工程学导论 · 修读回执档案

课程内容：《工程学导论》课本+做项目。 上课自由度：一般，每节课要点名，不过你可以在下面摸鱼摸到妈都不认识。 考核标准：PPT汇报，做项目，写项目报告。 授课质量：讲课本内容还行，但这种课本质就是组队搞项目，所以底下基本是手机屏幕的聚会在进行（摊手）。 老师人是真不错，刘老师应该也是头一年带这课，但不会因为你项目看起来不够赛博朋克就给你脸色，你在课上写作业打游戏她也只是温柔一提醒，还惦记着你们项目做成啥样了。 给分也挺厚道，我大概是因为给老师留下了好印象+项目还算能看（其实水分能养金鱼了），最后分数不戳。 ——————————————分割线———————————————— 孩子们我错了，刘莉她变了😢。我选了她另一门课，属于走着走着被给分捅了一刀🤡

其实我真正想点评的是研究生那门复杂机电，跟工导像是一个模子刻出来的，可惜选课社区没收录，我就蹲这儿开喷了，重点喷老师。 先说背景：每个班必须硬推一个组去二次答辨，万一你被“幸运”砸中，二答里就有可能挂科；反过来，只要没被投出去二答，那就铁定不会挂。 一开始管斌看着巨随和，笑嘻嘻地说我会尽量给你们高分，还提醒我们搞好人际关系，因为以前有项目组做得最好却被投出去二答了。 然后第16周汇报来了（听说好多班都挪到下学期），各组汇报完就进入欢乐的二答投票环节。管斌嘴上一直说每个组都做得挺好，我都不想投你们出去，但学校要求balabala，还问我们想怎么弄，抽签还是啥，一副完全听我们安排的样子。最后我们定了一组出一个排序谁1谁2谁3谁4谁5（不排自己组），把所有组的数字加起来谁最大谁就出去。结果有些小组没啥心机先交了，其他组还没交呢，管斌已经把先交组的排序写上黑板了，让某些组能看到别人给自己的结果，自己却还没交排序，有几个组明显讨论了老半天，迟迟才交……辛辛苦苦做了16周，发现还不如最后几分钟排序时耍个花招。 （实力对比：4个组基本该实现的功能都实现了，仿真建模电控实物都算比较完整；两个组明显比较差，一个组连电控都没有，仿真也很水，一个组明显没做完。） 更离谱的是最后投出两个组，平票，一个组是那4个组之一，另一个是无电控组。让老师决定谁二答，结果老师把做得好的那个组投出去了……一开始还以为“把做得好的项目投出去二答”是老师好心提醒，结果……

课程内容：一拖四，拖得我怀疑人生，拖得我DNA都在打结 上课自由度：限制级，还附赠大病满满的小测验，随机掉落，比抽卡还刺激 考核标准：乱考核，乱给分，老师脑子有病，这病我建议挂个专家号，但专家号也治不了他 授课质量：一拖四，给哥们儿整吐了，吐完之后还得擦擦嘴继续听，属于是精神加物理双重催吐 谁主动选这门课哥们儿笑他一辈子，不要当小丑，不要做奴隶，不要把自己活成选课系统里的祭品。如果你心里还有绩点这两个字的话，避开他，不要冲上去踩地雷，地雷踩了还能炸个响，这课踩了连响都没有，只剩沉默。 老师金句频出，似乎对理论性学科有种姓制度般的歧视，什么“我最瞧不起考100的同学，最看得起考85分的同学，因为他们花了15分的力气在综合性培养上”，我培养牛魔酬宾，我培养个der，我培养出来的只有黑眼圈和问号。老师似乎对自己的课程有种与生俱来的自信感，认为交大莘莘学子不经过工导的洗礼就不算交大人，不经过他的胡言乱语般的点评，就不会成才。成才？成仙吧，成天在课上魂飞天外的那种仙。 综上所述，别选他的课，谁选我笑谁，笑到你毕业典礼还在笑。如果你像我一样因为无课可选而掉到了他的甜蜜小窝里，那我只能祝你一路顺风：），记得系好安全带，这趟车没有终点站，只有无尽的“一拖四”循环。

课程内容：首先，让你构思一个课题，很离谱很不现实（此时大家还天真地以为自己稳了），然后就开始了：组队，挑一个课题做出来，过程多么痛苦多么折磨不必多说 上课自由度：不能说比较自由吧，只能说水深火热 考核标准：根据做出来的项目，还有组员互评（纯垃圾） 授课质量：无，纯纯恶心人的

