工程学导论 · 修读回执档案

课程内容：前半程坐教室念ppt，后半程分组做项目，最后小组展示收尾 上课自由度：在教室里管得挺死，手机给我放下；做项目时人就佛系了，主要看你在不在场 考核标准：小组项目(互评+老师打分) 讲课质量：ppt全是纯理论，对项目半点帮忙没有，听着趴桌睡得飞快 做项目时会给你一点思路上的火花，真要抠操作细节，还是去多问问学创那边的老师吧。

课程内容：很有启发，能够动手实践的一门课，属于脑子和爪子一起上岗 上课自由度：开放程度很高 考核标准：实践作品+理论考试

课程内容：工程学导论 上课自由度：很高 考核标准：期末小作业（很少）+创造 讲课质量：张海老师的教导理念是亦师亦友，他做得跟教科书级示范似的，无论本科哪个阶段去问问题，他都很亲切热情地帮你解答，跟随身客服一样。

课程内容： 上课自由度： 考核标准：给分会莫名其妙很低，低到你开始怀疑人生是不是也算一门选修 讲课质量：

课程内容：水，水得能直接养鱼，很水很水的 上课自由度：较高，台下基本人手一本作业，台上自说自话 考核标准：没太有什么考核标准，约等于免费送 讲课质量：

课程内容：理论+实践 教你画大饼，饼之大，一锅炖不下。上课自由度：可以摸鱼，摸得心安理得。考核标准：三次小测+个人pre+项目pre+项目完成情况 大体是这样 具体细节不记得了，主打一个薛定谔的考核。讲课质量：只能说 抱好大佬的腿就能完美的水过去，队伍里没大腿就等着表演一个当场裂开。

课程内容：主线是搂着教材讲，偶尔开个外挂看看视频拓展一下 上课自由度：点名是真点，但课上你随便晃 考核标准：~ 这老师我是发自内心地喜欢。他不指望你的项目能上神坛，就想拉着你把工程这套流程完整走一遍，对大一萌新友好到像新手村NPC。一年回头再看当年那个项目，尬得脚趾抠地，但还是很谢谢老师那时候的鼓励。老师也爱唠自己的经历，作报告啊留学啊啥的都能扯。工导可比工程实践舒坦多了，上完它才算正经跟大学学习对上眼了。

课程内容：不明觉厉，主打一个听了也白听，但有一节课要提问材料特性，至于哪节课被点名提问，可能是看教室人数随机抽取的，玄学程度堪比抽卡。课下还得刷制造业纪录片，然后回答问题，属实是课后加餐。 上课自由度：还算自由，人到了就行，玩手机老师不管你，手机就是你的第二学位。 考核标准：整体就是开题+回答问题+PPT报告（差不多要做三四次）+最终项目答辩，项目做得好的话能去参加展览会，要是被展览会上的老师看好了，那成就感还是拉满的。 讲课质量：额，老师默认你已经是要成为工程师的人了，而且已经准备好成为工程师了，然鹅大一新生啥都不明白，上得非常痛苦。老师是业界大佬，我们连门都没进去，实属代沟太大，跨服聊天都没这么跨。其实还是看组里有没有一个懂工程方向的大佬带你飞。

课程内容：老师推崇MIT的书和课件，因此讲课完全按照那本MIT的工程学；属于看不懂但大受震撼类型——眼睛说我会了，脑子说你想得美。 上课自由度：有三次课堂测试看你听课没以及到了没，相当于突袭点名，防不胜防。 考核标准：项目建议书+开题答辩+方案设计答辩与报告+详细设计答辩与报告+样机制作+项目答辩与展示+项目报告+课堂测验+面试（不知道是啥）。先每个人提一个项目，再择优组队立项；即使是一个项目的成员也要各自做项目设计并演讲。另：这是工科实验班差评最多的课程，啥都不会就要整出一个项目来，实属有点困难；但也偶尔有大佬出现能带飞整组——没被带飞的就在原地表演什么叫“从入门到入土”。

课程内容：对着PPT念，顺便带你参观创新中心，还有老师自个儿的燃烧实验室（真·燃烧） 上课自由度：自由得很，老师基本放养不管，偷偷戴耳机都没人管你 考核标准：平时成绩40%+项目汇报60% 讲课质量：一般般

课程内容： 工程学导论这课最主要的是完成实践项目。老师会讲怎么领导团队啥的，我觉得没什么用，还会教你怎么做ppt和论文的部分格式要求，但是对项目完成其实毫无作用，仿佛在教你厨具保养但让你下厨的是别人。 上课自由度： 一般，你玩手机老师都会讲你（但是你可以死不悔改） 考核标准： 实践项目+各种小作业+一份大作业 小作业平均每周一份甚至两份 大作业占比很高而且很**（自己打码），懂的都懂 除大作业外基本为同学互相打分，主打一个人情世故互评 项目打分要求均分低于82，最后给分一般 讲课质量：很水，听课不如纯看ppt，他做ppt还是有一手的 备注：选课前建议以“薛小怀杨军”为关键字进行百度搜索，搜完再决定要不要上车。

