习近平新时代中国特色社会主义思想概论 · 修读回执档案

课程内容：习概那一整本 上课自由度：高得离谱，老师几乎不关心你在人间干什么 考核标准：平时40+期末60。平时分发放的法门让我满头问号。本人爬起来发了两次言，中间有节课说去就能加两分平时分我也去了，结局只拿到了34，至今没参透这是哪门子玄学。 授课质量：也就一般般，基本是对着ppt念经，你可以举手抢答ppt上的问题，答完去登记处留个名。

课程内： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：人是真的好

偶尔点名，主打一个开盲盒，点到谁全看老师手气，反正不是每节都来查岗。 上课自由度十分高，高到你在教室里干点啥都显得特别合理，主打一个佛系修仙。 能不能给个90，背老久了，真的，这书我背得都能上春晚背诵节目了，能不能给个90，求求了，孩子背麻了。

课程内容：好，这俩字凑出了宇宙尽头的肯定 上课自由度：自由，放风级别 考核标准：高 授课质量：高，祝老师生产顺利

课程内容： 上课自由度：高 考核标准：平时40+期末闭卷60 授课质量：高 老师人是真好，平时分基本直接发到手，剩下的就看期末那张卷子谁能卷过谁了

总体还不错，讲课给分整体算🐻课里不错的，部分给分会有点迷——大概就是同一张卷子有人说甜有人说咸。平时分给得还可以，不用卷发言，签满平时就是满的（好的我漏了两次），i人小朋友可来，社恐专属。 这学期有个上课突袭线上考试，有一些同学貌似不知道平时分直接干爆了，签到也是随机签，建议每节课还是来一下（或者几个人商量着来一个）——不来等于赌系统把你排除了。

课程内容：那本粉色的书，从第一页到最后一口 上课自由度：比较高，但不让你很大声说话，也不能半路溜出去拿外卖（？行吧，其实只要脖子上顶的那颗脑袋保持对老师的尊重，一般都好说 考核标准：平时（0.4）+期末（0.6）——平时分就是硬卷发言，我每节课平均发一次就满了（当然要这么多也没必要，感觉总共发个五六次应该可以满，想卷的当然越多越好）期末就抱着重点啃，所有老师画的ppt都是同一批货，建议找个高中学政治的一起背，相当于给自己找个政治分镜师 授课质量：红课里算比较高的吧

课程内容：红课，两个字，懂得都懂。 上课自由度：还行，快期末签到了几次，属于是开学放养期末收网。 考核标准：平时40+期末考60，平时分给满了（不过我是每节课都有去，主打一个全勤换平安）。 授课质量：没怎么听果咩那塞。

课程内容： PPT唱主角，学生pre来客串，一堂课堪称双人转。 上课自由度： 高到离谱，签到就宠幸过一次，其余时间主打一个放养。 考核标准： 40+60，明码标价，童叟无欺。 授课质量： 讲得吧，属实有点催眠，容易让人灵魂出窍；但它给分是真的夯，夯到我都要怀疑是不是我也确实比较有实力。

课程内容：老坛酸菜，还是那个老坛还是那个酸菜，外加小组pre一锅炖，总体不加负担，属于白嫖式劳动。 上课自由度：常规没人签到，你在下面干啥基本没人抬头，但会有不定时点名，随机到堪比海底捞抽奖，缺一次抠一两分平时分。课上还有互动环节，想刷存在感的可以举手发言，不过我个人觉得对平时分影响约等于往大海里倒一勺水，这老师平时分给的一直是玄学流派。 考核标准：四六开，正常的期末考试，选择题往全对方向冲，大题能写多满写多满，尽量堆点所谓的“专业词汇”，一般不会低到哪去，基本终点是4.0以上。

课程内容：新思想，懂的都懂，主打一个思想届的硬核联名款。 上课自由度：高，高到你甚至怀疑这课是不是在放养式幼儿园，来去自如。 考核标准：40平时+60期末，平时分标准清晰得像老干妈瓶身上的配料表，最好拿分的一集没有之一，期末给分虽不是天花板级别的好，但无痛三学分换一个体面分数，我已经感恩戴德原地还愿了。 授课质量：高，董老师ppt板书课堂设计全是手工打磨的，听一听不会被硬灌，像喝温开水一样顺，代课的梁老师虽然之前跟新思想没那么熟，属于新手上路，但对学生是真掏心掏肺，考前那张思维导图堪称救命符，两位老师都是天使下凡，一心扑在学生身上那种。

