思想道德与法治 · 修读回执档案

课程内容：道法，正讲着突然空降一场讲座那种 上课自由度：高，但是耳机一戴当场被抓。老师超渴望你积极互动，但你当根木头他也不把你怎样。每节课甩两个讨论问题，每个组都要轮一次上台做讨论问题的pre，课上小组分享完是同学发言，然后才轮到他开正片。下课从不看课表，中途大概两点时歇一歇。 考核标准：平时+期末，平日嘴上勤快的会有加分；每组一个pre 授课质量：高，我虽然人在神游，但老师其实讲得是真好

秋风萧瑟，洪波涌起，这课名和人名直接联动，选课社区瞬间变成诗词大会现场。

课程内容：社会热点，道德法治 上课自由度：睡可以，电脑耳机手机一律碰不得，想线上签到属于痴心妄想，查得那叫一个严，严到堪比过安检 考核标准：期末考试，无大作业 授课质量：低，老师纯纯阴阳大师，天天变着花样阴阳台下的学生，人来了照样得挨阴阳

自由度：极低。耳机、电脑、横着的手机，一律禁止出现，但竖屏手机刷得飞起，实在搞不懂这两者到底差在哪，纯纯的煞笔掩耳盗铃行为，感觉自欺欺人到好笑 基本没听进去，但架不住嗓门大，能直接穿透你的耳塞。听到的内容就像出自一位封建家长。金句包括但不限于：尼采是叔本华的老师，江西有个海晕侯。你不知道不确定可以不 说，说出来成沙口是真没一点老师的样子😅😅😅 老师形象省流：话多的传销头目plus封建家长 考核标准：你塌麻类鸽逼canvas线上签到都查你踏马是对你的课多有自信觉得大家都该来？ 授课质量：💩史，人如其名，课如其名

课程内容：老师专挑引人深思的题往你脑子里塞，思考一把连魂都给拷问了，我确实受到了很大的启发。 上课自由度：较高，留了隙缝够你自己作妖。 考核标准：正常。ppt限三分钟，有答辩，稍微有点严，期末基本会捞人但外加灵魂控分，你就算背到口干舌燥、考得光彩夺目，也很难凑个满绩。 授课质量：高，能激发脑力风暴。

晓得杨卫华，这位可能是除了杨以外最烂的一位了吧？真是山外有山，烂外有烂，排位赛属于是

课程内容： 跟着书本的章节顺序过，纯ppt驾驶员 上课自由度：高，老师人温柔得可以直接当湿纸巾用 考核标准：期末60，平时40（读书报告15，课堂报告15，课程投入10，这10分可以是上课回答问题的战功，老师考虑到有些同学是社恐本病，想答的也可以在canvas上以文件的形式上传，哈哈哈哈哈哈，所以别慌） 授课质量：很好，老师会搬出一堆有意思的视频投放，也很把学生当人，站起来答不上来的时候老师会轻轻说没关系、回头想起来还能再来找我说，而且反过来想，趁着这门课把自己摁着去读本书、写个读书报告也还挺香的嘿嘿

课程内容：一整套PPT内容转播 上课自由度：高，佛系点名，基本不点 考核标准：志愿者时长可以直接当大作业的代金券使用 授课质量：高，真挺好的一位老师

课程内容：没听。 上课自由度：没有，签到密集还点名，纯小丑一个。 考核标准：4:6。 授课质量：没听。

课程内容：低质，低到让我怀疑这是不是随手拼的素材包 上课自由度：低，自由度和WiFi信号一起失踪 考核标准：逆天 授课质量：逆天，一个逆天不够形容，另一个逆天来凑

课程内容：低质，精神污染级别，某些观点和表达逆天到可以进博物馆。 上课自由度：低，不许戴耳机不许碰电脑，嘴上说可以睡觉，但嗓门奇大跟装了扩音器似的，随机抽人，签到苛刻。 考核标准：先不提思修课考核有啥用，史宏波这种人为什么能上“思想道德与法治”这门课？ 授课质量：低。

课程内容：洗脑，一套丝滑小连招从耳朵直灌天灵盖 上课自由度：坐牢，铁窗泪限定，座位就是你的号子 考核标准：挂科，听上去像是给分系统自带铡刀 授课质量：逆天，逆到物理学大厦摇三摇 老师应该是玩原神玩的，不然很难解释这份元素反应级别的拧巴

课程内容： 还行，属于能忍但忍不住翻白眼的那种 上课自由度： 手机电脑不让看 一看就来抓你 还喜欢点人起来提问 回答的不好还会记录在案 节节签到 还会专门查canvas签到的 纯纯的逆天，仿佛教室装了一套电子巡逻仪，连你在线的灵魂都要点名

这条评论就俩字：1。好家伙，信息量约等于老师在黑板上写了个句号，剩下的全靠我量子阅读脑补，属实是把选课社区当朋友圈“已阅”来发了。

课程内容：逆天 全程封建大家长式输出机，你的价值观但凡跟他不一个频道直接屏蔽，满脑子只有自己对，例如“你们以为自己遇到的逆境都不是逆境，我当年……” 上课自由度：逆天 查签到是老师该干的，但这操作搞得有点过火了吧 考核标准：逆天 不清晰，想怎么搞怎么搞呗 授课质量：逆天 大嗓门攻击

课程内容： 上课自由度：-10086 考核标准：呵呵 授课质量：和老师的姓一样 助教和他分开点人数，点完线上签到，线上签到完一看人数不对，第二节课助教捏着纸一个个签名写学号，这自由度，堪称地铁早高峰还要查身份证，推荐都来选。 讲课内容还不如随便抓个人对着ppt乱讲，起码那位不会从理想一个漂移拐到原神，再拐到游戏，再拐到亚运会电竞项目，最后甩进某个莫名其妙的东西里。比如食堂，比如qs排名，以上全是“理想”这个话题给他抖出来的。 按他自己说法，他的理想是成为一个好老师，那我只能说，光这一句，他对“理想不是空想和空中楼阁”这个点的理解，恐怕已经出现了严重失误。

课程内容：原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神你是踩了谁的尾巴吗 上课自由度：原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神你倒是让我自由一点啊 考核标准：原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神你怎么连考核都要管 授课质量：原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神怎么你了原神你讲得比我还急

绷不住了兄弟，我直接一个蚌埠回旋住，这什么**老师啊，嗓门比早八闹钟还提神，说话难听得像在给我耳朵上强度，难蚌，原神到底怎么你了啊喂

上课自由度：低，什么也不许干，等于把你钉在座儿上养膘 授课质量：低，讲的依托 上个这个*课天天没事干闲得数人数签到，不知道脑子里在盘算什么 ---------------------------------------------------------------------- 虽然点名签到方式不太友好，但平时分都给满了，对不起，史老师，之前我的声音太大了

课程内容：正常，平淡得像白开水。 上课自由度：不让开电脑、不让带耳机，物理隔绝你和外界的一切电子信息。 授课质量：难评，属于那种你问我我也只能挠头的水平。