思想道德与法治 · 修读回执档案

课程内容： 和教材没什么太大关系，和有趣也没太大关系，介于课本和单口之间但两头没够上。 老师会关心大家的精神状态，但成绩好像没考虑我的精神状态，就这一点挺伤精神的。 上课自由度： 自由度很高但翘不了，能坐在位置上干作业，打游戏会被稍微制止一下，属于战术性警告。 考核标准： 平时分给我85分是正常的吗？可能老师不认识我就随手打了一个低分吧，但隔壁班给分就很好啊，属于缘分修为。 签到：平时：期末=1：3：6 授课质量： 红课就这样，建议自习，但老师一般在课中签到，卡点在你刚想认真的时候。

课程内容：一本绿到发光、号称能治人心脾的《思想道德与法治》课本，江湖人称绿皮。 上课自由度：签到像抽卡，二维码一甩，爱来不来，频率纯随机，比盲盒还盲。开学第一堂课先来一篇小作文暖场，中间某节课忽然让你默写社会主义核心价值观，主打一个防不胜防，最后一节课更是重量级，几道大题当大作业，这几次本质上都是变相签到，签到界的天罗地网。 考核标准：平时分40%联手期末考试60%，期末卷面分就是60分，听着挺公道。 期末考试那叫一个能捞，本人有一道大题思路跑得比高铁还偏，考完听同学一聊，人家说那题有明确几点答案，我一个字都没踩上，结果出分59分，我猜是选择题错了一道，大题老师直接把分给满了。但是平时分是妥妥的绩点绞肉机！平时分由出勤加一个水到能养鱼养虾养海带的pre组成，lz直接被扣5分，转头一看，绝大多数人也是被扣5分，合着这是统一批发的扣分套餐。只要期末考试稍微错一丁点，4.3你就别想了，想都别想。 授课质量：基本没进过脑子，上课就是降噪耳机一戴，谁都不爱，干自己的事儿。

给分稀碎，快逃！！！ 我 XXX 活这一辈子第三次亲眼见老师雇人刷评论的，惊天操作，我真的上辈子挖人祖坟才会来修这门。

课程内容：红课，底色比期末重点还红。 上课自由度：高，基本放养式管理。 考核标准：有一次pre，给分正常，不惊艳但也不扎心。 授课质量：好，不多说，人家讲到点子上。

可能你选了这位老师的那一刻，就注定这三学分的课只能在85及以下打转了，更何况你未必受得了他那套风格，未必爱写那些不知所云的小传，也未必爱凑那样的分组讨论。

课程内容： 内容挺有意思哈，就是如果你pre没做好，或者平时给老师的印象分掉沟里了，那你估计也很难感觉这个课有意思，会直接变成电击治疗法受试者。 上课自由度： 挺高的。坐前三排，偶尔抬抬头，老师一般不会管你。这地理位置堪称佛系与安全线上限。 考核标准： pre（各位宝贝们一定要做好好吗？根据我们这一届的惨痛教训，她喜欢：1、有趣饱满的生活叙事，别搞记流水账，别出心裁一点；2、有深度的学术分享，前提是让她听懂，一次一个观点就好了，别宏大叙事或堆砌一大堆，也别弄得文学味太重。“要弄清楚我想要你给出什么”（王老师原话（）。）） pre太重要了，如果你是不太习惯找老师沟通的类型，一定要重视，做好pre，这是你能一边稳拿较高分数又不怎么掉士气的最佳且唯一方案（在这门课上）。 期末考试有一个窍门：她平时上课会讲很多和书本内容无关的东东。你可以平时上课风轻云淡地听听她大概讲了什么命题，比如苏格拉底的申辩论、戴锦华老师有关批判性思维的分享，这些都可以酌情写到卷子上。一定要把期末卷子写满，一定要。而卷子是她改的，她要是看到你写了她上课大讲特讲的内容，你说有没有一点小可能分数会比较高呢？不过说到底，就这门课而言，pre更重要。 如果是想课下打关系牌的孩子，也注意方法和手段，不要太生硬。其实王老师私下还是比较温和的类型，至少我觉得比她上课正常太多太多了真的，好像退休版温柔导师。 授课质量： 讲课挺好，但pre点评确实主观性太强，这一点我认为不利于学生发展。可能宝贝们准备了很久的pre她不喜欢就低分了，这点很坏，坏得像开盲盒开出你亲手画的卷子。 讲课好，但是不反应在答卷上，所以这个优点就仿佛隐身了。 宝贝们被分到这个课可以问问学长姐有没有退课再选的可能性。如果没有硬上请做好准备。 但是王老师上课虽然有时候真的让人听感很差，尤其是pre的时候，ppt还是挺有意思的，她本人其实也没有那么不堪。只能说中国的教学制度，这种课程安排，本身就有一些问题，逼疯哲学专业的老师，也逼疯学生。 加油！ —— 愿你的pre不再是老师眼里的消消乐。