上课自由度：高，但神奇的是出勤率也很高，大家真心实意愿意来，这人气很难得。 授课质量：高，老师人美心善，后半学期代课的梁老师人也很和善，平时会唠唠时事政治，而且确实有点深刻思考，认真听了肯定能学到东西，就算当听书打发时间也乐子无穷。 平时分拿到手软，考试应该也捞了不少人，简直就是神仙老师啊！

平时分只要做pre就可以给满，并且老师从不签到，这签到制度简直是风一样的自由，人也像风一样不来。非常友好的一个红课老师。 期末考试给分也不错，我是下午考试，只突击了一个上午，本来都不报什么希望了，最后总评竟然也取得了90+，这属于临时抱佛脚抱到了黄金大腿，非常感谢老师了。 还是很推荐大家选择的，只是如果你选择去上课，老师不允许坐在后三排，但是你坐在前边干别的事情老师也不会管。也就是说官方只负责你的座位号，不负责你的灵魂。

呜呜呜妈妈！这一嗓子亲情浓度能达到卡布奇诺奶泡的级别，老师门儿要焊了。

课程内容：其实更像是讲一些时政的故事（？ 相当于红课本里偷偷夹了张故事会。 上课自由度：高，被迫纸质签到过一次，总共好像两次（来的人实在太少了，被教务处警告了好像）不过我都在，所以我不知道对成绩有没有影响。教务处像班主任在窗外巡逻，本来没想管，结果人跑得影儿都没了。 考核标准：40平时60期末 要做一次小组pre/小论文，pre之后老师会有点评。pre根据个人经验稍微用心做一点应该就是能拿满的（？，不过也可能是我们组都比较能水，老师听的很开心（ 水深但没没过组。 授课质量：还行，有些时候会有一些有意思的分析。不过我感觉大部分人也不会在意红课的授课质量，红课的授课质量就像食堂的素菜，你好我好大家都略过。 第一次红课拿这么高的分，不管别人咋看，我没有不打高分的理由啊。然后个人感觉是重点稍微看看就好了，主要还是凭高中政治的残余（ 是的，高中政治的存款还能继续挥霍一下。

课程内容：习思想，课上老师会放一些声音很大的励志短视频，音量一开像给耳朵上强度 上课自由度：高，你在课上干什么都不会管，签到非常非常灵活，可以在之后的课上补签（甚至不需要当天），课上也基本不抽人回答问题。 考核标准：交我办写的是40平时+60考试 授课质量：其实老师讲课还挺有意思的？不是那种让人听一耳朵就地去世的类型。摸鱼摸到无聊了可以把耳朵借过去听一听 其实我作业写得像拿脚糊的（躺平）但是老师给分很好，感谢老师捞捞 而且划重点的时候老师还会给“这里可能会出选择/辨析/大题”的导航，对复习帮助挺大 推荐推荐！

#57741的点评我一个鲤鱼打挺赞成。这位是讲课很好、很有思想但给分可能让人失望的老师 课程内容：正如同课题名字所示，会掺哲学相关内容来拓展（但总感觉老师更适合去讲马原） 上课自由度：极高，从未签到 考核标准：10考勤+30pre/报告提交（可选）+60期末 授课质量：极高 把给分这个变量拉出去毙了，这老师值满分，结课感言和出完分后甩出来的那些话都让人很感动。但咱不得不承认，升学压力压头顶的时候给分是真重要，而对比其海选时那个激烈程度，这门课给分甚至可以说十分令人失望。首先，老师的重点并·不·准·确，或者说所有老师觉得可能要考的部分都没考；其次，以己度人，这课对有政治学科基础、不怵背书但答题方式比较模板化的同学来说，至少从最终给分来看不算个好选择。 理解老师给分是被教务处摁着头无奈，赞成钟老师的课十分值得一听，但把给分这个因素一加，私以为这门课目前选课社区里被过誉了，所以一把降到三星推荐。 另：pre会有小组贼能卷，所以要是做得没那么精致（只有ppt+采访视频+汇报 而不搞点形式上的创新的话），平时分可能被扣掉一到两分...