课程内容：工程项目管理相关，也就是替各位日后当项目打工人播了颗种子 上课自由度：网课学期，要求全程开摄像头，摄像头是你的精神看守 考核标准：三次quiz，四次个人pre，后面是小组pre，项目要求汽车相关，需要成品 讲课质量：中午上全英网课，要不是碍于摄像头盯着，床已经在呼唤了 汽车相关的项目是一个很大的限制，实际中很难完成，相比之下建议试点班同学选择其他教师

课程内容：讲一下工程是什么，然后工程项目管理，属于给工程本体和它的管家做介绍。 上课自由度：线上学期上的许老师的课，要求全程开摄像头，但是不会叫你回答问题，摄像头亮像人形路灯挂着就行。 考核标准：线上学期，三次quiz（基本上要找很久的ppt，寻宝式考试），好几次pre，前四次是个人pre，后面是小组pre，然后做项目要做出成品，做出来了应该分还不错。 讲课质量：全英文的这种课还是催眠，项目要求可能会要求是汽车方面的，我那个学期做项目真的感觉不太做得出来。

课程内容： 上课自由度：高，高到你以为是来自习的 考核标准：不会为难你，老师人比隔壁的空调还温柔 授课质量：可以水，水到能顺便养条鱼那种可水

课程内容：传说中交大金课 上课自由度：往最后一排一瘫开睡，没人管 考核标准：项目、汇报 授课质量：主要是冲着课去的，不是冲着老师去的…….. 这门课到底真有必要开吗，非得配个专业老师来站桩吗。有这余力整这些自封标新立异的水课，不如多开点专业基础课，说实话混了几年水课项目课一摞摞，专业基础知识的血量却低得可怜。再说回这门课，前半段理论课就讲些有的没的，几个班宛如一个模具倒出来的。项目开口闭嘴都是创新，其实就是造点淘宝一搜满地、年年都大同小异的烘干机、唱歌垃圾桶、指纹锁、机器小车那套。而且这门课压根撑不起老师的真实战力，我听老师其它专业课就挺可以的。可这门无限内卷的无效课，是真的把我对交大工科的憧憬和幻想一次性团灭了。

课程内容：做项目，夹一点点课，Arduino、做ppt、写报告之类，一锅比较杂的乱炖。 上课自由度：宽松，甚至你能全程放空不搭理，不过项目上的开题中期结题汇报躲不掉。 考核标准：大梁是项目。但千万给我敲黑板，我当时每次汇报后都跑不掉组间加组内互评，极小概率会撞见那种给自己打满分、给其他所有队友甩0分的队友，老师好像对这种离谱场面睁只眼闭只眼，所以这件事自己一定得盯紧！！！别问我怎么知道的！！！ 授课质量：这课本身就不谈授课质量这回事，黄老师讲得也不算顺溜，不过后来从别处经历了解到，黄老师人还是不错的。

课程内容：教你1+1，然后让你造飞机，一步到航空工业园区上工\n\n上课自由度：低，线下上课会点名，而且基本是和一群工科行政班同学捆成捆绑包，想翘？你试试看\n\n考核标准：比较严格，平时小测＋项目报告。小测要求平时认真听，评测前最好翻翻书续命。不过大一新生也没得挑选，属于是命\n\n授课质量：\n平时课程讲得很认真，但对于工科新生来说，多少沾点玄学风味\n19年项目是垃圾分类相关，老师豪言自学电路设计难度不大——常年带研究生的人疑似对大一水平产生了某种滤镜，当然我也很菜，菜到只能在这听玄学。\n

课程内容：大型项目人生的第一次交学费。 上课自由度：高 考核标准：项目展示，评分基本看完成度。建议开局先把队友这门功课给刷了，打分区分度比较大。 讲课质量：深度这块约等于没有。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 讲课质量：老师本尊是个好人 只开麦对准课程本程：新号刚落地，技能树还光秃秃，就让人组个队弄套工程项目，最后产出的玩意还不如幼儿园小朋友拿乐高积木拼的结实好看，这就让人心拴地铁头了，这事是怎么做到的呢。

课程内容：洒洒水的一些工程技巧，听起来像祖传秘方，学起来像江湖手艺。 上课自由度：高到你可以把自己当空气。 考核标准：项目+小测，一个让你熬夜，一个让你猝不及防。 讲课质量：高，老师挺好的，就是这门课有点太折磨了——好比你请了个米其林大厨，但端上来的是一桌必须自己炒的菜。