非官方网站,与上海交通大学及其任何部门无隶属、授权或合作关系。

程序设计思想与方法(C++) · 修读回执档案

共 764 份可公开修读回执

清除筛选
? 最相关怎么排

“最相关”根据评论内容完整度、有用票及课程教学信息丰富程度排序,不按好评或差评倾向排序。

按有可靠绑定的教师调档
2025年春季学期 · 吴安邦

历史匿名回执 ·

课程内容:c++ 上课自由度:高高高,高到我在教室里长蘑菇都没人喊我一声,完全不点名,人形挂件养成计划 考核标准:期末闭卷+平时上机题,主打一个"你写得出就写,写不出就当场化缘" 授课质量:特别特别特别好啊!本人是cpp废物,属于一看见指针就想报警的程度,但老师讲的很清楚很细致,像给婴儿喂饭一样一口一口喂到我嘴里,讲课风格也很幽默,助教老师也特别负责,下课有不会的去问他,他都会超耐心的回答😭

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 马颖华

历史匿名回执 ·

人挺行的,给分之松堪称放水放出了三峡泄洪的架势,卷子上我那堆玩意说实话我自己心里都没底,像是交了一篇连自己都不敢重读的梦话。 上课会照着名单点名,但本人是第三轮选课摸进来的,那名单上好像压根没我这号人哈哈,所以我平时上课就主打一个随缘闪现,而且最后平时成绩似乎也没看出参考过出勤率这回事。 老师比较认真负责,前两节上机课挨个查每个同学本地环境配得咋样,不会的直接手把手亲自带。 极其推荐。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 李晨达

历史匿名回执 ·

课程内容:C++,对,就是那个让你从入门到入土的加加 上课自由度:极高到离谱,老师第一节课直接摊牌说学程序主要靠自学,来不来无所谓的,这哪是上课,这是给你发了张数字图书馆的终身VIP卡然后转身就走 考核标准:50平时,50期末,里面塞了上机题和平时作业,老师还会在课上甩几道题让你额外加分,上机题不用去专门的教室,人在宿舍被窝里就能交,主打一个躺平式编程 授课质量:非常高

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 李晨达

历史匿名回执 ·

课程内容:C++ 上课自由度:极其高,考点名是什么不存在的东西 考核标准:平时分(作业+每周上机题)跟考试各占50%。可以通过上课quiz和大作业加额外的平时分,但仅作补充,其实作业和上机题完成了就能拿满 授课质量:你不许黑他😭他是我亲爹😭你不许黑他😭他是我亲爹😭

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 王明阳

历史匿名回执 ·

课程内容:C++教材,但模板、运算符重载、异常处理还有容器这些是被系统静默删掉的(据说只有春季学期砍这么多) 上课自由度:自由度拉满,不会抓人起来回答问题,点名这事儿根本不存在,小测也改成自己写着玩老师下来逛一圈还不计分,上机课没人来的时候jwc想考勤,最后也是雷声大雨点没落地 考核标准:50%期末+50%平时 授课质量:老师比较年轻,课件里偶尔会缝合点梗(比如他看过的番之类),但也架不住课程内容本身比较板着脸,不过基础语法课嘛你还能让它跳街舞不成( 同学们的需求基本有求必应,比如会照顾大家水平参差所以有时提前开放作业提交,作业量还少,后期一章甚至就一题(当然每题要搓出一堆功能)。期末前后上机作业还能统一补交,想给vscode传教的话老师也会找教程往canvas上丢 总结就是比较推荐,给分好、事少、还温柔。这五星我先替天行道打为敬!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 曲元

历史匿名回执 ·

课程内容:课本的内容,主打一个教材原教旨主义,书翻烂了就算修成正果 上课自由度:非常高,不签到,高到我都怀疑自己是不是在读网课,点名这事儿在老师这儿属于传说级道具 考核标准:给分很好,好到像系统发福利 授课质量:老师很耐心,耐心到什么程度呢,跟课程相关的任何问题去问,都能给你稳稳接住 老师耐心解答,平时基本不签到,最后一次嘴上说要签到,结果还是没签,人家压根不是想抓你,是怕你不来、听不到考试内容,属于用签到当诱饵的爱。有啥不懂的去问,跟课程相关的都给你耐心讲,老师甚至特意说一声“我尽力”捞我们哈哈哈哈,这话一出直接给人整破防了。有啥事都在群里说,还经常转发AI相关的推文,很棒,给分好,教得好的老师!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 刘越

