大学生心理健康 · 修读回执档案

课程内容： 心理健康，主打一个心灵马杀鸡，虽然疗效因人而异。 上课自由度： 有时会签到，位置固定，属于薛定谔的签到，你永远不知道哪次会被点到。 授课质量： 老师人美心善，上课时积极回答一下，作业多写一点，足够认真就好了，大白话就是：你给面子，她给里子。

课程内容：心理相关的全部内容，从脑内小剧场到深夜emo一条龙，主打一个把自己当谜题破解。 上课自由度：挺好的，老师很和善，和善到你觉得翘课都有点对不起她的笑容。 考核标准：36%成长手册6选3+24%互动发言+20%课堂出勤+20%大作业。 授课质量：体验很多，测试也很多，像给自己做一场大型街采，能让我们更多的了解自己，测完感觉自己是一本刚翻开的心灵说明书。

上课自由度：较高，座位钉死考勤，除此之外你爱干嘛干嘛 考核标准：这学期没期末，比例忘得一干二净，但要说的是有个上课答问题才给的分，而且四次以下直接0分，我每次都到场还答过一两次问题，10分说没就没，这就离谱了，老师是真没搞明白自己这门课在学校是什么段位 授课质量：高，上课那股热情拉满，还会问同学想听啥然后回去备课

课程内容：大学生心理学 上课自由度：中，上课前有签到 考核标准：平时80%+期末大作业20% 授课质量：高，老师人是好看的，心是更好看的 其它：上课一言不发就等于跟满绩挥挥手!!作业千万别断供!

课程内容：大学生心理健康 上课自由度：高到像开盲盒，偶尔抽你上去点名一次，建议每节课都去防个万一，毕竟到场之后你干啥它都不管，主打一个签到式放养 考核标准：不太清楚捏O.O，脑子里只刻着期中大作业800字观后感，外加期末大作业1200字论文，别的交给天意 授课质量：高，最后一节课还附赠合影留念w，妥妥的体贴学生选手

课程内容：一些和心理健康相关的内容，总而言之就是把那些中小学应该有的但是被语数外占用的心理健康教育补一下。 上课自由度：高，节节课canvas签到但只要签到了就行（包括线上签的），之后老师就不管你干嘛了，你就算在课上原地搭帐篷都行。 考核标准：考勤20%。课堂参与30%。平时作业30%。期末大作业20%。 授课质量：如果认真听的话还是很高的，但大学生基本上不会听。十分推荐选，看到隔壁不是什么手指操还有每周报告什么的我不得不庆幸老师事真少。有一点我很疑惑：我考勤八次课只去了六次，75%的出勤率，其中没去的两次一次有医院病假单一次没有，最后这出勤率的20分只给了我8分。反倒是30分的课堂参与，我一次都没在课堂上发过言，却给了我20分。总而言之，给分比较迷。

课程内容：心理健康相关内容。 上课自由度：5，老师只管人来没来，不管你干嘛，你就算现场表演冥想也没人管。 考核标准：20出勤，30平时作业（3次，每次最低9分），30课堂讨论，一般分都挺高，还可以去canvas讨论刷分，20期末大作业，混一下就行。 授课质量：5，讲的挺好但是没啥人听，老师事很少给分好，也给你刷分途径，选到挺幸运的。

课程内容：主力是大学生心理相关的那些事儿，外加一小撮心理学知识当配菜 上课自由度：较高，签到，但不管你干什么都行，唯一硬性要求是每节课每一组都至少得有一位同学上台发言，凑个人头也算 考核标准：20%平时作业4次小作文（500字+） 20%期末论文（1200字+）20%签到 40%课堂小组发言，一串数字念完我都喘了口气 授课质量：杨老师很认真很真诚，肉眼可见在尽量给我们减负担，比较推荐，属于选课界的一股清流

课程内容：心理学相关，外加心理健康调适，算心理按摩速成班 上课自由度：按组别坐，课堂签到，回答问题有加分，坐得像幼儿园排排坐 考核标准：平时考勤加作业，回答问题，期末大作业。从个人角度来看给分不错，属于是意外之喜 授课质量：这课其实没有开设的必要，不过总还是有些收获，像吃了顿不太饿的饭

