思想道德与法治 · 修读回执档案

课程内容：每节课分三幕，先是小组pre，然后讲一点道法课本的东西，最后有个小辩论，时间不够可能会跳过辩论环节，压轴戏经常被迫咕咕。 上课自由度：极高，每节课固定坐在最后一排写作业/看视频，完全不管，后排是我的禅修位。 考核标准：红课都是固定的平时40期末60，平时分以pre为基础，课堂发言额外加分，发言次数就是你的经验值。 授课质量：真心换真心，课堂发言大概10次左右，平时直接给满，然后期末重点画得精准无比不说给分还好，只能说jwx我的神，保命符级别的存在。

课程内容： 思修课本配PPT，案例大礼包管够。 上课自由度： 每节课都有签到，有时课前有时课后落刀，不过课后补签这扇后门永远给你留着。无pre。**专挑过道附近的同学开麦提问**。 班级协商一致就能直接跳过课间，**12.55到3.00两个小时直接拉闸收工，后面没课的兄弟当场升天**。 考核标准： 平时分靠签到+canvas上的思考题回收。思考题AI现炒现卖，当堂给你端上去交。 授课质量： 基本没怎么进过脑子，因为**海选求稳+无pre**才选的老师，实测确实稳。不过我几乎每次都是压最后一秒进场，又不想跟人贴着挤，长期定居过道边，于是硬吃了一堆问题，有时一节课被反复点名……好处是他人挺好说话，有问题能当场给出看法（我有几次看错了或者理解歪了也没多大尴尬），或者说不知道，就当写作业的中场休息了（不是）。 **关于考试划重点** 会给你讲往年考情，最后还在canvas上甩了近两次真题卷子。划重点的时候还会拆这个点大概率考在哪、怎么考，整体算比较靠谱，至少捞了我好几个题。当然红课这东西，一般都是八方老师信息+重点混着吸比较稳（至少我是靠舍友搭救度日的）。 **关于给分** 我平时分是满的，考试分数也还行。但看别的同学，平时分像是盲盒抽卡。因为虽然我回答问题露脸频繁，但老师显然不知道我叫啥。 而其它问题都是AI代打，也没啥差距，难不成是因为我每次都是当堂交？ ## 总之适合把红课当自习生态位的同学，给分全看命

课程内容：思修八股和史，双拼饭，一口八股一口史 上课自由度：高，你在下面干嘛都行，主打一个物理在场灵魂自由 考核标准：平时分期末四六开，日常只进行过一次纸质答题签到，以及分组布置pre题目的时候会点名 授课质量：史中史，史到可以进博物馆单开一个展柜 我忍你一学期了，现在出分了是真忍不了了。本着相互体谅难处、多一事不如少一事的原则，我从来没在选课社区上喷过老师，你是第一个。以下是理由与牢骚。 首先表明个人的情况：我出席了每一次课程、没有迟到早退，完成了纸质答题签到和pre，就这样平时分仍然被大手一挥总评减五。课上没有任何提问环节或者加分选项，所以平时分给分纯粹是黑箱——这哪是评分，这是盲盒，还是那种拆开必亏的。这意味着当你选到他的课，没法满绩已经是命中注定无法改变的事实了，命运女神来了也得先扣五再说 当然从不功利的角度而言这不是重点，我们还是应该回归到这门课给学生带来了什么。很遗憾，托老师的福，除了一学期的精神创伤以外它什么都没留下。每一节课都是思修课本标准八股文朗诵以及老师富有个人局限性的解读。我遇到的好的红课老师，不奢求都能辩证思考问题给学生启发或思考，至少可以做到理解这门课形式主义的本质从而理解学生们的想法，但是个人感觉龚老师只做到了前者。看得出他也不想上这门课：因为不清楚具体什么原因，可能是公派任务或者生病，整学期有好几次课都是他人代课；轮到自己讲课的时候，全程在台上自顾自地读八股，读累了就放几段感动中国之类的视频，仿佛台下的学生和他并不处于同一个世界，像两个平行宇宙共用一个投影仪。只有为了布置pre任务而点名的时候，我们才会产生短暂的交集，属于是人间偶尔对上了频道。 尽管对于"上思修课是痛苦的"这件事上，老师能和我们达成共识，他对于学生们仍然抱有一定的距离感和抵触。八股文之外，他偶尔会真情流露，讲讲个人的看法，但绕来绕去无非就是邪恶的西方势力和美帝国主义阴谋，苏联解体是因为别有用心的人编纂"苏联笑话"抹黑统治者的统治正当性【国家层面】；社会蓬勃发展但学生"世风日下"【社会层面】；学生们应该在大我和小我之间选择大我，集体利益优于一切【个人层面】。一套组合拳下来，我脑内弹出三个大字：年代感，像有人拿着上个版本的攻略在打这个版本的游戏。印象很深的还有一次他说到身边例子，那时候企鹅舞（高雅人士，明月几时有）正流行，交大同学们在操场上一起跳舞娱乐，视频发在了社交平台上，他说自己去质问了发视频的学生"你知不知道这样做对学校的影响""跟风发这种东西有什么用意"，使我大为震惊——一段跳舞视频硬生生被解读成了一次外交事件。他以过去年代普遍观念的眼光审视学生，对学生们有太多的不理解和反感，那么尽管大家都坐在台下默不作声，内心也会以相同的方式看待他，主打一个沉默的镜像神经元。明明思想道德这门课，明面上而言最需要言传身教、师生之间有来有回，实际对于思想道德的促进作用还不如一位温柔负责的老师和他的专业课。 总而言之，我上着每一次的思修课，看着身边百般聊赖的同学们——睡觉的、卷学业刷题的、玩旮旯给木的，再看着老师无观众表演八股文朗诵、偶尔自顾自地吐出几句怨怼，我只感觉到 # **礼崩乐坏** ，这令我感到很不适。