历史匿名回执 ·

课程内容:程序设计思想与方法c++,理论和上机两开花,从面向过程一路开到面向对象,总体上比电院学的要简单那么一丢丢,内容也少一截。这学期运算符重载直接放假没学。 上课自由度:高到突破天际。学期里有几次课堂小测当出勤替身,还全挤在前半学期(而且老师贴心得在微信群里发问卷问以后还测不测,结果后面小测原地蒸发)。整学期差不多零签到,老师也完全不摁着你去教室或机房(当然重点章节还是会敲黑板)。上机你可以不来,但上机遇到的任何问题老师都耐心到感人,有问题当场反馈,不来简直是亏到姥姥家(ps.本人上机蹲了3个多小时,老师依然一直等到最后一个同学走,这也太敬业了)。每讲完一章要交作业,但交作业时间松得像橡皮筋,可以接受一定时间内补交(上机同理)。 考核标准:50%平时分+50%期末考试。平时分由小测10+作业成绩20+上机20凑成。小测和上机只要人到了动了手基本就没坑,作业按正确率给分(主要助教批)。期末考试难度还是摆在那的,不过认真学了写了,就相信老师吧。学期末最后几次课偶尔会放课堂问题,答对了直接加0.5到1.5的平时分(现场就加,跟捡钱似的)。 授课质量:老师应该是新老师,之前学期都没评过分。学期初讲得飞快(内容实在太多),讲得比较一般,但老师讲课水平肉眼可见地往上窜,后期讲得相当可以。同学反映的问题(讲太快、听不懂之类)老师立马就改,几乎有求必应。后面讲得又细又清楚,速度也合身,还会特意揪重点、划考点。有啥问题直接问,不限课上、上机、微信、考前答疑,老师能解决就解决。人又敬业又温柔。总结:十分推荐。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 曲元

历史匿名回执 ·

课程内容:工科平台的cpp,课本上那点东西,运算符重载、类模板、异常处理、容器和迭代器之类除外。 上课自由度:很高,从来不点名,最后一节课说可能要点名结果也没点,上机课可以不去,但作业记得交。 考核标准:平时分只要交了上机题和课后手写作业习题就给满,老师甚至还说:“我的上机题你们用AI都能解决,但还是希望你们自己写。”最后还在群里说“我尽量捞”,他真的,我哭死。 授课质量:高高高!!选到曲老师你就偷着乐吧。上课有PPT,讲解我个人认为还是比较清楚的,主打一个讲得真的很细,每到关键处都耐心在黑板上手写,帮我们理解,但有基础的人可能听着有点无聊,可以课上自学。 讲完一章还会在课堂上讲头歌平台的上机题,发问卷统计同学们的问题,鼓励大家提问,还能加微信,有问题发邮件给他解决,不管是啥问题,都会在上课一开始解答,真的我哭死,人超好!!! 最后还会在上机截止提交的时候发答案。 总之,选曲老师就完了!!!!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 陈游旻

历史匿名回执 ·

伟大,真·无需多言,这就是课圈战歌。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 邓倩妮

历史匿名回执 ·

课程内容:C++ 上课自由度:高,只要人去了就行,甚至不去好像也没啥问题 考核标准:平时和期末各50 授课质量:高,有认真讲课,就是PPT可能不太好懂。重点表扬一下助教小哥哥,人特别好,温柔细致有问必答,课后被我反复骚扰都没不耐烦,还特别会鼓励人,绝不会因为你成绩不好就甩脸子或者阴阳你,神中神,选到就偷着乐吧你。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 李沁雅

历史匿名回执 ·

# 冲就完了,如同开点即秒的课,赌狗天堂 上课自由度:**包高的**,偶尔签到,签到跟你玩概率游戏 考核标准:**捞到不能再捞了** 50%期末考试+50%平时(签到+上机)忘记具体比例、就这捞人力度已经值得点亮

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 李晨达

历史匿名回执 ·

讲解神中神,老师对计算机系统的理解深得像马里亚纳海沟。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 刘越

历史匿名回执 ·

课程内容:每次上课先拿上节课内容做一次“记忆闪回”,精炼到像被压缩包打包过,相当好。然后就是新内容,讲得也很好,就是车速稍稍有点快,但这不是老师的问题,是教学内容太多,进度表在后面拿鞭子抽。 上课自由度: 高到离谱,只有学期初偶尔小测一下,之后老师听了学生的意见,小测这东西直接原地退役。上机课想去就去不想去就不去,签到点名是什么,不存在的。 考核标准: 平时分包括每章纸质作业,上机作业,和平时表现好像是。期末有回答问题和上台写两句代码就加分的机制。 授课质量:超级好,讲解细得像在给你逐帧拉片,上课有时候会听不懂,下课看回放也很清晰,而且相当有耐心,有问题总是会及时答复。授课质量是学期开始一般后面超神,可能是新老师,所以以后选课的同学大可放心。 很幸运很幸运能遇到刘老师,老师相当有热情且耐心,每每群里发消息时都会带上表情,复习ppt也满满的干货,真的是很可爱的一位老师,希望您永远保持这份热忱!!!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 李沁雅

历史匿名回执 ·

确实很捞,课程也掰得非常细,这些别的评论里都说过了。 但还是想补几句缺点: 1、上课听着听着眼皮直接拉闸,斗兽场都撑不住。这点勉强算是讲课水平一般吧。 2、课下问她、考前问她,就前一两道稿子认真对付,再往下扔过来基本就摆烂不想接了。一堆题目她自己也一头空白。拿卷子去问她,那表现简直像从没见过c++这门语言本人,离大谱。 总体给4分。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 陈游旻

