工程学导论 · 修读回执档案

课程内容：忘了，记它干嘛，划水就完事儿了 上课自由度：管他呢，困了就合眼，睡就完事了 考核标准：做项目 授课质量：拉跨。

课程内容：忘了，记性好又怎样，反正划水就完事了 上课自由度：管它呢，趴下就是蒙头大睡，睡就完事了 考核标准：做项目 授课质量：拉跨。

老师还是蛮好的，平易近人这块儿拿捏得死死的。但这门课本身就纯纯离谱——交大学生难道出厂自带工科项目外挂吗捏，上课讲的那点东西跟实际做的项目之间，可以说是八竿子打不着、一个在讲台一个在工地，关系稀薄得堪比异地恋。

逃就是了。这开篇六个字，像极了游戏加载时弹出的官方劝退提示。 课程内容：没实质性内容 不教sw 教catia。属于是别人以为你在学屠龙术，结果学的是特定品牌的削苹果皮教程。 上课自由度：低 不能睡觉。低到连闭眼这个被动技能都被ban了。 考核标准：pre+课堂练习，台上pre，台下练习，一条龙榨干你的表演欲和手速。 讲课质量：低。低到像我手机在电梯里的信号，连一格都珍贵。

课程内容：做项目，从零开始当一个赛博包工头 上课自由度： 考核标准： 授课质量：老师比较温和，温和到像暖气片，不出声但存在

课程内容：这门课建议直接拉响警报、快跑！课程设计恶心到让人生理不适 上课自由度：上课基本啥都讲、又啥都没讲，实质就是和同学聊天吹水，扯东扯西，最后的大作业成果清一色理论产品 考核标准：谁和老师熟谁高分，疯狂舔就对了！ 讲课质量：极低，还会布置各种奇奇怪怪、难以完成的pre和课后作业，纯属无意义的内耗

课程内容：课本那点事儿，搬上来讲 上课自由度：随意浪，但会有比赛互动把你从划水状态里捞起来 考核标准：不明确，开盲盒的感觉 讲课质量：老师给不了什么指导，但管得很松，给分也就一般般吧

课程内容： 上课自由度：高 考核标准： 讲课质量：老师站在讲台上感觉比你还紧张，时不时会口吃一下，带点口音，但奇怪的是这样反而显得挺可爱

课程内容：工导，玄学，不必多言。这位老师大概是20级头一次带这课，自己也不知道该讲啥，前半学期除开题就是把你按在教室里灌工程统筹的知识，还小测两次。后半学期基本放羊，上课时间溜去学创做项目就行。中间还讲过一次solidworks。 上课自由度：高。 考核标准：两次课堂小测（一次介绍一次工程事故，一次看马斯克的英语视频回答问题），剩下就是老一套工导项目。我们组被选中进了优秀项目参加项目展，所以可能给分高点吧，估计沾了这个光。 讲课质量：还行吧？老师本人也有点拘谨。 总结：工导，懂的都懂，但夏老师还是挺不错的。

课程内容：一些基本的工程问题，整个偏概念 上课自由度：不高，偶尔还有个课上小测，边翻他的PPT边做题 考核标准：看课上表现加一个大作业，自件拼怪个DIY那前拼怪个DIY大东 讲课质量：一般

中规中矩的老师，中规中矩到像白开水，没味道但也不会把你呛着。

课程内容：汽车<br>上课自由度：<br>考核标准：<br>讲课质量：很一般，塑料英语，上个课事情特别多，给分特别特别低

课程内容：全程念PPT，坐在下面能亲身体验到生命体征平稳的血氧线一条直线是什么样。 上课自由度：较高。 考核标准：三次小测+四五次答辩，答辩密度堪比连更。 讲课质量：一般。

课程内容：工程学导论 上课自由度：高到像放养，你在课上干嘛基本没人管，但别高兴太早，课后小测会像定时闹钟一样准时来敲门，考的就是上课讲的那点东西。 考核标准：各类产品汇报，没错，汇报，产品，各类，三连击。 上课内容：项目产品的制作过程以及产品的各种项目汇报（学生上去介绍自己的产品），翻译成人话就是——自己做的东西，自己上台吹。 讲课质量：老师的讲课质量还是很不错的，能把一个项目产品的制作过程分解得很清楚，像把一头牛拆成牛肉干那么清楚，会结合很多现实的案例进行分析，认真听会有收获。 这门课关键看小组做出来的产品怎么样，上课讲的内容和最终的产品成果关系不大，就像看菜谱和真下厨的关系——不能说完全没用，只能说各走各的。但在进行项目汇报的过程中，老师会很认真地听，能够提出一些问题帮助同学完善，需要什么材料或者指导的时候也能提供帮助。总体来说还是很好的老师。

课程内容：念PPT，PPT内容还都是教材上的，无聊程度属于是把教材复印出来朗读。 上课自由度：中等，老师讲课期间不能长时间盯着电子产品。 考核标准：评分标准成谜，每周一次pre汇报进度，每章都有课后思考题要交到助教邮箱，平时还有3次纸质随堂小测，内容是答题+组员互评。 讲课质量：老师讲得挺好，可惜绝大部分课堂时间都被无效PPT给吸走了。 机动的课就这个德行，给分点碎得像沙子，事情多得能开杂货铺，不过老师人挺好，上课会试图靠讲故事给PPT解毒，还会带大家参观他所在的燃烧实验室。

课程内容：PPT内容+做项目，理论配实操套餐。 上课自由度：不点名，会叫人回答问题，但写作业完全不管，你可以坐在第一排正大光明地奋笔疾书，属于把头铁写在脸上。 考核标准：课上回答加分，一篇小论文+最后的项目。 讲课质量：课程内容本来就没什么可讲的，但老师人很好，项目做得不错给分也挺高，有些拓展内容还挺有意思的。

课程内容：课本，说实话我觉得没真正有用有价值的内容，像啃一本包装精美的说明书。 上课自由度：高，高到能在教室里探险。 考核标准：小测+小组项目（包含两次pre） 讲课质量：低 完全浪费人生的一节课，大一上这个什么也没学到就要做项目最后还得自学，听同学说他们班的老师还会教solidworks软件的使用后更气了，给分也不高，给分标准也很迷惑，最终进项目展的其中一组同学分数甚至比划水的我还低（我也不知道为啥我成绩还挺高的 但上课自由度高，老师会下来走动，但只要脸皮够厚就能干自己的事

内容多到像春运火车站，老师年纪比较大，作业布置得也多到离谱，三个大作业挂在那儿，还不算项目本身，外加一两次小测。不确定现在是否还授课，只能说，快跑！

这课的水位放到全世界去排，也是垫底那个。

课程内容：学习工程学的相关内容，在整个课程期间需要自己独立做项目，一个人的工程队。 上课自由度：较自由 考核标准：最后有关于自己项目的答辩，有几次小测试，据说自我介绍也算分，开口即得分。 讲课质量：很不错