课程内容：拿道法的大纲当骨架，往里塞她自己的知识框架，把书拆成若干个主题来讲，主打一个"书还是那本书，装修全翻新"。最后分组搞"思源夜话"，读她给的书或者别的材料，主题自拟上去分享。最后一节复习课，据说这是她头一回划重点，我自己感觉划得挺准，不过她好像不太待见这套玩法，后面的同学麻烦把她哄顺一点，让这传统艺能续上hhh 上课自由度：很自由，只要不disrupt她上课，人到就算到位，教室里人别太少就行。听着还挺有意思，所以我大多数时候要么听着当放松，要么干自己的事，毕竟我们前一节还有课，她会放我们吃饭，这个真的太好了。 考核标准：40%思源夜话60%期末，思源夜话基本都能过，但要避雷我们踩过的坑——没照顾好集体发言时长，也没把话题往前推，虽然她说聊啥都行，但我觉得这玩意儿还是会计入考核的。期末就按划的重点走，自己再把书过一遍，答起卷来基本就比较游刃有余，最后成绩也还行。 授课质量：她的主题都是对课本大纲做个性化补丁，从课本知识往外延，讲点时政、抠一抠核心概念的辨析，也很注重启发我们去想自己和世界的关系，想传的是思想方法而不是纯课本知识。虽然一开始觉得怪怪的（因为会喊我们"诸君"，让我们"诗意地栖居"，靠这个给我们营造课堂氛围，但感觉她现实里压力也不小，所以并没有那么放松），而且除了最后的思源夜话，全程都是她亲自上阵讲，因为她想给我们更完整的思路，我觉得这些她都是说到也做到了。还有些不计成绩、纯粹为了人与人之间互相了解设的活动，写明信片，还会根据问题送书，能感觉到她学识渊博，也真的在乎具体的人。不过有时候为了跟大家专业结合，总觉得有点刻板印象，无伤大雅，可能听着有那么些许奇怪。

课程内容：主打同学们的小组pre、个人pre外加相关话题讨论，老师顺着教材章节主题端出一大堆发散性视频和阅读材料，非常有意思，课本？课本是谁，完全不认识。 上课自由度：极高，想发言就举手，课堂包容度高到什么感想都能往外倒，老师会很有耐心地一个一个抽；不想听课发言也没事，老师压根不管你在他眼皮底下干嘛。一学期就人特别特别少的时候签两次到，没签上有福袋作业可以抵消。 考核标准：40%平时（课堂发言和课程群里问卷给同学pre打分有助于加平时分，可能举3次手平时分就能给满了。但不能有缺勤记录，一旦有记录可能就上不了90了，没签上到有福袋作业可以弥补的。不想做pre的话可以选择写论文，但我看大部分同学都做的pre）+60%期末（打分还好？感觉大家都是扣5-8分的样子，只要写出了自己的思考分数都挺不错的） 授课质量：老师讲的部分挺少的，主要是引导同学们思考发言，当然老师讲得也很好！非常非常温柔，很体谅学生，课程内容的准备也很用心很高质量，给到夯。

每节课都去，真心换真心，换到个平时分-6，直接点满背刺成就。一开始还破防质疑人生，结果一看我已经是评价的人里比较幸运的了——好家伙，这里不是发平时分的，是按抗压能力发纪念品的。