历史匿名回执 ·

课程内容:c++传统内容,但对纯新手而言像新手村直接刷最终boss。 上课自由度:高 从不签到,想摸清谁没来会提前宣告这节课有小练习,说是浅查一下出勤,做得不好也完全无所谓。 考核标准:50%平时分(出勤+上机作业)&50%期末考试 授课质量: **简直无敌了!!!!!** 我不敢想象这是第一年授课的老师,无论是教学方式、课堂内容都很好很好,会和同学们开玩笑,会很丰富生动地讲解;并且助教也都超级无敌耐心 (非常感谢第一轮选课掉了而成功选上陈老师的课,是我目前为止见到的最好的老师) 成绩出了,老师助教都有捞捞,虽然我太菜了。。。但看出来已经努力捞过了,属于是明知捞不动还是伸了竿子

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 陈游旻

历史匿名回执 ·

课程内容:教材,课本,字面意义的教材,别想了,就它。 上课自由度:非常高,高到签到都会提前打招呼,属于是"我要查岗了哦"式温柔执法,人不到?也行,让别人帮你交张纸就算你来了,佛系程度堪比云签到。 考核标准:考试,就考试,跑不掉的。 授课质量:老师是真的强,强得像开了挂,但零基础的同学刚上来可能会觉得有点快,快到像被拽上了高铁还没买票,建议提前预习保命。助教也挺好的,老师还会上几节复习课,慢慢就能跟上节奏了。瑕不掩瑜吧。而且是年轻老师,第一年教,很懂学生!哈哈哈哈哈哈哈,非常开心当时选课的时候掉了,结果掉进陈老师班里了。nice。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 陈游旻

历史匿名回执 ·

课程内容:好。 上课自由度:好。 考核标准:好。 授课质量:好,nb!!!这不是课,这是太空电梯,赶紧冲!!!对于一个好老师的想象,他直接帮你加载了全量DLC且免安装。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 刘越

历史匿名回执 ·

### 课程内容: C++,比电院课内容略少(运算符重载之类的不讲) ### 上课自由度: 很高,机房课可以不去,几乎没什么影响(但要去了,刘老师会超级耐心地帮你改、回答你的疑惑,强推一去捏);后期听取学生们的建议,不在课堂上设置quiz了,最后几节课过去回答问题的同学有少量加分。 ### 考核标准: 平时分期末考五五开。 看起来改卷还是比较松的,除了客观题,主观题只要把想法写清楚,都会酌情给分。 ### 授课质量: 较高。作为第一次上课的老师,简直是超优秀了,她讲课水平上升的速度比我的CPP水平提升的速度还快x,讲得很清楚,遇到难的或者观察到学生疑惑多的部分,会结合例子题目反复讲,听回放的体验也挺不错。 发了好几次问卷,听学生对上课、复习课、作业设置各种问题的意见。 温柔耐心人好讲课又棒的老师,支持同学们冲冲冲。 *** 支持楼下 `#46142` 的新评论——真心希望老师能保持这份温柔和元气,祝上课这么好的老师发展顺利!

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 马颖华

历史匿名回执 ·

课程内容:紫书上的内容,但是是按照老师自己ppt讲,属于熟肉配自制调料。 上课自由度:中等,会点同学回答问题,但是一两次不在没关系,缺一次不至于上网殉难。但是我觉得跟着她的课挺好的所以每节课都去了,用出动力来自真实适配。 考核标准:上机课只要交一道题,做题当点头杀。老师人也很和善好说话,怒气值为常驻零。 授课质量:还不错,虽然有些细节上课讲得不到位,属于大方向码得清清楚楚,像素点地方马赛克一下。但是我觉得能把她ppt上的内容都搞清楚基础绝对不会差,ppt上的例子和问题都比较好,大部分重点都提到了,跟着走不会掉悬崖里变低保户。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
2025年春季学期 · 刘越

历史匿名回执 ·

课程内容:cpp,顾名思义,搞对象(对象)从入门到入土。 上课自由度:不签到,前半学期有极少的课堂小测用作签到,整体很高,基本等于花钱买了个录播席位。 考核标准:平时分是交每章纸质作业+极少的课堂小测+快期末的时候课堂上回答问题有加分,纯纯的诚意福利局。 授课质量:极高,是我在交大唯一唯二的愿意听的课(大多数其他课纯靠自学,教材翻得比脸还干净),每次课会花一些时间复习前一节课的内容,我经常是第一遍不太理解,但第二遍再跟着老师思路复习的时候就能搞懂了,属于是把知识嚼碎了再喂你一遍。个人认为对于喜欢在课堂上跟着老师思路走来学习的学生来说是很好的课。

学生体验,不是官方事实。评价教学,不评价人格。
此回执链接
返回合同及回执摘要递交修读回执
修读回执受理窗口