思想道德与法治 · 修读回执档案

课程内容： 上课自由度：偶尔会发点名册，但不会管你在干什么，点了名也随你抛物线运动 考核标准：我感觉给分挺高的 授课质量：有自己的想法。不过划重点还是要上传承下载一下，历年重点改变不大，约等于祖传代码跑得稳

课程内容：思政内容再加点辩论，老师课上会和同学互动，然后挑几个议题跟同学辩一辩，挺有意思的。 上课自由度：高，一个学期就签到3次？ 考核标准：40平时加60期末。平时有出勤、再加小组pre、再加期中作业（小论文和课堂感悟二选一）。 授课质量：高，魏老师的水平不用我多废话。

课程内容：没听 上课自由度：挺高的，不过课上会走下来提问同学，坐最后一排里面也会被问到。 考核标准：40平时➕60期末。这学期一共三次纸质签到，漏签了一次，平时分还是给满了。平时分还有小组pre和课程感想，做了就满分。期末划重点等于没划，还是上传承找背诵重点最管用。 授课质量：没听，不过挺喜欢他说话那语速语调的。

课程内容：PPT？谁念那玩意儿啊，课本？那是拿来垫桌角的吧。绝大多数时间老师都在唠他自己对书里概念的想法和见解，认真听还真有点意思，脑瓜子能转起来。 上课自由度：高得离谱他妈给离谱开门。爱咋咋地，我旷了四五次，去了也是半节课管自己玩或者写东西。老师很善解人意，看你“有自己的事要忙”，一般就不来打扰你。上课喜欢抛一两个问题让我们自己想，有想法的举手就行，甚至不用站起来，他走到你旁边递扩音器；大家往后坐也没关系，没人主动回答就随便点一两个前排的或者玩游戏动作太明显的同学，当当提神闹钟。 考核标准：为了满足jwc的要求，会有两三次纸质签到，轮流传的，代签也没问题。最后一节课把书上知识点过一遍，但也没具体说考哪里、哪里不考，有点模模糊糊笼笼统统。不过还好，他说不一定看你对书上知识点的掌握程度，只要你的回答符合正确的人生价值观就给你打高分，不会很严格，事实也确实如此！ 授课质量：不局限于书本，更多是从一个概念开始延伸思考和冒出更多问题。印象最深的就是讨论电车难题，问我要不要拉那个杆——你不拉？那如果那一个人是好人，另外五个是罪犯呢？你拉？那如果现在是一个好人和一百个坏人呢？你又拉了？那如果是一百个年轻人和一个八十多岁的老人呢？反正挺有趣的，他喜欢用笑来缓解尴尬，他也知道没几个人真的在听讲。不过老师人认真的很好哦！

课程内容：课本，纯纯的课本。上来先分组，一学期一共四次小组活动，每组得派人上台讲，但主题简单到像泡面说明书，非常好准备。老师还鼓励大家互评往高了打（满）分，所以最后平时分似乎是别缺签到就给满（不确定是否必须掺和小组活动或回答问题，我没参加过小组活动但回答了一个问题平时分就是满分40，我一同学没回答问题但参与过小组展示也是40，反正大家平时分都很高，属于阳光普照奖级别） 上课自由度：高，高到你在课上干什么老师都不管，不听也没事，被点名提问了乱讲一通，老师都会鼓励你，主打一个情绪价值拉满。！！！但是要尽量来上课，因为一学期四五次随机签到，分布跟开盲盒一样不均匀，无法目押，而且随机提问万一提到你人不在，应该会被记在小本本上… 考核标准：平时成绩40%，期末考60%，期末考的东西得背书，要是完全不背（临场抒情+正能量输出），简答题可能会写得跟挤牙膏一样艰难。期末冲刺建议至少留一个晚上背一背关键句当护身符。 授课质量：没认真听，老师可能刚开这门课，讲得感觉不是很熟练，但老师和同学互动很多，而且对同学非常好。 （感觉有点对不起老师🥺，老师讲得挺认真的，期末给分也很好👉👈，没什么压力的一门课，也没有期中大作业，建议大家选的！）

课程的一大核心节目就是pre，基本就是给你个话题，让你讲个人对特定事物的理解，然后老师上来点评一波。一般来说，只要你的pre讲的是那种非公式化的、高度个人化的想法，都能过。老师的点评也偏积极，但不太会否定或者指点你的看法。你要是对某些问题抱着比较消极的态度（比如"学生在交通大学校方的瞎搞下无能为力"），这位老师大概也不会来纠正你（相对应的，有些马院老师就会告诉你，事实上学长们在修改一些不合理的制度上出了不少力，然后鼓励你积极投身于学校建设）。总的来说教学风格偏温和，不按教材课纲讲课，思想价值有但是有限。