授课质量差，瞎画重点，给分很低。唯一的优点是只要签到了做了每周的一个题平时分就能给满，上课的时候没签上可以下课补签——这大概就是它全部的温柔了。

课程内容：课程本体+pre，双拼套餐，主菜是课，配菜是pre 上课自由度：低，前面几位已经把坑挖得差不多了，我就不补刀了 考核标准：平时分似乎签到签够了就满血发放；最后给分不错，这是全篇唯一的圣光 授课质量：蹭听过一些内容，个人感觉较为陈旧与家长式管教，像翻出了十年前的PPT配上一句"我都是为你好"。不过没有人听就是了，教室里安静得能听见Wi-Fi跳ping。不过最后给分不错，属于是过程坐牢、结局发糖

课程内容：主打一个学生个人pre+小组pre自助餐，课堂上讨论多到像思辨类话题的无限续杯，教材内容基本是摆设，存在的意义就是期末最后突击扫盲，属于是平时放养、期末空降 上课自由度：高，高到你可以正大光明干自己的事，但课本身挺有趣的，建议多互动，别把自己活成教室里的隐形人 考核标准：平时分40（小组个人pre各20，当然也可能有互动回答问题的印象分）+期末闭卷考试60，pre就是你的血包，期末闭卷就是最终boss 授课质量：较高，不跟你玩传统照本宣读那一套，老师人很和善平易近人，属于是思政课里难得的正常人

课程内容：上课就是围一圈小组讨论。 上课自由度：高，线上签到就完事。 考核标准：不知道，给分偏低，比我其他几门红课还低。 授课质量：还行。

课程内容：上课没听，不是很清楚。真·知识从我脑子里穿堂而过，片叶不沾身。 上课自由度：极高。每节课扫码签到就行，不管你干什么。签到一响，人已神游，肉身坐镇教室，灵魂早去别处投胎了，主打一个到场即胜利。 考核标准：平时40 闭卷期末考60。平时分是缓冲垫，期末考是真刀真枪那一刀。 授课质量：没听，但感觉还是不错的。盲评懂不懂，没吃但闻着香，评价只能给到这儿了。 处理这门课平时课上把课后练习处理完就可以自由发挥了，期末考六道大题对应课本内容六个章节，考前一周每天半小时背重点，考前一天重头捋一遍，再把模拟题看一下就能应考了。六道大题配六个章节，一对一精准扶贫，考前一周每天半小时给重点上香，考前一天从头盘一遍，模拟题再扫一眼，进场应考。

课程内容：老师亲手搓的ppt，教材内容只蹭了个边角料，正片全是时事分析和经典案例，主打一个信息密度拉满。 上课自由度：高到离谱。你在底下干嘛她都不管，签到只签过一次，而且群里提前打过招呼。有一次课上canvas扫码讨论，没扫不扣分，但扫了参与讨论有加分。 考核标准：平时40期末60。别的班pre、论文全套安排，她这边只有个选做的课上分享——聊大学生爱情相关看法，连ppt都不要求，结果大家都不报名，四舍五入等于没大作业拉分。 授课质量：高。ppt是自己做的，塞了一堆时事和经典案例，每节课都有视频，风格是引导你自己去想，属于你偶尔抬头听两耳朵也能被点一下、捞点收获的那种。划重点的时候仔细体会，非常准。给分很好非常捞，清楚记得最后一课最后一句话是“成绩应该会超出你们的预期”。强烈建议主观题里引用她课上讲的例子，应该是有加分的。无脑冲就完了。

个人情况：平时分给得挺香的，期末确实没好好背课本，被扣了挺多，纯属自己挖的坑。 平时上课基本不管你在下面折腾什么。签到情况比较神秘，像开盲盒。 每节课基本上是同学（小组/个人）做pre（小组展示同学打分，不知道算不算签到），然后老师顺着pre展开聊一些，设计得还挺巧妙。课间会放各种小视频当bgm。 当然，代价就是跟期末考强相关的东西讲得确实少了点。最后一节课有带着过一遍各章的选择题判断题之类的（和传承上往年课件类似，无透题成分），但也只是过一下而已。 总体来说还是不错的，如果能针对期末考试再多点准备，应该会更稳一些。

