思想道德与法治 · 修读回执档案

课程内容： 不按课本讲，课本疑似只是桌面摆件 上课自由度： 看个人水平吧，说高也挺高的，属于高度的浮动区间 考核标准： 期末+平时（至少回答一次问题，社恐被迫营业一次 授课质量： 如果好好听的话应该挺高的吧——前提是你真听

课程内容：不是按照课本讲的，竖起耳朵听听能发现老师很有思想，也很爱表达自己的观点，观点输出跟开了水龙头一样 上课自由度：较高，不点名，但是老师经常巡视走廊，让我们把高数作业收起来。还有 第一节课时老师让最后三排的人平移到前三排…座位版抢椅子游戏。不过想水还是很好水的 考核标准：线上期末考，开卷。还要求一学期至少要有一次个人发言，一次小组pre。每节课都有小作业，一百字搞定，属于写作里的热身操 授课质量：这很难评，我只能说很难评

课程内容：2021年版思想道德与法治，这版教材厚得能当防身武器，但内容嘛，典中典。 上课自由度：高到离谱，完全放养，点名？不存在的。到后半学期，教室空得能开运动会，只剩大概一半的人还在坚守阵地，不知道的以为这是选修课。 考核标准：平时40%（包括但不限于2k-3k字的读书报告和读书分享pre，注意，是“包括但不限于”，就像盲盒，你永远不知道还会开出什么）+期末开卷考60%。 授课质量：因为我全程专注自己的事，所以具体讲了啥我也说不出个所以然，但偶尔飘进耳朵的，大多是老师课外自己分享的个人观点见解，一大段一大段的，像老太太的裹脚布，又长又没什么营养。读书报告除了字数和范围（人文社科）没啥限制，评分标准？那是个谜，就像薛定谔的猫，你不打开成绩单永远不知道老师怎么想的。我结合书本和自己的拙见，花了很多时间在这上面（一开始老师没限字数，我直接放飞自我写了一大坨）。pre因为报名人数过多，改成小组pre，翻译过来就是：老师可以名正言顺水一节小课。平时分怎么给的？不清楚，单就我个人而言得分还说得过去，但没有打分标准和具体得分，只有一个平时总得分，让人满头问号，比高数还难懂。期末考嘛，只要花点时间找课本里的原话，结合一下当前时政知识，就基本没啥问题，堪称时政缝合怪大赛。老师自己也说了是水课，但课外的内容量却并不适合水，还可能被打低分，只能说，没学到啥东西，还吃力不讨好，赔了夫人又折兵。

课程内容：《思想道德与法治》课本是本体，但我把它当成中国政治、人文、道德、法律的一锅大杂烩来囫囵吞。老师也是端着平等交流的架势来上课的。课下老师还关心大家生活，张口就是带哲理的建议，我反而觉得课下那些东西含金量更足。 上课自由度：挺高。签到频率低到大部分时候你都怀疑这课记不记名。课堂上干啥基本随意（我常规操作就是敲代码/赶作业）。 考核标准：10%小组PRE（据说是全组原则上分数一样，组长可能有轻微加成，划水严重的组员可能被deduction）。然后30%悦读笔记，素材来自老师推荐书目，小组成员分章节读。这俩作业属于费点小力气就能换高分，我最后40分平时分薅到38.5。剩下60%开卷期末，考点基本都在教材上，而我那届恰好赶上疫情时代，线上考试松得跟放假似的。期末周两大考的生死缝隙里塞一场这个，那不叫负担叫中场休息。 授课质量：就像刚说的，极高。老师能跟学生混成还不错的朋友甚至在人生观上给你当引路人，我觉得这课挺成功。

课程内容：就是课本+老师闲聊，双拼套餐。 上课自由度：可以睡觉写高数或者干啥都行，别太明目张胆（之前同桌看电视剧被提醒了）。 考核标准：读书笔记pre+期末个人读书笔记2000-3000+期末考试， 但平时分怎么给的很无语。 授课质量：水课。 我最不理解的是，老师开学自己都说了知道这就是门水课，结果期末平时分给巨低。。。完全不知道怎么算的，我们班争取成了全员按小组pre但也并没什么用。。。。就是平时分也很低，期末考试认真写了也不知道怎么给分的也很低。。。。比我专业课低得多，看到分人都傻了。不理解老师自己都说了这是水课，但这么给分是想干什么。 老师好像是大一上随机分到的也跑不了，如果是自己选的话还是快跑吧。