课程内容：小组pre+讲课，经典双拼套餐，一个都跑不掉。 上课自由度：高，课还是挺有意思的，挑自己感兴趣的话题听，别硬熬，熬着熬着人没了。 考核标准：40%平时+60%期末，平时是细水长流，期末是洪水猛兽。 授课质量：高，老师很照顾同学，备课也超级认真，平时会给满应该算会捞人（？），这个问号保留，毕竟捞不捞是玄学。 老师的课有很多来源于生活的东西，很有启发性，听着像在讲段子其实是在讲人生，但是期末还是有点那个什么，感觉也没办法复习只能随缘吧，随缘这两个字是这门课最后的温柔。

课程内容：5 上课内容就是经典的红课，两组发表，然后同学点评交流观点，最后老师给我们稍稍过一下题目，讲一下时事热点。但老师给我们的体感是很愿意与我们交流，让我们发表各自的观点。这学期还请过一位教授给我们讲中美关系，总体感受还是很有意思的。说人话版：红课照本宣科但不闷，小组汇报+同学互评，最后老师稍微捋一遍题、讲讲时事。老师超愿意跟你唠，这学期还空降一位教授聊中美关系，整体挺有料。 上课自由度：5 老师基本放养，写作业、刷手机、开电脑都行，点名也不多，大部分靠自愿举手，只有偶尔没人举的时候，老师会突然偷袭后排角落那个绝佳摸鱼位的同学。 考核标准：4 可能相比另一个班我们的读书笔记2000字作业可能显多，老师是希望我们一学期能静下心来好好读一本书，同时也考虑到我们确实不读的话也可以换生活札记或读书札记（这种可能就是讲讲自己的生活体验）。雷打不动2000字读书笔记，比隔壁班可能多，老师想你静心读一本书，不读也行，改生活札记/读书札记。互动10分，答一次1分、高质量2分，老师夸起来不手软；没拿满还能交文字稿补，主题是某个讨论点，最多塞5分。lz比较e所以答满了，那个文字稿给分我不清楚。平时分最终给满。期末老师按自己理解划重点，但老师说不会考、别的资料又出现的，该背还得背，考完感觉捞了不少。 授课质量：5 无脑选就完事了。

课程内容：新中特 上课自由度：中 考核标准：期末占60%，剩下40%靠缘分和空气 授课质量：低，喷麦得像在车里接了个陌生蓝牙，坐在下面不知道在讲什么星际内容

课程内容：都是统一那本绿皮道德与法治，偶尔有上课提问，有的算有点意思，有的红到发光，答了加平时分 上课自由度：还行，不是班上大缺口一般查不出来，来了走神发呆做自己的事都行 考核标准：签到15，期中论文15，pre10，期末60 授课质量：一般，但看得出来两位老师是真的在努力营业

给分真不行，本以为平时分扣了4分已经够多了，看楼下那位的说法以为期末考试给分会高一点，结果好家伙，一看期末考试60分制爆扣10多分——原以为走上了大慈善空投，实际掉进了加勒比海清仓区，分数紧像是你钱包在月中秒没。我不敢说我全都答准点了，但至少背了很久，能写准的都写了，答题感觉比近纲和习概好多了，结果好家伙，总评最低的一门红课——其他课的双手指路，这门的脚下全是坑。 ## 快跑——风紧，撤呼，这不是选课这像是攻城踩雷

课程内容：烂，纯粹念ppt，基本不知所云，要么就是我儿子咋了咋了，毫无收获——课的主线是一本天书幻灯，前情提要是我亲戚的家长里短，像是自习监督的一个糟糕变基。 上课自由度：一般，经常网上签到，偶尔还会点名——“一般”+签到偷袭，自由度放在周末也算刚好。 考核标准：差，全勤平时分还是扣5分，不知道怎么给分的，期末只扣了6分总评还没上90，没见过这种老师——平时给你截肢5分，期末还有分流失，连90都不发到地平线以上，几乎是在挑战学科极限了。 授课质量：跑！如果可以一分都不想给，真的懒得喷——别人的flag是随便立的，这里的旗是你拔腿就能躲的救命指向