课程内容：思想道德与法治课本，课件和补充视频会发在canvas上（虽然我从来没看过，别学我 上课自由度：低。几乎每节课都要签到，一会儿课前签一会儿课后签，防不胜防。千万别坐过道两旁，被拉起来互动的概率极大而且一节课可能不止点你一次，妥妥的绞肉机座位。但你可以（假装）埋头苦学，死不和他眼神交流，不给他敲你桌子的机会，或许能逃过一劫。 考核标准： 平时成绩40%（签到＋作业，每次都有的那种） 期末成绩60% 授课质量： 老师自己都说了，他不参与出题，划重点不准——确实，最后一节课划重点差不多就是把每一段第一句划一下，选择题和辨析题里全蹦出他没划到的。但得谢谢他强调了一下什么精神之钙可能会考简答，这他还真神预言中了。但是！每次都签到、作业全交，凭什么平时分还能被扣五分啊，被正态分布安排了可以说。合理怀疑是有平均分指标在那压着，用平时成绩来控分。

课程内容：就是听pre、探讨各种各样社会议题。比想象中热闹太多，大家积极得像打了鸡血，有时候还会吵起来（？），中间穿插些视频、脱口秀什么的调剂一下。 上课自由度：中等。签到花样挺多，至于你上课干啥，人家才不管。 考核标准：善良得像天使！平时是pre，个人+小组，期末是60分的卷子，稍微背一点，再把自己的思考掺进去写就行。老师给分真的好善良，感激涕零！ 授课质量：还是挺高的，老师备课很用心，课堂氛围也舒坦，待着不累。

课程内容：？属于薛定谔的课程内容，到了才知道 上课自由度：5 考核标准：考试 授课质量：？ 基本没有签到，这学期就签过一次，还在群里提醒了，本人这学期好像就去过两三次，这出勤率已经逼近幽灵学生了 没有大作业，也不用回答问题，平时分应该全都给满了，白送的感觉 考试似乎也捞了，属于温柔降落 冲冲冲

可是内容：这里写错了 课程内容：老师不严格按照书上来讲，会自己延申很多有趣的知识，配套ppt也很新颖，不是传统红课，正如老师所说，这是在交大送给学生们难得的人文关怀，属于红课皮，人文芯 上课自由度：高，老师不会管你在干什么，只是由于要求偶尔会有随机点几个名 考核标准：思源夜话，会给一个主题让学生自由谈话，40分完全照着这个给，老师似乎不会怎么扣这里的分 授课质量：高，老师讲得还是可以，如果有捧哏配合的话老师会很高兴的，课堂气氛组欢迎你。 额外说一下划重点的事情，我们这一届似乎是老师第一次划重点，老师画的内容基本上覆盖了考察的内容，只是部分地方把要背和要看模糊了一下，不过多费点功夫背一下还是能考好的！ 老李会送每个学生≥1本的书！选这门课起码经济上是不亏的hhh，知识白送书也白送

课程内容：没去过不知道，神秘学开盲盒了属于是 上课自由度：很高 考核标准：期末60平时40，其中回答问题10，出勤10，pre 20 授课质量：没去过不知道 好捞，伟大😄

课程内容：思修课本魔改版 上课自由度：极高，这学期点名取消了，只要第一节课没被钦点成课代表，就能美美隐身一整个学期 考核标准：40%思源夜话+60%期末统考 思源夜话是老师的特色项目，全班分十多个小组，每组领一个上课相关的主题和几本书，倒数第2、3节课分批组织小组讨论，类似于自由辩论，然后老师按每个人表现打分。大部分同学分数差不多，分差基本不超过4，口才好或打过辩论的可以轻松拿满40分。这环节挺有意思，同学们八仙过海各显神通，今年有个小组主题是“对虚拟角色的爱是爱吗”（二次元狂喜）。缺点就是对极度不擅长展示自己的人不友好，不如别的老师公式化给分实在（不过表达能力不也需要锻炼嘛）。 授课质量：较高。老师按自己想法把思修课本里那堆枯燥内容拆成若干哲学小专题，很适合对哲学有兴趣但没空专门选课和自钻的同学。当然，作为传播正能量属性的课，指望老师公开赞同或宣讲某些不那么爱国的言论显然不现实。但这也比照本宣科自由得多。老师还会每人发一张明信片，遇到想倾诉的事可以写信给他，不仅能收到回信，学期末还会收到老师自费推荐的书。 给分情况：单说这学期，极高。似乎老李这学期正受非升即走折磨，或者比较在意选课社区风评——总之期末卷子批得相当松，只要认真背过，90+总评问题不大。要有点思辨水平，还能冲满绩。学弟学妹们注意：泥交的红课并非全都“划重点”，思修就没有，但老李会按自己想法押题，大概中个70%吧。想满绩，交大传承得好好用。

\妈妈/（就这一声，胜过千言万语级好评）