习近平新时代中国特色社会主义思想概论 · 修读回执档案

课程内容：有趣到我一节课都没听过，但破事多得像超市促销，pre加1500字论文，期末画重点直接画了半本书，真是史诗级进步，划的重点一个没考，平时分像投骰子随便给的，活脱脱一部《红课教师良心大赏》。 授课质量：本人阅课无数，此乃地板。

课程内容：习概其实就那样……以老师读ppt为主，每节课会有两个小组发言，仿佛轮流上台诵经。 上课自由度：超级高，安静做自己的事情老师不会管；发出声音其实也没什么关系，有一定的逃课自由，空气里全是随缘的味道。 考核标准：平时分+期末考原始分，平时分=签到+小组发言表现。（平时积极问问题、小组发言前跟老师多沟通、平时分会很高。） 授课质量：老师其实讲得很不错的，平时没事听一听可以很好地理解，方便期末背书；如果对政治这种内容感兴趣可以多跟老师交流，老师人也超级好！（老师期末前会把之前上课的ppt总结发给大家——别的班不一定有？）

上课自由度： 学生是好人，老师是狠人。红课每节课都线下签到，活久见；助教不好说话也是活久见。烧得七荤八素的时候还得把请假条亲手奉上，不然这假就算请了个寂寞。道理上讲，老师和助教也没毛病——老师认真讲，学生就该每节课到位，请假走正规流程没毛病。可这学期被逼着天天往红课跑，跑得人心累成渣。

课程内容：习概书，就是那个习概书。 上课自由度：极高，高到可以自由地神游太虚。 考核标准：40%平时分，写一篇论文，60%期末考。 授课质量：老师特别温柔，备课认真，讲得很用心，但课程本身确实是索然无味。本人偶尔翘课，但每次都记得在canvas上签到，平时分拿了38，期末考认真突击准备，感觉答得又多又全面，结果只考了54，可能改卷就是在严格踩点给分吧。虽然没满绩，但上90也没啥遗憾了。还是推荐牟老师的课。

上课自由度： 高到离谱，你在底下炼丹都不管你。每节课随机抽两个人上台复述别的小组的pre，本质是公开处刑现场，你脸皮有城墙拐弯那么厚、敢张开嘴就是一顿瞎扯，就能原地通关。 考核标准：史。基本就是唯平时表现论，考试成绩跟你综评八竿子打不着，反正我身边看到的所有成绩，全是卡在线上的。 授课质量：一般。都上这门课了你还想听点正常内容？你搁这儿点菜呢？ 总结：卷王放心冲，包拿高分；摆子也能稳80/85。

课程内容： 习概书，就是那本理论浓度爆表的圣经级教材 上课自由度： 不高，几次点名，点名频率像随机刷新的NPC 考核标准： 期末（60）+平时（40），一分都不能少的那种 授课质量： 上课需要卷发言，作为一个不发言的人平时分扣了6分。。。蛮无语的。坐在前排不能讲话不然会被他点名，前排的座位是无声区，堪比图书馆的自习警戒线。

课程内容：习概教材，字面意义上的教材。 上课自由度： 高，但是要随机抽问，这叫自由中埋伏着突袭。 考核标准： 平时+大作业+期末 授课质量：老师讲的挺好，给分也还行，不大喜也不大悲。

课程内容： rt 上课自由度： 随机签了两次到，如果15分钟以内来补签扣一分，不来扣两分，这机制跟游戏里卡点上线领奖励一样玄学。 上课不会管你在干什么 考核标准： 40%平时+60%签到 平时分包含发言（一次一分，最高加四分）、签到（不来倒扣分）、一次小组pre和一次期中论文。 我发言3次，签到没扣过分，最后平时分53，总评没卡绩，供大家参考，这数据保留得像祖传的护身符一样。 授课质量： 就普通红课，没有特别吸引我也不是很折磨，像一碗温度刚好的白开水。

我就说一条：此人给分小气，做派也阴。 他在这期间突击签到两次，每次都是课上一半发动，canvas只开两分钟啪一下就关，关完脸上还挂着得逞的笑；后来教务处发店，他发现线上有漏子，果断把前两次作废，之后又挑了两节课，上到一半点名签到，这回笑得比上次还欢。 即便你签上了也别急着庆祝，有人两次都签齐了，最后照样扣了六分平时分，反正我没见过有人平时分能拿满（嘿嘿，就是不给~） 这种垃圾课我本来是佛系的，可这老师做派是真让我不痛快，这课整得我挺烦的。

课程内容： 抱歉红课嘛就www，大家都懂，打开方式就是如此。 上课自由度： 高，但老师不太喜欢有人在课上说话，不要把你的小声bb当成透明猫出场。 考核标准： 平时分好像跟小组pre和发言回答有关，小组pre的话题都挺有意思，有德治法治、消费主义之类的。可以感觉小组pre的表现形式创新一点分会高一点？考试感觉没有很难，看传承上的总结基本ok。我本来还想说老师给分挺好的，但看其他评论里有老师给分不是很好的情况，也许是平时分拽着跑？毕竟班上有几个卷怪卷发言，还有几个小组的pre很有意思，花样频出搞得像一场没有评委评分的小品大赛。 授课质量： 红课嘛就，转圈圈还是那个转圈圈。