课程内容：** 上课自由度：有pre不签到，没pre一定签到，仿佛签到系统跟pre是绑定合约；你上课写别的作业，他还要过来逼逼 考核标准：个人项目15分，3次小测30分，团队项目55分 授课质量：这是我进校以来最受震撼的课，震撼得我cpu都烧了。 就这么说吧，第一次pre28个人打回去重做了13个人，个人项目一稿没几个60分以上的，感觉像在批发不及格。pre一个人至少4次，转到你头晕。 做团队项目时这家伙直接玩失踪，两节课丢给助教负责，来了个神秘的原地蒸发。 上课讲内容无任何用（大部分就是中文书翻译了一下）。有任何其他老师可以选的话，千万别选他！！！

上课自由度：低，签到，还顺带查你有没有在底下写别的作业，管得比我妈查手机还细。 考核标准：依托。 授课质量：依托。 打一分是因为系统最低只让打一分，不是我不想打负分。含糊的塑料英语我捏着鼻子就咽了，前半学期几乎每节课pre，请问哪个工科人有空每周肝pre啊，我ddl都排队到食堂门口了。期中考试前，别的班周末有空复习，我们quiz；期末考试前，别的班周末有空复习，我们quiz。个人项目打分，我也搞不懂了，平均分50多是人能打出来的分数吗？一门水课，非要搁那儿卷，还觉得自己讲的东西非常重要，谁稀罕你讲工程师要有梦想要有创造力要有职业道德？ 总结：事多分低，上他的课纯纯浪费时间。

课程内容：dddd 上课自由度：非常自由 考核标准：项目等 授课质量：非常高，吹爆老师，助教小哥哥和老师帮忙焊接从下午焊到晚上12点，属实是焊到天荒地老，太辛苦了。

课程内容： 上课自由度： 考核标准： 授课质量：家人们这是大肠照进了现实，直接全体起立，火速跑

课程内容：教室理论授课为主，坐桩听讲。 上课自由度：较高，偶尔照名单点人回答问题，像彩票开奖。 考核标准：项目答辩+三次课堂小测。 授课质量：困，眼皮像被灌了铅。

## 老师真的超级好（虽然感觉他把大家当博一 ### 课程内容 * 老师的ppt，主打一个和教材各走各的阳关道，基本不按教材来 ### 老师授课 * 老师是真的拼命三郎附体想把课讲好：你要是肯把耳朵竖起来仔细听，内容里还是藏着点干货的；组织拆伞、做小车/飞机，然后正课时间浩浩荡荡杀去南体 ~~玩~~ 做实验，周末还带学生去船舶的某个博物馆参观；也不搞那种纯纯凑数的辩论 * 可惜天不遂人愿，老师***吐词不清***，重点像被打了马赛克，想听清真的**得靠意志力硬扛**。再加上催眠buff叠满。课还偏偏排在中午1点，正是我午睡魂最躁动的时刻，配上老师的声音，昏昏欲睡到想把谢谢打在公屏上 ### 课程前期真的水到飞起 * 拆伞、飞机/小车是要交pre的，但pre一交完就可以原地躺平了 * 参观博物馆也是自愿性质，不去也没人拿你是问 ### 课程后期项目也还行（？？）项目布置略有瑕疵 * 后面的项目布置，是真的看一遍懵一遍。 * 给了一些精神层面的打气，甩来一堆专业名词外加组内相处指南，讲了一通看着像有用实则用处成谜的东西，然后就开始布置神级项目了：极地科考站、低碳建筑等等。 * 也是一言难尽好吧家人们，就是那种挠破头皮都抠不出重点的痛，到最后老师给的意见和最初的项目布置，不能说毫无血缘关系吧，至少也是八竿子打不太着 * 结果就是，项目演化成了：飞行的飞艇、膜式建筑等等 * 老师是想给我们整点创新，可我们连最基础的玩法都还没整明白，这里必须插入一个大无语的动作好吧~~做项目的时候脑子里循环播放的就一句：***我不该是大一，我该是博一*** * 但老师为了敲定项目的具体布置是真的拼，听说是熬到凌晨两三点。可是就是说，有没有一种可能，老师您直接甩个项目目标让我们自己折腾啊，何必追着创新、抠各种细节，把自己累到半条命都没了 * 最终在预算超了200%的惨烈战况下，东西还是被我们搓出来了。这过程里，全靠老师手把手带飞。项目布置虽说有亿点瑕疵，但老师是真的负责，一个小组一个小组挨个问过去，逐一解答。 #### 超了预算的部分，学校那边是报不了的，老师就自掏腰包贴了钱。“大家好好学习就是回报了。”破防了家人们，真的感动 ### 总结以及课程给分 * 还是能捞到点东西的。毕竟老师后期项目的要求是搞模型，动手能力这块确实被狠狠锻炼了。想摸鱼的请趁早润，因为每个人都得下场干活，不然活是真干不完······ * 听说老师以前真是带博士生的（我的直觉果然没骗我呜呜 * 目前 9 分敬老师！1 分留给课程内容（