红课一点没听过。从给分而言平时分35，期末95。平时分本人上课无书评pre没发言，不知道这个平时分是什么水平，感觉可能是偏低的。疫情时间流行开卷考试，就赶紧把答卷整的花团锦绣一点，所以据说要是开卷期末写得足够好到他心眼里，他也会给高分，不会次次把人搓到平均线以下似的冤。不过这种机缘碰一回就谢天谢地了，还再想着复制一个一模一样的恐怕没门。

课程内容：马工程 思想道德与法治 其实是老师扯谈+听pre+课本，三件套轮播 上课自由度：高 从来没点过名，有一次来的人实在太少了拍了张照片，但就没下文了，属于是拍了等于没拍 考核标准：平时40%（社科文2000字读书报告+pre）+期末开卷60%（疫情学期） 在看到学长学姐不做pre的血泪教训后，大家都疯狂地报名pre。但pre名额有限，最后改成了全员小组pre，就不清楚平时分是怎么给的了。我没有负责小组的演讲，这有可能是我平时分比较低的原因，属于是自己给自己上难度了。 授课质量：就那样 老师确实有点厌世，上课的时候有时候接近自叹自伤。 给分是真的不好，好好写了读书报告pre内容也好好准备了，最后平时分还是被重创，感觉评分比较随机，像抽盲盒，抽到啥全看命。所以如果不幸被分配到这个老师只能自求多福了，能跑就快跑。

以后的学弟学妹如果有幸被分配到这个老师的这门课一定要重视评分，这话就搁这儿了，听不听随你。 讲课质量：水课的质量，课外引申的内容很符合我对传统公知的一些刻板印象，味儿对了，懂的自然懂。

课程内容：什么东西啊 上课自由度：什么东西啊 考核标准：什么东西啊 授课质量：什么东西啊 什么狗屎东西啊，3学分的课，怎么这么给分的啊。我思想道德与法制是所有课里，所有课成绩最差的一门，什么给分的啊，什么东西啊。这一整页我就在几个名词之间反复弹跳，什么都不知道也什意思都懂了，总之就是什么东西啊。

课程内容：答辩 上课自由度：答辩 考核标准：答辩 授课质量：答辩 怎么会有ywh这种人还在sjtu教书，这排比句答辩得我都想替答辩打个答辩。

课程内容：小组pre社科作品分享+道法课内容——上一半拿小组展示分享社会科学作品，下饭和磨嘴用；夹带主菜输出道法常规内容。<br>上课自由度：十分自由——课堂自由得像开放式办公位，有人写文有人盯云。<br>考核标准：要求小组pre，加个人读书报告，但很让人怀疑他是否认真记录了每个人的平时分。这种水课都要卡绩，我是没想到的。——小组pre加读笔一卷厚厚往下摞。最惊天雷是小声说：他到底记没记人平时姓甚名谁，恐怕幽灵花名册。过水课还被扣分档住路，头都不用回就能给你表演看傻。<br>授课质量：十分枯燥，快跑——质量：闹钟成精，反复唱只有十分钟。速撤。

其余情况参照前面几位已经写得很全的了，我就硬插一条给分凉飕飕的例子orz：全勤到位全不说，连发言都不上麦，作业、pre连同期末都在极诚办公的态度上整完了，仍然没接到什么开眼成绩，也给到一份反例警示参考

