思想道德与法治 · 修读回执档案

说它是水课，结果水得连旷都不让旷，说白了就是个史 分贝拉满，睡个觉都像在工地搬砖，耳朵先毕业

沈辛成永远的神。 不行 我要匿名！ (实名上网太危险这次元了)

第一节课开局一刻钟逐个点名，紧接着再掏一刻钟，用“我以前打算挂个学生，好送他一个完整的大学生活”、“三次不来平时分归零”、“搞娱乐活动被我逮到平时分归零”、“教室那仨高清摄像头，我寒毛都能拍成8K”这类金句挨个定点爆轰全场，嘴里小男生小女生翻来覆去地叫，膈应得我直皱眉。

课程内容：思政，纯度拉满，主打一个原汤化原食 上课自由度：一般，每节课签到，但老师不管大家在干什么，签到像打卡，人到了魂没到也算到场，教室里各修各的仙 考核标准：平时（作业不少，需要及时交）40%+期末60%，平时分像定时投喂，晚一天都怕它翻脸 授课质量：基本是老师在闲聊，有时候点人回答一些无关痛痒的问题，最后划重点仔细听一下就行，这门红课自己发挥的空间比较大，前面是背景音，结尾划重点才是正片，怎么演看你自己

老师好像是搞中国哲学的，上课主打一个“课本是啥？考纲是谁？”直接开坛讲哲学思想，本人直呼这才是思政课的正确打开方式（而不是当一台PPT复读机，折磨学生也折磨自己）。 考核是Pre+期末，还能选做完Pre当场揭晓分数。本人因为对选题爱得深沉，前前后后思考+写稿大概肝了一个月准备pre，老师给了满分。 有一节课老师还带我们去植物园劳育实践捡垃圾，当时我们几个同学跟老师一路聊得飞起，老师还请我们几个人喝了植物园里那家咖啡馆的果汁。 总之我个人觉得老师人蛮好的，上课体验也是几门红课里最顶的那个。

课程内容： 各路神仙各显神通，你之前送播报传单上来是什么奇思妙想她就现场插话接下去落课。 上课自由度： 大自在混天，课上你摸鱼唱K转呼啦圈都无所谓，尾部给你打卡几粒发放小账。 考核标准： 40%定位平时 有看唇枪舌剑激情回答若干加分看当面人数翻牌那种签到库存加上面登场的独立个人战斗和双排的小组组队玩法两次 60%最终决战 老师是真正的出题老艺术点睛特别清晰舒服提前描红有奇效一个字爽 授课质量： 属于人品内核和社会三观正骨、对不同意见海纳百搭的极品良人。 （学弟学妹学长学姐们麻烦点个赞传承没积分了谢谢谢谢

我82，同班的朋友83，绕着问了一圈别的老师班上的朋友，硬是没见着低于90的。 懂我意思吧。

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课程内容：丰富有收获 上课自由度：高 有小组讨论可以少上一节课，属于合法鸽课福利 考核标准：需要花时间，对于愿意读书的人来说挺合适的，期末不划重点，走的是硬桥硬马路线 授课质量：高 给分我满意了，评论区原地转圈谢礼

课程内容： PPT＋好看视频＋邀请走道两旁幸运观众回答问题 上课自由度： 有签到，甚至从已签到的名单里激光锁定幸运儿提问😄 考核标准： 平时＋期末，四六开 每节课CANVAS上布置若干问答题，一题一分，直接计入总评。ddl就卡在当晚，经常忘记搞，上了好几周才松口延长ddl时间 授课质量： 特别水，三体人来听一节课都能被吸成涨炸👍 不点名带本性发言——你就是拿本写着“三个字四个字”的书上去念，都比在人前晃悠着灌纯净水强。短视频和百家号当论据，全程播好看视频硬水时长，灯一关就秒遁入抽象，收尾强行杀出一个We are 温恩！到底不像是故意注水，我倒不敢想这空空小脑瓜是怎么混进高校手持教棍的😓 总体评价：除了每节课爬来签到这一挂，真实体感谈不上太牢（前提是别听讲）。端小马扎埋伏一手，看期末最终给分怎么发牌。