课程内容：内容都是课本上的，但老师会用PPT讲课。 上课自由度：高。没有签到，但是会点人起来回答问题，每个人每学期基本上都会点到一次，最多两次。在课上你玩手机、写作业啥的都可以，老师不管的，妥妥的高自由度牧场模式你敢来，他就敢不管你。 考核标准：低。老师很早就说过，他的班学生均分都有90分。考前划的重点也很准，选到这门课的同学可以开香槟了，属于刚站稳就有人替你撞线。 授课质量：老师讲得很好，但是红课再怎么有意思也就那样，创意在给书上魔改，但灵魂还是得抱着课本一起核销。

课程内容：正如课名所示，主打一个“习概” 上课自由度：高，但有几次签到埋伏，老师先线上签到了三次，后面又线下点名了两次，线下点名两次一次五分。 考核标准：考勤10，pre和论文30，期末60 授课质量：每节课平均有十个个人pre，有些pre的内容还蛮有意思，但老师讲得属实枯燥，听着像漫长但毫无波浪线的白噪音，很难不让人忍耐值见底。最后一节课划的重点，划了跟没划几乎没区别，还不如自己动手划。同为红课，跟去年近纲差了不止一条街。

课程内容： 习概各章节的ppt 上课自由度： 很高，老师在讲台上讲，你在下面干啥他不管。偶尔会抛问题，答了能加分，一学期能碰上一两次就差不多了。 考核标准： 期末试卷60分，有选择题和辨析题。 平时有小组汇报，5-10人一组，工作量友情轻量级 期末交一篇至少1500字的论文，围绕课程内容，只交纸质版。 授课质量： 没怎么听过，最后一节课会把整本书的知识点画成图谱。期末前突击背一下，掌握几个关键词，辨析题照着把它写满，分就不难拿高。

课程内容：《习近平新时代中国特色社会主义思想》课本，红得发亮，厚得压手。 上课自由度：低，每节课点名，不少人点完名在同学演讲时就跑了，完美诠释“签到即下课”。 考核标准：40%平时+60%期末，发言加平时分，不发言全勤平时分也有37分，也就是说，你只要乖乖坐着，37分是白送的。 授课质量：高，老师讲的还是可以的，是一名优秀的红课老师。但是期末给分感觉不够高，这是我目前进入大学以来学过的最难的红课，背诵难度极大，跟背着一座山在跑马拉松一样。建议平时多读读课本。

课程内容：新思想，纯享版。 上课自由度：高，但想溜？得先过扫码签到这一关。 考核标准：60分期末考试（改卷宽容得像菩萨心肠）+40分pre和2000字论文 授课质量：主要是对社会热点开麦，中间插播PPT。平时上课绝不划重点，主打一个'你们自己悟'。考前对着目录按图索骥找重点章节，复习基本靠自己在b站大海捞针然后硬背。

课程内容：习概 上课自由度： 低，每节课都要肉身到场接受点名检阅 考核标准：平时分40%+期末考60% 给分巨低！！！！平时分和期末考给得莫名其妙！快逃！！！

快跑！！平时分被扣了一大堆，我一个全勤选手，分数跟隔壁班那个几乎没露过面的哥们儿几乎一样！！

上课自由度： 老师主打一个放养，你爱干嘛干嘛，偶尔甩个扫码签到（扫码签到到底算不算考勤，本人也没整明白）。还有一篇别班都没有的论文，我瞎猜啊，估计是拿去跟教务处提升班级平均分的话术素材。论文题目不限，2000字上下，纸质打印稿——这意味着大概率不查重。总之平时分给得挺满的。 考核标准： 20pre（最低19分）+20平时（含出勤和大作业论文）+60考试 授课质量：说来惭愧hhh真没怎么听qwq，至少没听到什么逆天的东西，谈不上十分精彩，至少中规中矩。最后一堂课用三节的时间把重点划了一遍，打听了一下别的老师要么没划要么只念了下标题，相比之下侯老师划得重点还是更细一点，虽然侧重并不跟考试完全重合（但应该是都覆盖到了）。考前一天对着重点认真背一下，期末上个50应该还是轻松的。

课程内容我就不说了，因为压根没听 考核标准：下面有写 主要就是来分享给分的 37+55 个人基本满意，事儿少，上课可以发言，据说会加分，wkl只有一篇论文/pre/视频+期末。

老师很亲切和蔼，上课很自由，只要别趴倒一片，老师也不会管同学们在做什么，可以做自己的事情，主打你交贴心自习室附赠思政脱口秀开场。 作业有一次小组pre和一次个人期末论文，量都不大，准备小组pre的时候记得提前在微信群里组一下队就好，每次都能精确看到熟悉的“最后DDL卡点小组”。 给分很友好。除了正常完成作业之外，还可以多回答老师提出的问题（有兴趣的同学在发言时可以引用一些“经典语录”hhh，我说的时候旁边的同学都绷不住了），堪称全场压路机式沉默两秒加一个哈哈哈哈。 总而言之挺不错的，推荐周老师的课，满分点播送一个结课大赏。