则评分，没办法。 我最后再找她要个说法，回复是——她很失望。 那就祝她以后人生遇到糟心事的时候，也一直保持这个态度吧；）

课程内容：对着ppt讲，兴致来了还会插两段故事。 上课自由度：高，课前扫码签到，签到完就是你的自由时间。 考核标准：平时成绩+开卷考试。 讲课质量：讲得是挺好的，但介于这门课的内容本身也榨不出多少收获，属于好听归好听。

课程内容：大学生心理健康，主打一个把自己想明白。 上课自由度：高，基本是放养选手友好。 考核标准：开卷考试。 讲课质量：可以，没啥毛病，属于安安静静就很合理的水平。

课程内容：PPT。 上课自由度：有签到，签到你门儿清。 考核标准：平时＋期末。 讲课质量：就很想不通，我每次都签到了，期末也写得又多又充实，为啥得分比旁边同学低出一大截？虽就一个学分，但那也是分啊，总感觉老师有点按心情发牌了。

课程内容：大学生心理健康 上课自由度：很高 考核标准：这门课最抽象的地方在于老师和助教各念各的经，标准都不是一个服务器里的。助教说作业得看质量，老师说作业的本意是让大家奔着自己的目标去、看次数。好，问题来了，平时分出勤5+作业25，包括本人在内的好几位同学被扣4分，而咱们从没缺勤、作业也都按时交了。同样已知一位同学缺课一次、作业还是一次性提交的（限时作业那种），拿了30分满分（没有阴阳这位同学的意思，纯纯拿出来当标本，研究一下这套给分玄学）。找老师问扣分原因，闭口不提也不解决，就是不说你的分怎么没的，全程循环播放上课的目标、教学的初衷。我只能说叹为观止，可能按心情给分确实不需要理由吧，还要大家理解大学生按时交作业、按时出勤是基本要求，顺便不忘阴阳你一句期末给分已经很高了你还想怎样。对！我就是要分！你拿不出扣分理由！你说不清楚！我倒要问问你，你到底想怎样呢？ 讲课质量：

上课自由度：极其放养，为所欲为 考核标准：小组pre，签到，开卷考试 讲课质量：属实有点意思，作业被摩擦累了可以当喘口气，最后一节课还给你划重点