习近平新时代中国特色社会主义思想概论 · 修读回执档案

课程内容： 内容多得像赶集，但都不重要。 上课自由度： 超级自由，因为大部分内容基本没啥用。 考核标准： 40%平时分＋60%期末。 平时分给得很让人摸不着头脑…… 授课质量：还行。

课程内容：好 考核标准： 授课质量：

课程内容：习概的内容，自带红buff的教材 上课自由度：高，硬是给你额外腾出一堆写别的作业的宝贵时间 考核标准：20%小组报告+20%小论文+60%期末 授课质量：高。虽然基本照着PPT讲，谈不上非常精彩，但起码也是中规中矩。想水又想拿好成绩的话，这门课真的是完全可行。老师还挺包容，比如我的小论文没写习概任何一个专题，而是建议老师提高思政课的附加值，就这问题发表了一番自己的思索，最后也拿到了20分的满分。期末就是照着重点，考前一晚3小时极限偷袭，结果也还不错。想确保有好成绩的话，建议多和老师交流，投其所好，印象分自然就上来了。

课程内容：红课平均水准，反正都是没人听的那一套 上课自由度：很高，一学期貌似就点过一次名，属于是你在下面干啥上面都不太知道 考核标准：有个pre，可以主动课堂发言，说是加平时分，结果回答了还是扣了5分平时分，就挺无语的。重点划得很泛，约等于没划，卷子给分也不高，说实话感觉总体给分很一般。

平时40+期末60 跑啊！！！！！平时虽然比隔壁班高1-2分，但期末给分低到地心，隔壁班期末除选择题固定全班扣3分，这个班随口问周围几个人都扣了7-8分。

课程内容：照着课本念，小组上台演讲，1500字小论文，期末闭卷考试。 上课自由度：高，绝大多数人在下面灵魂出窍，偶尔老师会抓人回答问题。但注意：郑丽平老师的考勤是真硬核，一半左右课时线下点名签到，剩下的扫码签到，签到时间还会随机闪现，防的就是那种签完就跑的刺客。请假得掏假条，请一次假不扣分，多了估计就得挨刀。 考核标准：20%平时分，20%论文，60%期末考试。 平时分打分细则暂时是个谜，笔者反正是拿满了，但别的同学啥情况不清楚。此处贡献几个疑似加分动作：上课抢答问题，多多益善；小组演讲最好自己上台；论文别太计较文笔，字数往死里堆；千万别无缘无故玩消失。 郑丽平老师已经多次放话要在平时分上拉出差距，所以课堂参与度还是要燃烧一下的。但也别太哆嗦，上面几条做到，平时分不会难看。 授课质量：思修课属于玄学评分，此处仅从个人体感出发。 郑丽平老师人挺和善，对学生充分尊重，整整一学期没凶过任何一个人。 老师对教学是真心有火苗，特别想把课搞好，于是往课堂里塞了很丰富的调料，但对非马院同学来说这套可能消化不良，直接被当成额外负重。 老师做人守规矩，所以该扣的分就一定给你扣到位。这本身没毛病，但大学里老师之间横向一比，同学心里就容易不平衡，结果老师们把分越打越高，整出个打分上的“通货膨胀”，在这片汪洋大海里郑丽平老师就成了众矢之的。不过这门课开设时间不长，老师也不了解当下这个评分江湖，这才闹得前几个学期学生们差评刷屏。课上老师也自己提过，说看到了选课社区的评论，笔者认为老师应该已经在适当松绑评分滑向宽松了。老师说到底也是有血有肉有脾气的人。有的老师觉得思修对非马院不算刚需，不忍心给大家添负担，于是全员送高分；有的老师对教学认认真真，觉得分数差距是对积极同学的尊重。这俩老师心里都揣着善意，真正作恶的其实是现在这套评分系统。 老师乐于跟学生交流，甚至能记住几张熟脸和名字。 老师偶尔会蹦出一些爆论，但离讨厌还差得远，反而挺乐。比如：“来上我的课是你们的荣幸”（真不是阴阳，放当时那个语境里是真会心一笑），“让所有人有衣吃有饭穿”。 老师以前是教育部门的处长，这是她相当引以为傲的一段经历，经常会翻出来说说。小小的骄傲也不算过分，屏幕前的各位看官自行品鉴了。 笔者主要呈现郑丽平老师好的一面，不足之处也不必展开，相关的差评想必不会缺。就想给失控的风评拉一把，对教师的付出送上一点肯定。 最后给条选课锦囊：要是海选阶段手里赌的课太多，建议抢选时先把硬课拿下。郑丽平老师的教学班大概率不吃爆满，要是抢不到其他老师的课，选上她的就成，只要多举手发言分数不会太低，大可不必瑟瑟发抖。