上课自由度： 挺高的，有签到（课前课后不一定），但就算没扫上，课后找他补签也行，基本不问你为啥，人过去说一声就完事。课上会随机抽问，不想被点中就尽量往里面坐，被抽到了随便答也都能过，其他时间不管你干啥。作业上课时就能顺手写完，感觉写了就有分。 考核标准：平时40%，期末60% 平时分基本给满，可期末考试卷子给分极低，感觉并不会捞，虽然考前说的是尽量多写、好歹挨着边了就有分；本人虽说不能算背得顶好，但至少写得很多，选择也自认为错的不会超过两个，结果得分非常惨淡，不知道是哪个环节出了问题。 授课质量：红课真的有人很在意授课质量吗？我上课也没怎么认真听，就不误导别人了。

平时分扣一坨。 红课里的最低配，极其不推荐，属于踩雷踩得很瓷实的那种。

课程内容：思想道德与法治课本（懂的都懂，不懂的也别问了） 上课自由度：虽说甚至可以线上签到，但是会扣平时分，钓鱼执法了属于是。 考核标准：平时分40%（签到+pre）+考试60% 授课质量：没人认真听。期末考只扣一分，平时分被扣五分，你是懂卡绩的，这不叫卡绩这叫精准狙击。

课程内容：思想道德与法治 上课自由度：一般，有纸质登记表，应该算平时分——签到靠一张纸，命运的笔握在别人手里，属于是平时分的盲盒。 考核标准：平时 40，有小组pre和 800 字论文或课程总结，期末 60——平时四成，小组pre加800字论文或课程总结二选一，期末六成，分赃比例明明白白。 授课质量：我觉得一般吧，没有划重点，最后一节课给学生安排问题，自己找出内容回答，成绩查询尚未开放，出成绩再更——就，一般吧，重点？不存在的，最后一节课发问题让学生自己找答案，属于是知识版密室逃脱；成绩还没开放，出了再回来追评。 平时拉满，总评 90，给分不错，加一星——平时拉满，总评90，给分可以，反手补一颗星。

课程内容：思想道德与法治课本。 上课自由度：高，不点名，会有课前或课中签到，有一次小组pre，还是挺水的。 考核标准：60%期末 40%平时，期末鼠鼠凭高中老底一通乱答，意外的只扣了3分，但平时分喜提扣7。 授课质量：一般，水课嘛也没人听，但这个老师是真的一点重点都不划呀，小组作业也是最后一节课让我们胡乱写了一次交上去，非常难评，建议是选别的老师。

课程内容：除了课本ppt会补充一些哲学方面的内容，有点意思但不多，属于在思政里加点哲学味，像奶茶里撒了两颗盐。 上课自由度：一般，基本每堂课都会有签到，还会有抽点，逃课是有代价的。 考核标准：40平时（期中论文1500字，课前pre），60期末。 授课质量：正常，认真听课能学到一点东西，但不多。正常得像自动回复，挑不出大毛病但也别指望开出隐藏款。 （但被卡绩了，很难受，不清楚老师是不是不知道不四舍五入），这个卡绩比掉线还难受。

课程内容：政治时事热点等，思想喷泉。 上课自由度：高，会有几次问卷算签到吧，还会搞小活动组队，应该也算签到，会随机点名回答问题抽人，转盘式公开处刑。 考核标准：四六开，考勤+pre+小论文，期末考试。 授课质量：冲着老师会报销电影票打个三分，还有一分给老师比较善良，可惜说话经常出尔反尔等等，以及pre遇到逆天随机匹配的队友，真的让我感受到了小组作业的恶心！！！！

课程内容：思修课内容,原味。 上课自由度：一般,有时候有签到,属于时开时停的晴雨伞。 考核标准：平时+考试,没了。 授课质量：哥们你这给分标准到底是怎么想的,平时签到我也去了,最后平时分还是扣我五六分,期末考试给分也真就那样,一查四舍五入等于我来了又没完全来。这就是我上过的最让人挠头的一门红课,事多分少,总之给大家避个雷。是真的一言难尽,憋到最后就是两个字：别来。