课程内容：心理健康知识。 上课自由度：一般，每节课签到。你上课干别的多半不管，偶尔会踱过来抓几个人念两句。 考核标准：20出勤+20期末大作业+60平时。 授课质量：没细听不知道，不过看下面几个同学的评论，老师似乎有所改进，内容没以前那么幼稚了，也没有手指操小组团建那类操作了。从我不多的抬头瞬间看，好像是塞进来一些心理学理论，什么心理学效应之类的玩意。 想吐槽一点：老师特别爱念叨“你们学不学习焦虑”“你们要考试了balabala”，本来挺健康的一个人，上完心理课硬是给上出焦虑来了。

*课程内容：* 心理健康那点事，人际交往、情感、压力管理，主打一个你emo了但你不能退课。 *上课自由度：* 薛定谔的自由。高到你在课上可以干任何事——写别的科作业、刷手机，教室就是你的移动自习室；低到这位老师**每节课都要签到**，签得比我妈查我手机还勤。最逆天的是，别人家老师是登录教室电脑上canvas甩个二维码，她偏不，让讲台下的助教用自己的笔记本电脑放签到码，直接封死你在宿舍躺床上冲课堂直播签到的最后一条活路——线上偷家，梦想破灭。这学期是早八，好在签到一般在下第一节课课间，~要不试试多睡一节，课间闪现教室签个到再闪现回去~。 *考核标准：* 出勤20%+课堂参与24%+成长报告36%+期末论文大作业20%，没有期末考试。出勤看签到，一次不签扣2分，无故缺勤和有假条的病假一律平等对待，顶尖学府不允许你生病。课堂参与直接封神，本人只拿了一半的分，总评被扣的14分里12分都是课堂参与贡献的，一个人扛起了整个锅。像军理、习概那种也要课堂参与的课都不敢这么狠，不至于你没怎么发言就往死里扣。一开学分好小组，个人发言和小组课堂参与分挂钩。本人和组员是纯摆子，但也没想到会被扣成这样，而且记得当初说法是课堂发言加分，结果一转攻势变成不发言就扣分，属实是对水课定位缺乏自知之明。成长报告就水得一批，认真写基本接近满分，一共六份，任选三份，一份12分，每周上完课题目就丢在canvas上，有截止日期，大概两周写，某周心情不好或者摆烂可以不写，但一学期必须交满三份。期末论文大作业800-2000字，这学期话题是谈谈进入大学以来你遇到的困难以及应对方法。 *授课质量：* 开头认真听了两三节，觉得讲得还不错，后面偶尔听也还行。PPT内容挺丰富，理论、解释、例子、图片、视频全套齐活，老师也不是PPT朗读机，几张简单的PPT能给你讲出很多东西，有兴趣的话确实能学到点东西。 *写在最后：* **想拿高分就得卷课堂发言**，想选这个老师的慎重考虑，像我们一样被分配进去的，那就自求多福，积极发言吧。不知道是老师还是助教抽了什么风，课后作业和期末论文给分给得好好的，满分或接近满分，结果偏在课堂参与上突然恶心你一下。本来想给3星，毕竟授课质量确实还可以，但想想还是高了，给2星算了。这老师还没到1星的程度，1星是留给课上得烂、分也打得烂的老师的。

课程内容：一般。 上课自由度：一般，有下课签到。 考核标准：不知道什么标准，随心所欲打分，主打一个浑然天成。 授课质量：一般。 除了一次课请病假外每次课都上了都签到了，做了要求的最低次数的作业，期末作文符合题干要求且按时提交，外加做了一次算课堂发言加分的问卷调查。自认为作业和作文写得不算太差，但最终总评成绩差点没到八十，成为分最低的一门课🤡。

课程内容：心理健康PPT，一页一页翻，主打一个心灵按摩。 上课自由度：课前签到。有固定座位，但不管学生做什么，你坐那儿修仙都行。 考核标准：导论课作业（必选）+平时作业（5选3，多做有课堂表现加分。）+大作业（字数2000字以内）+课堂表现，套餐组合明码标价。 授课质量：高。老师人很好，笑容很有感染力，给分友好。强推。