老师，给这个分，我爱死你了！这是真爱别打扰。

期末改卷主打一个卡绩暴击，谁选谁就是我命中注定的赛博笑话素材，认领一下我笑你一辈子。

课程内容： 🐻 上课自由度： 偶尔签到，能线上签，签到像在玩捉迷藏，抓不抓得到看缘分 考核标准： 40%平时（出勤+论文+pre）+60%期末，这比例，冰火两重天 授课质量： 红课的授课质量原本是没人care的角落，但这位老师的内容大多站在客观立场，说西方国家毛病的时候也没忘了承认中国有不少问题，不是无脑'赢麻了'和硬吹。偶尔摸鱼干别的，中途停下来听两耳朵，欸，还真挺有道理。至于给分，本人早就佛了

课程内容：作为中国人都懂的那套理论，每个字都认识，连起来就是漫长的时光 上课自由度：一次签到五分是吧，还线下点名，一个一个勾，简直是水上课时长的祖传秘方 考核标准：平时40+期末60，平时要考勤，做pre，写小论文（1500+） 授课质量：课程内容本身很难上的有趣，但是孟老师的才华让他变得有趣起来了，真是太厉害啦，相当于给白水兑了瓶快乐肥宅水

课程内容：习概课本。从第三周左右开始基本会抽出1h让两组课前展示，第十周左右有全班同学分组后现场准备45min然后现场展示，准备期紧张得跟科目二上车前一样。 上课自由度：助教纯人工点名，老师会现场数总人数检验，一次不到场期末总分扣3分。红课基本没人听，上课可以玩手机做其他作业，课堂安宁得像背景音。 考核标准：60%期末考试+20%期末大作业（一篇2000字小论文）+20%课前小组展示。除了期末考核剩下的分数基本只要做了就会给满分，老师给分很不错。期末考前划重点一定好好划，老师划重点会有大量暗示性语言，可以课后canvas看回放自己好好感受哪些会考，相当于官方透题但需要自己解码。 授课质量：很水，基本是走过场，像背景板一样维持着课堂的存在感。

基本没人听的课，不发言不打辩论的话，平时分纯靠同学互评的pre来续命。。。 pre打分真的槽多无口，明明大家都是低头读稿机器，结果非点了我们组的名，而底下打分的同学也根本不care你内容到底好不好，直接根据老师的风向标来打分，搞得其他组的分都挺高，就我们组分极低。。。最后也是没有满绩。。。 老师是好老师，这儿纯粹吐槽打分同学。

## 课程内容： 还能是什么……再往细了说我也编不出来，因为一节课没听，本人全程处于挂机状态，知识从耳边飞过像高铁一样不停站 ## 上课自由度： 还挺高的，请假老师也不管，主打一个你想来就来想润就润。上课也不会点名（基本上），基本等于自助餐，来不来随你，反正没人查岗 ## 考核标准： ### 平时分占40% 作业就是一次pre加上一次论文（1500字，主题基本等同于不限）。小组作业一个组最多可以10个人，十人分队抱团取暖，所以每个人的工作量也不是很大，人均划水也能交差 课堂表现的话，老师有说过上课回答问题可以到助教那里登记，可以加分，所以也有一些同学卷，卷成麻花。我是一次都没有回答问题，最后40分拿了37，不知道相比于回答了的同学算不算低的，等于全程躺平还能捡到这么多，仅供参考，别问我为什么。 ### 期末考核占60% 老师的重点应该是全级统一的（因为和别的班的同学对过之后发现一样），画重点的方法就是一章里面的一整节都画，不会画到句子，等于给你画了一片森林让你自己找树，所以背起来还是非常非常痛苦，背到怀疑人生。 从给分上来说，感觉还是不错的，属于是意外之喜。因为我自己在考场上有大概算一下，理论上我能拿的分还是低于老师最终给的至少5分。所以主观题肯定是捞了的，妥妥的捞人现场，没有完全按照课本表达按点给分，属于是慈悲为怀。 ## 授课质量： 没听，真没听，这节课对我来说就是一个背景音。 中间有领导听课的时候老师会比较在意，要求大家要积极发言，然后会说一些恭维的话什么的，整个人状态都不一样了。不过也能理解，换我我也演。