课程内容：没怎么听，我耳朵里飘过的成分表大概是：少量例题+大量吹牛逼，比例≈一勺汤面漂两片葱花，剩下全是空气和嘴。 上课自由度：还行吧，课上干什么只要不打扰别人基本放养，坐教室里自习自由得像图书馆办了张假条，但后半学期随机签到是真随机，比盲盒还刺激，你永远不知道今天会不会被点名。 考核标准：期末60%+平时40%（出勤+pre），从其他评论来看给分一坨，一点不捞，像往水里扔石头还指望它浮起来。 授课质量：正片开始。我直接给你最真实、最简单、最不绕弯、最说人话、最关键、最不会出错、最实在、最不慌、最明确、最一针见血、最不画饼、最不忽悠、最客观、最真实、最能救命、最能让你清醒的评价：史。如课程内容，至于她课本知识点讲得怎么样我不评价（因为没怎么听，但从其他的评论来看好像这也能让她讲得毫无逻辑），起码我听到的内容绝大多数都是东扯一句西扯一句，整节课用她在环境学院做学生工作的经历、很多b站视频以及她在网上看到的各种东西填满（其中还有从营销号看来的错误信息，比如之前法国通过决议归还中国文物这种被炒起来的谣言）。最离谱的是课程安排：第14周她下课的时候说还剩一点什么我们下节课讲完，然后应该是有人提醒了她16周没课了，然后惊愕呼号，第15周上前发群公告说划重点【注意！！！：她划重点的方式是，一整节课用来将她没讲完的课（这节课还放了3个视频），最后留出10分钟对着目录把整本书全都划了一遍，可以说没有任何有效信息】——作为老师难道对整个学期的课程安排都完全没有把握吗？这就好比司机开到大半夜才想起导航没设终点，全车人陪着她一起“啊？”。 接下来是我来激情开麦的原因。如果说我是自己选了她，那其实她讲好讲差我一般都不会来锐评。我学期开始的时候也记得我选的应该是贾老师（且对张洋这个名字完全没印象），但那时候以为是我选完了忘了。但是看了#60970 之后我去查证了以下（搜了聊天记录里当时选道法的截图），我们选课的时候压根就没有张洋这个老师！根本就没有选她的可能性！ 那么，请问为什么这一个学期的课突然换了老师？如果是教务安排，为什么没有任何正式通知而是直接把课表上的老师改了？再结合她本人在第一节课的原话：“其实一开始学院是没有给我安排教学工作的，我本人现在也基本不做学生相关的工作了，但我还是跟学院主动要求要上这门课”（可能有一定偏差但大意是这样），请问让学生怎么理解这样的操作？这已经不是换老师，这是课表玩起了大型真人密室逃脱，玩家全程没拿到线索。

活久见，叉重点这玩意儿我头一回拿肉眼逮着，紧接着又目睹了一场古法报名字点名的活化石表演。

出分之后，我承认我之前嗓门是大了那么一点点

课程内容：没仔细听，主打一个人到了魂没到。 上课自由度：高。 考核标准：平时两次加分和考试。 授课质量：未知，但这本身就是一位非常好的老师，感觉期末是给你捞上来了的。

骨子里那股优越感，加上刻薄的底色，有时候是真藏不住，有点像以前被喷太多所以不得不收敛着改，但就是不会正常说话，建议转行去网上起号，不建议当老师，马院的尚老钱

课程内容：他家七大姑八大姨的连续剧，含他本人、他老家、他初中高中大学、他老婆、他孩子、他邻居，全家福一个不落。戾气还特别足，动不动就“你们以后当牛马……”那套，属于上课顺便给你提前剧透社畜人生。 上课自由度：零。不定时签到，一次没签平时分扣三分，三次不来直接清零，整学期就签了一次到，不是扫码，不是纸质，是一个一个点名，硬点了十分钟！！！他还盯你有没有人代报，堪比查户口。 考核标准：40平时60考试 授课质量：史，快跑，根本不画重点，继续！！！

课程内容：时政是主菜 上课自由度：挺自在 考核标准：我不到啊 授课质量：我也不到啊

黄瓜味薯片 #37120 #40621 如果她真的变了的话，那也挺好吧：） 如果她真的变了的话，那也挺好吧：） 如果她真的变了的话，那也挺好吧：） 重要的事情复制粘贴三遍，跟瓜子一样嗑完了还没品出味儿。