课程内容：不照着课本念，直接拎着课本起飞延伸，话题外加讨论课 上课自由度：高，就算心知肚明有小伙伴缺席，老师也就淡淡感慨两句没劲，依旧佛系不点名，从来不动真格纠结人。 考核标准：pre 期末论文 课程总结 期末考试 授课质量：很高很高，备课猛得能从教案缝里透出诚意，感觉老师确实特别盼着同学们开口。按理说是大家心里多少有数的水课，懂自懂orz，每次多少生出点点小惭愧。感觉老师表达力实在给力，好几个同学也非常会讲，一应答便丝滑流利还带逻辑链，从头到尾不掉链子不会电量不足。 还会递给我们一些超宏大话题让我慢慢捡起脑细胞，e.g婚姻、道德、法律、自由。属学问板正的资深派老师，同时又极其大度，容得下同学们各种角度不同的声音和想法，讲真这点在现实里太少见了。 综合下来是个好老师没得黑！给分也非常到位！

课程内容：根本不把课本放在眼里，甩出一堆值得细品深挖的话题，我很佩服老师的语言功力，第一节课就被惊艳到，哪怕那会儿还是线上云端的初遇。 上课自由度：高，不点名，自认为参与过课堂讨论的自己在纸上打个勾 考核标准：一次期中总结，一个pre，一个论文，再加期末开卷考。老师给分很好 授课质量：高，是真的很粉这位老师，亲和力拉满，每回课件都备得实打实，还特别期待跟我们互动，奈何同学们普遍冷漠，有几次老师还挺失落的。

魏老师上课那叫一个备课备到头发丝，认真得像在打磨传世玉玺，满心盼着大伙儿讨论起来，然鹅现场气氛还是干得像嚼了三天的压缩饼干……不过老师人是真体谅咱，没有点到，只有一张随机刷新的发言记录表，跟开盲盒似的，各位尽量别翘课。授课质量应该是差强人意，给分之友善堪比我亲妈打钱，最后还被魏老师一手捞起卡绩！！！！！选他没错，冲就完事了！！！！！

课程内容：课本打地基，上面疯狂加盖，延伸拓展多到像续费彩蛋。 上课自由度：中等，老师不点名，也不管你在底下修仙还是开黑，偶尔提问，答不上来也不扣血。 考核标准：平时（srds回答问题登记是自己登的，所以…懂？）+小组pre（题目一大把任挑，想自选也行）+期中300字总结+期末1500字论文（不规定题目，和课程沾边就放行）+期末考试（所有班应该都一样，今年疫情原因开卷）。 授课质量：高，老师备课讲课都往里下血本，认真听能捡到不少货。 （以及，求赞，谢谢大家qwq）

课程内容： rt 上课自由度： 极高，高到老师可能以为我们这教室是自助餐厅，进来随便坐随便吃，没人管你在干嘛。没有点名，就有一两次叫人起来回答问题（有加分），属于随机空投。我们这节课有一个战神，跟老师互动积极得像直播间榜一大哥，xs。 考核标准： 平时40%+期末开卷60% 授课质量： 还是很可以的，老师人很好。平时40%里面包括一篇读书报告orpre+期中观后感（红色短片）+发言。

课程内容：pre+思修内容，一半是讲台秀，一半是教科书。 上课自由度：高，签到就行，人到了灵魂可以请假。 考核标准：40平时+60期末。不发言的话给分似乎一般（？）我没发过言外加两次漏签是31/40，这平时分微微一滑。 授课质量：讨论挺多的，如果想发言完全不用担心没机会，机会多得像食堂窗口不用排队。

课程内容：思想道德与法治，字面上写什么就是什么 上课自由度：高，放养式 考核标准：平时加期末。大作业我选的是写观后感，平时分也给满了。期末是统考，应该也是统改？期末因为是网课所以线上，注意笔别省着用多写点；前面题目主打抄书，后面题目得带点自己的思考 授课质量：挺不错，会往下挖问题，还捆绑社会热点一起发射

课程内容：基本不像课本的传声筒，每单元话题都讲些自己的心得体会 上课自由度：高 考核标准：平时六成，考试四成 授课质量：很高 老师很风趣幽默，爱吐自己的观点。平时针对社会/生活问题安排小组发言和个人发言，老师没说但可能跟平时成绩有关。平时作业有字数上限，对不爱卷的人是降维关怀。给分可以。