课程内容：统一的PPT，像全家桶套餐，书上伟人思想的面面方方都给你端上来了 上课自由度：高，没有随堂小测，人可以不到，但错过这种级别的思想教育，你的人生简历都得少一行高光 考核标准：40%平常+60期末 授课质量：极高。黄老师把新时代党的创新理论讲得透透的，像把WiFi密码直接塞进你脑子里，全程满格不掉线。听完不但领悟了思想的真理力量，还顺手给你装了投身现代化强国建设的自豪感外挂。上完这门课你会深刻领悟“两个确立”的决定性意义，政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识集体上线，道路自信、理论自信、制度自信、文化自信四件套齐活，外加坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。往后学习和生活里，你就紧密团结在以习近平总书记为核心的党中央周围，坚定信心、勇往直前，朝着担当民族复兴大任的时代新人和实现中华民族伟大复兴的中国梦一路狂奔。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：高到天花板都嫌矮，高到大气层外还在往上蹿！这给分堪称活菩萨下凡，不冲都对不起自己，推荐推荐！

可爱熊熊我直接封神！！！考试给分简直财神爷散钱！平时就丢一份1500字小文章+一个小组pre就原地收工，没有硬性规定，签到要么雨课堂要么canvas，人在千里之外都能远程签到跟玩似的，老师年轻得能当你学姐，懂学生懂到心坎里，备课用心到怀疑他偷偷熬夜，拼命想把课讲得让人上瘾，超——级——推荐！！！

上课自由度：红 考核标准：红 授课质量：低 给分那叫一个平平无奇，我属实没整明白，高中三年政治白念了，文科出身，自己写完还觉得挺像那么回事，结果分低得让我怀疑人生，见仁见智吧，避雷

课程内容：这课名简直是“说明书式命名”，内容跟名字严丝合缝，属于是“所见即所得”的典范。 上课自由度：学期初直接发配座位表，第二节课让大家把名字填表上，属于是“实名制修仙”，偶尔可能来查个岗？后面每次课请假的人多到能凑几桌麻将，老师也没说啥。上课干啥都行，电脑随便敲，但唯独不让睡觉🤣，属于是“你可以灵魂出窍，但不能肉体下线”。 考核标准：平时和期末四六开，平时分挺高，但思政课的平时分普遍都不低，所以也没啥好稀奇的（？）。期末卷面给分感觉也还可以，几个大题我就扫了个大概，卷子涂满，最后分貌似还不错。这学期平时作业是一个小组pre（好像五到十个人一组，人多点一起做也行，跟二十大报告或者书上内容沾边就行）+个人论文（1500字，跟小组pre相关，或者自己重新选个课本相关的话题）。 授课质量：老师确实是思想比较保守那一挂的🤣，而且这课内容就长这样，属于是“菜就这菜，厨子也没辙”。对于日常不听课的同学其实也没啥，最后几节课会提问，但就几个人搁那轮流营业，可能平时分会加点分？不答也没事，因为大部分人压根没听…

来，给家人们上最准的情报。自由度：线上签到和线下点名轮着来考勤。课内基本没人管你在干嘛，就是老师会像NPC一样溜达到你旁边问问题，但同学随便说点啥都能过关。老师风格与授课质量：老师属于亲和型人类，还挺爱夸人的，最后一节课还整了点好活（是夸）。授课质量我只能说，在习概这个池子里算讲得可以的，思想性嘛我选择闭麦。考核标准：1平时成绩：老师布置的任务确实不少，平时成绩由签到➕回答问题➕小组pre➕期末论文（1500字）拼夕夕砍一刀砍出来的，课时中还会来一次提前预告的即兴小pre（全员上阵）。回答问题基本上是老师全场遛弯式提问，即兴pre估计是比别的习概课多塞进来的内容，好像不算分（我也没底），就当课堂参与吧。2期末：就我个人体感加上道听途说别的习概课同学的体感，老师的期末复习重点划得还是挺清楚的，考试也基本没怎么蹦出范围，就像腿都在框里。老师还会发选择题和辨析题给大家练手，感觉多少有点用。给分与本人立场：我个人分数还成，90以上，直接给我整惊喜了，虽然我也确实好好复习了，但红课给分好这事我认为还是带点抽卡成分，所以还是谢谢老师。因此虽然我努力客观，但老师给分让我满意，立场上可能会有点偏，大家随便看看。另外——好像给分都挺好？这不会是幸存者偏差吧。。

好老师，事少，给分高，不为难学生，属于是“课程界的良心摆渡人”。认真听的话还能发现讲得也挺好，属于是“不听课亏了，听了课赚了”。