课程内容： 塞了些心理分析的内容，还真挺有意思的。 上课自由度： 蛮松的，老师也摆出了理解学生的态度，准你上课写作业。 考核标准： 20%出勤+30%上课互动+30%平时作业+20%期末大作业。每节课出勤得靠canvas签到，作业认真写就不会寒酸。倒是这上课互动特别谜，我的发言次数已经把班里90%的人都骑在身下了，老师互动分照样甩我23/30，难道背后有指标卡绩点、不给95+？反正总归也是高分。怕互动分低的同学，索性上台多挥几下手，线上讨论区多写点自己的心路历程。 授课质量： 一位很有劲的老师，会分享些很有趣的事，也会拉你一把辅导心理问题，又温和又体贴，是很nice 的一位老师。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：神！就一个字，够用了。

课程内容：没听。 上课自由度：高，签到管够，但线上签不了，必须人肉在场。 考核标准：不知道，这种课无所谓的，课后作业随便糊弄一下，只记得最后好像得填个什么问卷，不填要扣平时分。 授课质量：没听过。

第一条评论，且是本学期唯一一门满绩 课程内容：大学生心理较为健康（bushi）主打恋爱、学习规划、压力、性格这些人生大型副本，还会放点有意思的视频和电影，你在底下干别的事它也当没看见，主打一个佛系放养。 上课自由度：较高，请假跟助教编个像样的理由就放行，canvas签到，来晚了能签、人在寝室也能签，签到自由得像薛定谔的猫。 考核标准：36%成长手册6选3+24%互动发言+20%课堂出勤+20%大作业（字数调到2000） 授课质量：yjjj和助教yxgg超赞！！！内容都挺接地气的，闭眼冥想那个环节挺有意思hhh，纯纯当放松身心的机会，给分也较友好。

课程内容：翻开PPT一股2003年qq空间日志味儿扑面而来，这心理内容比我奶奶的养生偏方还带包浆。 上课自由度：高 考核标准：考勤+小作业+课堂表现+期末大作业+大五人格评定 授课质量：差差差！！！老师年纪大了，思想也跟着一起退休返聘了属于是，有时候一张嘴我都不敢信这是交大老师能整出来的活（比如来一句"我觉得的美人那一定长得很好看"，台下坐着的女生听了脚趾抠出一座闵行校区，这不尊重女性的味儿冲得我脑仁疼）。而且给分极低，我真怀疑这到底是不是门水课？说好的水课呢？给分差成这样拉我绩点是图啥？合着我上课内容没捞着半点用，还白送一个低分，属于是花钱进店挨了顿打还倒赔医药费。退退退！！！

课程内容：大概讲的就是“大学生心理不康康的做法”。 上课自由度：高，只有canvas签到，人坐着魂魄爱飞哪儿飞哪儿。 考核标准：几次作业（包括期末）+平时考勤，各一半。 授课质量：中等。 给分属实奥义·吹风机，把我平时分狂吹了10分出去，和同学一一比对，那个扣分跟课堂回答问题等课堂互动、签到全无瓜葛。只能说学这课最疗野的一集，直接给你补上心理不健康实操训练。

课程内容： 正常内容，就是正常人上课的那种正常，别指望在这儿挖出什么惊天大瓜。 上课自由度： 非常非常非常低，低到地心那种低。每节课必签到，连个投影仪签到都不肯给你安排，天天让助教抱着一台iPad杵在前面亮签到码，跟摆摊似的，所有人下课还得排长队一个一个签，仪式感拉满，效率感归零。之前有人上课打游戏被她逮到，当场就开始盘问辅导员是谁，然后噼里啪啦教育了那学生半天。 考核标准：课堂参与24分，你不发言那是真·一分不给，铁面无私到让人怀疑人生。当初是怎么好意思让我们填一个二三十分钟左右的问卷，然后只给加四分的？小姐姐你是真的无敌了。 授课质量：水课正常水平，但给分奇低无比，一句话，快跑。