课程内容： ●轻课本，重思辨 1.除了最后划重点（不给精细考点，更多是“这块瞄一眼，可能出…题型”那种），其余时间压根不对着书念 2.把人类社会各种现象大卸八块地解构（聊爱的成因、是非二元对立，还一分为二地拆解书本核心思想等等） 上课自由度： ●因人、因时而异 1.第一节课务必到位，大概率点名 2.被老师混熟脸（表现格外拉胯/老师格外偏爱/pre之后）后，线下缺勤等于头上装探照灯，很容易被抓出来单独点名（lz之前睡过头迟到过一次） 3.写别的作业、刷手机、开电脑没硬性管控，但得整一个像样的pre让老师看出你对现实问题有点真思考（具体要求在考核标准里躺着） 考核标准： ●基本取决于你上这门课的心气（lz认为它决定90%+，大概这就是为啥一堆人说给分抽象）。要是你想找个能倾诉/掰扯生活哲理、感情、人性的搭子，或者想多囤几种解释世界的姿势，老师会热情认真地回你，分数也给得漂亮，不管你想法在她那儿对不对、圆不圆满；但要是纯当水课混，老师隔着人海也了解不到你，分数就大概率一般般了 **我忘了总评各类分数具体占比，不过这不重要 1.pre： ①可单人可组队，最终都按个人给分。没有强行小组恶心你 ②在给定主题（没那种干巴到劝退的）里挑一个，具体题目自己拟 ③每人五分钟限制，超时扣分，但老师更盯你脑子里那点东西，本人当时超了三分钟 ④老师极度反感假大空（“正确废话”），爱看学生对着现实里争议满满或者被当成理所当然的事开动脑筋 ⑤引用要标出处，老师不喜欢名言警句砌墙，除非你是拿去批的 ⑥别用幼龄AI（lz认为Kimi和豆包务必避雷，DeepSeek可以稍作参考） 2.期末考试： 说到底还是拼平时跟老师唠的嗑。 老师说“瞧一瞧”的部分确实瞧一瞧就成，道理想通就行；那些“A是B的基础，B是A的保障”的句式必须背，不然选择题抠字眼就交代了（红课通病）。lz因为反感所谓“入脑入心入魂”，就背了个大纲，结果分数还是不错（老师本身也不爱拿考试称这门课的斤两） 授课质量：高 可能正巧撞我胃口🙌 1.爱逻辑思辨和哲学的人，听完能收一箩筐（尤其对lz这种还没开化的） 2.冷幽默浓度超标 3.有异见可以举手试着说服老师，没有那种长幼师生高下压人的隔阂感 我给5分，因为这是我认为这门课本该长成的样子。盼着冲绩点的同学看完我这一通能在老师课上活得更滋润，图思辨的同学也能捞到生活里想要的那个答案 如果对你有用，麻烦给我点个赞吧，码字不易，想攒点传承积分

## 比隔壁班均分矮那么一截。撤。

老师本身挺好的，就是这门课它是真不给你划重点这回事，跑去跟有重点的班友借重点，结果还只够盖住半壁江山，期末复习那会儿的心情，就是那种站在废墟里拿着半张地图的感觉……

平时分那确实是给满了，一点缝都没留。 期末考试呢？重点这东西不存在的，上考场纯纯开盲盒，提笔瞎写就完事，成不成全看命烧得旺不旺。这么多班，愣是没一个肯画重点的，这不像是老师的问题，像是课程的基因里就没有重点这回事。

课程内容：不知道是什么，反正没听过 上课自由度：极高 考核标准：不太清楚 授课质量：那些拿高分的同学啊，你省一省吧。分到手就揣好，非得装一个逼，谁惯着你？给了高分就给好评，这辈子算是稳了。

这学期老李的给分，我只能说：杀疯了。评分标准摆这儿——签到10％+交流会30％+考试60％，明码标价，童叟无欺。那个交流会，可能是这学期新改出来的活儿？反正相当有意思，随机分组、抽话题开辩，老师还会甩几本参考书让你垫底，然后按讨论表现打分。我们组抽到的话题是“我们如何批判功绩主义”，我自认发挥也就那样，属于气氛组边缘人，结果老李平时分直接给我拉满！老李，您是菩萨吧。 老师自己也说了，前几个学期给分确实不算高，她说会努力的——然后这学期给分情况，确实，说到做到，格局打开了。 撇开给分不谈，老李的教学水平是真的能打。教材知识点配社会事件，再加社会学心理学哲学三件套往里一炖，讲得那叫一个有深度，对我启发相当大。想在德法课上捞点深度思考的同学，可以试着选一选，值得一听。她还会让同学写“我的社会学小传”，你要是愿意，还能寄给未来的自己；还会收集大家的问题，用书的形式来回答，课上疯狂安利书籍，顺带甩画作和音乐——人文关怀拉满，诗意和审美直接糊你一脸。

课程内容：我没听😅 上课自由度：极高，签到这词在这门课字典里查不到。 考核标准：40平时直接给满，60期末。期末背和不背一个样，那些题纯靠现场开编。可惜期末拉胯了🥹 授课质量：超高，偶尔抬头听两句还真有点东西，能把人带进去。

课程内容：绿课本，绿得像我选课后的脸色。 上课自由度：高，高到老师可能以为我退课了。 考核标准：莫名其妙，平时分扣得比考试分还多，硬核控分，控得我怀疑人生。 授课质量：随意。 老师人其实还不错，就是不知道为什么这样给分，可能是数学实在太好了，想给我们表演一个极限操作。

课程内容：讲的全是她自己的理解，跟考试关系不大，但神奇的是经常能把正在写作业的我吸引去听她讲。 上课自由度：名义上每节课都要到，但实际只有最后划重点那节课签了到。 考核标准：好像是基于你的pre和平时表现，期末考影响不大。 授课质量：讲的内容还是很不错的，但真没几人听，属于独角戏配空座率。 wjf的课要重视pre，平时多跟她说话可以得高分，以及争取bonus，期末的workload比很多别的老师小。

每节课签到＋课上几分钟水作业＋期末突击一天，这套连招打下来我都怀疑这课是设计来考验人类记忆力的。桃子老师人其实还不错，漏签到漏作业都能补，后者好像要手写，不太了解，反正平时分是能拿满的，属于是给你留了条活路。期末突击的时候把重点记记牢、多看两眼老师给的例题，差不多就能上岸。但上课在教室里兜来兜去反复巡视这事是真难评，戴着耳机突然被戳起来回答问题，老师连问好几遍我一个字没听清，那种绝望谁懂啊。。。