课程内容：《思想道德与法治》 上课自由度：6-8节的课，签到一般蹲在第7节之后刷新，但7-8节之间那个小课间是没有的，它被系统吞了；你在底下干嘛，台上基本走的是“眼不见为净”流。 考核标准：40%平时+60%期末，平时=出勤+pre，配方就这俩。 授课质量： * pre一开麦就能从盘古开天扯到第6节快下课，属于人形自动续杯；正课内容是一锅鸡汤大白话，政治高度差不多地平线以下，政治深度直接挖到了地心。 （以上只是开胃小菜，主菜现在上。） （下面双引号部分是从canvas录播语音里扒下来的，只对错别字和“呃”这种语气泡泡做了处理） ### 1.老师突然换人，通知？不存在的 第一周我一坐下就感觉空气不对。我明明记得选课选的是贾微晓老师，结果PPT第一页署名给我整了个张洋？身边统计学一扫，同班当初选的全是贾老师。 然后第一节课她自己开麦 **“虽然我现在的工作跟学生是不相干的，但是我还是要求向马院提出是要上这门课”**。 好家伙，意思是您老人家主动请缨来把这门课端走了？（zy本人并没有明说这个因果关系，这里纯属推测，**不保证真实性**）这事最逆天的地方在于： 一是换老师连个预告都没有，大家全是到场开盲盒才知道。那我们还选个牛魔课啊，直接全员配货分配得了呗； 二是从后面走势看，你tm是自告奋勇来给学生上强度的是吧？？？ （不少地方信息都已经改成张洋了，但到我敲下这句为止，**交我办-教学楼信息-课程表**里每周五6-8节中院313写的还是贾微晓老师） ### 2.专业素养掉线，授课自带事实性bug （以下片段来自第14周周五第8节） 14:50 **“中国是什么？民主集中，我们是人大领导下的一府，一府是什么？人民政府。一委，我们一般说的市委党委、省委对吧？区委，我们一般都是一个部门，两个牌子，两个牌子分工不一样。”** 等等？md国家监察委员会是被你静音了？？？nmd要真按你这么讲，那不成人大领导党委了？？？课水我都能当养生，可你直接开讲错误版本是几个意思？ 15:25 **“我们中国特色社会主义的法治体系呢，包括以下六大体系，包括党内法规体系、法治保障体系、法律规范体系、法治体系、法治监督体系和法治实施体系和法治是非常非常完整。”** （lz不会贴图，口头还原下PPT：正中间一个大圆写法治体系，边上围着5个小圆分别是党内法规体系那些） 你是觉得我读不懂PPT，还是觉得我高中政治必修三已经格式化清空了？嗯？回答我！这tmd明明是大圆套小圆，法治体系包含那5个啊？？？ 总结：红课老师当PPT Reader我也认了，可这种事实性问题直接暴露政治与法治素养是空的。 ### 3.教学安排一团毛线，划重点划了个寂寞 （还在第14周周五第8节） 15:28 **“我们这节课就到此结束，下节课我们争取把内容讲完。然后最后一节课我们带着大家整体复习一下，复习一下，好吧。最后一节课大家记得把书都带过来，把书都带过来。好的，我们下课。”** （同学：端午课被冲掉了） **“不是最后一周，不是端午节调休了吗？调休了吗？不是没调休，就没了吗？直接没掉了啊。我的天哪不调课吗？”** 不是你一个老师，端午调不调休都不知道？国务院安排去年就发了，交大校历开学前也发了，你拖到第14周连第16周上不上课都没谱？你上课还老提自己在学院那摊活儿，就这素养，我对你的行政能力打个巨大问号。 （镜头切到第15周） 还在灌水，明明时间已经快见底了还在那慢动作梦游。15:19才想起来划重点？目录撸了一遍，15:26告诉我“复习”完了？lz上学期习概老师细细划了两节课多，你这算个啥？你不会真觉得底下人都在认真听你布道吧？ ### 4.给分已经开始露出泥石流前兆 （这句具体哪节课说的我暂时调不出存档了，但肯定说过）*大家签到都签了的话出勤分时不会扣的，一般是不会扣的。* 来来来品品这是人话吗？结合其他同学的remark，严重怀疑有高分被往下摁的操作。 pre的分数=其他小组长给你们的pre打分+小组长给组员打分（一开始还设了高分人数上限，后来取消了，这点还是值得肯定的），在这套打分机制叠加pre普遍注水的情况下，想冲高分的话…… 说到期末考试，永远是那句复读机：大家一定要来考，及格肯定是没问题的。不是，你说你保证不了基本90+我能理解，可“及格肯定没问题”是个什么咒语？合着3学分的课我就图你个及格？ ## 总结：快跑！！！（也不一定跑得掉，像lz班级不就是跑了又被抓回来了吗） 以上写于6.14，出分了再来update --- 6.25 考完了，手感不太妙，看她捞不捞吧（好吧我其实不抱什么希望） 看完隔壁贾微晓老师马原的最新评价更来气了，感觉整整亏了10%的学积排😡 --- 对 #61848 的补充：（lz是极品J人，选课时对主修课老师全都留了档）25-26-2选课时开放给我们院的老师是陈恩桃、周望、贾微晓、王金凤、王璐怡、杨卫华六位老师（zy的班是3个院合上，不同院之间可能略有差异） --- 7.6 出分了，感觉中规中矩，不过放在其他红课堆里显得有点拉。 平时分（签到+pre）给了37.xx，签到分按zy自己在群里说的，未签3次以上且未请假才扣分，看起来这句是实话 期末给了54/60，个人感觉是正常批改，思修这套题相比习概那种显得比较玄学，点不太好踩。 就这学期情况来看，上面第4点还有回旋余地，但前3点是绝对钉子户，所以评分1->2