老师的重点画得跟天气预报似的，不是特别准：有些老师强调的点，试卷上愣是没考察；B卷论述题考的恰好是划重点时没强调的内容（AB卷论述题是不是一样的，不知道）。 最后给分估计受教务处规定卡着，所以也不是尽如人意（赞同评论#57741）。 不过老师确实从头到尾不签到也从不点名，这点在红课界堪称珍稀物种，非常难得。

**课程内容：** • 翻开那本《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材，其宿命就是在书包里当一整个学期的海王，直到最后一周划重点时你才想起来临幸它。 **上课自由度：** • 拉满。老师明牌说红课翘课是学生出厂设置，他当年也是这么来的，所以不签到。但别蹬鼻子上脸，人少到一定程度他保留掀桌的权利（实际掀桌0次，纯纸老虎） • 台下爱干嘛干嘛，想让他请你回答问题？这福气他给你你不要。但你别说，就这模式我反而一个字都不敢漏听 **考核标准：** • 平时分10%（白给大礼包）+过程分30%+期末考试60% • 过程分二选一：小组pre或个人论文。老师明着荐pre，但总共就7个主题，最大容量7\*3组\*5人=105人，多于10多位同学只能去码论文。所以——组队抢题要按抢课铃定胜负拼手速和网速 • 期末考单选10\*1%+辨析2\*10%+论述2\*15%。个人感受是选择题像发糖，但辨析和论述的第二题可能啃不动一点 **授课质量：** • 爆表。可能真没多少人抬头，但钟老师准备每节课的用心值肉眼可见。老师本人是pku的哲学博士，讲课不读PPT、更不搞win上加win流水线，思考是一层一层往下挖的，碰到的社科名词逐个拆解，零理解门槛 **总结：** • 一句话，冲。但给分是有区分度的。虽说我另选别的课也在谋划摸鱼养生之道，但真心希望每位选上钟老师习概课的同学还是多听点吧，全翘了那真是灭霸响指打在知识的宇宙里（ *** 以下几段，每读一次我心脏就被电击一次： **结课总结：** ##### 所以今天呢钟老师是借着这门课，借着我大学生涯已经打烊、而你们这家新店正在装修或者刚刚开店这个节点，想跟你们说一句：勇敢地选一种叫做大学的生活方式吧。它不是竞争性教育系统的颁奖典礼或者施刑现场，它不是培训公司把你打磨成实习版社会人，而是让你不慌不忙地找到那个能锚定自己心房原点的港湾。沿着心灵这条路走，第一个到站的人犯不着偷着乐，被人超车的人也犯不着领盒饭，因为这路终点本身就是你自己当门卫亲手立自己门口。 **出分后的寄语（寒假首日）：** ##### 同学们新的一周好，见字如面。脚踩工具理性这座山，你们看老师不可避免会用分数带来的重锤去打分，或喜出望外，或莫名心慌，或气到夜里烧香，或不甘满腹冤屈。可我真希望一学期之后不是留在你们手中一把就散的硝烟，而是不经意间就会冒头的思想恒温。我知道一些初次登场的念头，无法立刻焐化你们在成长中被迫裹上的冰箱贴式看世界姿势。但我仍信这些热量会藏进往后的冬日里，变成你们寻找自己人生温度的那块火柴。提前祝同学们春节好，假期舒坦，冬去春来的交接，不只老天爷懂，也是你们签名盖章自己历史的机会。

老师讲课质量没话说，确实很好，上课自由度也很高，最后一节课的总结以及出分之后的信息都能让人感受到老师那份用心——但这份用心，在保研这台绞肉机面前，有点像你饿到眼冒金星时别人递来的一束鲜花，香是香，就是不能当饭吃。在大环境卷成麻花的背景下，分数才是硬通货，情怀是锦上添花（对于一部分选择没有那么多的学生而言就是这样......） 说回期末考试，我专门在考前背了一堆加分语句，考场上看到那大题，跟高中政治几乎是一个模子刻出来的，心里那叫一个稳，结果成绩啪地打脸，落差不算小。 原因之一，可能是我那套高中政治答题思路，和老师哲学方向的思考存在冲突，偏学术的老师也不认可这种一板一眼的答案结构。 原因之二，可能是我对哲学思想兴趣不大，所以上课时从未抬头听过，答题时自然也没留下半点哲学思想的痕迹。 想提醒的是，其一，老师应该捞了平时红课困难的同学，但对于高中有文科基础、大学应付红课比较轻松、但思想水平没有特别高的同学来说，在其他班也能拿到相似或者更高的成绩，不必为了没选上老师的课而难受。 其二，老师的重点并不十分准确，或者更多是老师认为可能命题的地方。我考前融合了选课社区上其他老师的重点，仍然有很多尚未涵盖的地方，下学期的同学可以着重注意一下。 最后，91分当然不是很低的分数，只是在超过一倍人数的海选中选上了老师的课，加上期末前很用心的准备，在和其他红课分数的对比下，看到成绩是失望更多。 这一大段长建议也仅针对和我一样有文科基础、对于文史哲没有过多的兴趣和研究、做题时仍带着高中解题思维的人。也仅希望大家在点开选课社区看到老师很多的好评时，看到这一条评论可以冷静地思考一下。 （仅代表个人观点）