大份 签到跟我们玩猫鼠游戏，课前签，课中签，课上一半突然掏出来签，生怕我们旷课早退，主打一个出其不意 有pre，不难，时政话题自选 最后一节课划了零个重点，群里发消息说要划重点，你见过对着目录划重点的吗？最后十分钟告诉我们每个题多少分，六十分拿三十分，及格没问题哦~ 但就是不划重点，给所有人逼急了。。 我只能说有多远跑多远，选这个老师的有的吃了

这门课的问题和亮点双双站得笔直，以至于评价劈叉成两块分居的浮岛。 优点： 1.课程内容比起一般红课丰富得还有点野性，比起政治宣传它更像开放麦，观点飘来飘去，无聊值偏低。 2.老师乐于与同学拉线对话，碰上思路燃到冒烟的同学，能上来一场脑浆搏击。 3.不太追究背诵和记忆，pre发力做扎实基本能把分数护到体面水位。 缺点 1.正是因为不刻意搞记忆背诵，考试之前猛背的同学，成果反而可能达不到自己那脸期待。 2.老师的内容里溢着主观咖啡因，不少发言是和lz的世界观顶着用的。 3.pre有实打实的分量，啃掉的时间长过你预判。 综上，lz自己比较喜欢主动逮老师唠嗑，也喜欢那种思维对碰的电流，所以这些风险还能打包收下。如果你如下盘点命中， 1）愿意跟老师大谈若干哲学式的思考体， 2）特别无法忍受政治类宣讲灌顶； 3）坚决一根记忆红课内容的线都不想拉， 这门课就值得抢。 差一点命运不幸被流放到这门课里怎样？ lz的建议：对这些短板哪怕有微微一层玻璃刺脚的感觉，果断点退（第三轮选的时候或者中途退课，横竖能退），否则你这条命就丢在“学得艰难＋莫名低分”这个副本里了。其他课上到不会有这一套花式或尖或“特”的机理，跑的通常会舒服一些。 到了退不出口那一步混出去吗？ 1）实在没门子也去跟老师多绕几圈刷涂个脸熟吧。 2）pre的选题就要拉大批判炮口：搞定一个常见观点（可以直接翻教材找和自己要命的方向有联系的论点），把口哨给ai让它讲从哪拉批判自己那些东西；再在开头顶上一小段你有感的经历，中间用中文替ai的理念坐实，最后搬出把录像，最后的把控好时间的扣点，大体应该就能摆脱掉一个糟糕的pre的黑洞了。

课程内容：在讲台上灵魂发问：你们怎么还不去谈恋爱？ 上课自由度：签到像是给你下套，阴。 考核标准：不清楚，别问我。 授课质量：将就吧。

课程内容：会甩出超纲到离谱的一大坨内容，反正我DNA动了就是爱听这口 上课自由度：自由到飞起，只要到场人数过了50%就直接装不认识点半消失 考核标准：40%思源夜话还挺上头的+60%期末考试，重点是划得准到像提前给你透过题 授课质量：个人感觉喂进来的东西比普通道法课有意思多了

考勤还是相当放飞的，明说了不签到 上课内容随缘，老师喜欢开点哲学副本，爱听的听，不爱听的写作业玩手机也没人管你 但pre是纯纯搞心态，你得做到正好精准命中王金凤的心巴才拿90分，基本上很难而且巨费时间，虽然选题全部不红但反而更难达到她的标准，追求高分的建议绕道 人特别喜欢发牢骚，甚至还带点打拳倾向（课上曾亲口说“为什么母亲一定要管好儿子呢？女性为什么要被绑在母职里？”），还经常搞点小巧思，比如课上到一半突然让大家去夜游思源湖，非常离谱（ 总的来说感觉就是一个比较爱装的老师，而且为了凸显自己对培养学生的那套理解有时试图为难不合她意的人，我说话放这了，追求绩点的就别选这种过山车课了吧（）