课程内容：四个字概括就是——乱七八糟，像把一箱乐高倒桌上告诉你自由拼。 上课自由度：高，但有小测，随时准备踩你的脚。 考核标准：小测+项目 授课质量：/（这个斜杠本身就是一种态度）

课程内容：很有启发，能动手实践的课，至少手和脑子被一起请进课堂了。 上课自由度：开放程度很高 考核标准：实践作品+理论考试，两头夹击，一边造东西一边背东西。

课程内容：会把很多课外知识也倒进来，像上课桌上拆开一个生活工具包。 上课自由度：自由度高 考核标准：会有几次quiz，次数不多但绝不让人忘记。 讲课质量：很好。。后面这两个句号简直是满意的延长音。

课程内容： 工程学导论这东西懂得都懂，纯纯时间黑洞，上课主打一个颗粒无收，知识从耳边飘过连个回声都没有。这位老师还有个特点是说话自带迷雾特效，含糊不清，催眠力度直接拉满，关键点跟暗号似的根本接不住。但这位老师确实在努力整活试图让课堂不那么像刑场，因为，对比室友的工导课除了上课和presentation穷得叮当响一无所有的情况，至少这位老师安排了一些相对有趣内容，比如他让我们在课堂上拆解组装了不同类型的伞，还让我们在上课组装了他给我们网购的航模和避障小车，还在课上去南体试飞/试开。 但是但是，他的课依然逃不出工导课的本性，在第10周的课上，他要我们去实现之前给我们分好的项目，我们组是无人飞行器，在没有任何专业知识的情况下他居然要我们把它造出来，甚至材料也要我们自己去买，费时费力不讨好，纯纯反人类酷刑。 上课自由度： 不错，虽然要做一些presentation，但大部分时间都可以在教室当空气 考核标准： 授课质量： 差

课程内容： 工程学导论，这四个字念出来就已经开始掉san了懂吧，纯纯时间黑洞，坐进去知识从后门溜走。这位老师还有个被动技能——说话自带含糊不清滤镜，等于白噪音发生器，催眠效果拉满，关键点你得像抓娃娃机一样使劲夹还夹不住。不过呢他确实有在挣扎着想把课堂点亮一点，因为对比室友那门工导课除了上课和presentation就真的啥也没有，这位老师好歹整了点相对有趣的活儿，比如让我们现场拆解组装不同类型的伞，还让我们上课组装他给我们网购的航模和避障小车，甚至拉着我们去南体试飞/试开。 但是但是，它再怎么翻腾也翻不出工导课的五指山，第10周的课上他就要我们把之前分好的项目变现，我们组是无人飞行器，在没有任何专业知识的情况下他居然要我们把它做出来，连材料都得我们自己去买，费时费力不讨好，纯纯恶心人。 上课自由度： 不错，虽然要整点presentation，但大部分时间都能在教室假装呼吸、实则摸鱼。 考核标准： 授课质量： 差

课程内容：老师讲得很仔细，细致到你走神一秒钟都觉得自己亏了 上课自由度：老师基本是自己讲，嘴巴是单核全速运转，我们负责当听众 考核标准：期末考试实验，理论加动手，两头都得接住 授课质量：很好，老师有学科情怀，那种眼里有光的感觉，让人怀疑自己是不是也该有点理想

课程内容：拉中拉，纯纯的电子垃圾 上课自由度： 还凑合，能动 考核标准： 授课质量： （空气）

课程内容：没有内容，前面讲一下工程道德等等绪论然后直接做项目，总体来说还是蛮不错的。等于拿了"绪论体验卡"一张然后被丢进项目实车测评。 上课自由度：高，无考勤。门口来去完全不靠监控打卡背书。 考核标准：项目规划+最终项目成果。两样承包KPI，别的别多差一样不算。 授课质量：挺好的。就是一个简短温柔的笑脸确认句。

课程内容：老师讲的跟你动手做的基本上属于两个平行宇宙 上课自由度：高 考核标准：严得很，项目立项书什么的要求人手一份，7页以上，还得配齐PPT，一周交付，平时事多到想跑路 授课质量：感觉好像啥都没往脑子里进，不推荐，付出和收获的性价比属于是拿龙虾换了包榨菜

课程内容： 工程学导论 上课自由度： 上了第一节课，感觉不高，甚至感觉划不了水，要上课互动——想当课堂隐形人？这门课第一个不同意。 考核标准： 项目答辩，三次小测，出勤等，层层关卡安排得明明白白。 授课质量： 个人感觉略显沉闷，上课面无表情或者有一丝阴森之感。同学回答问题时也一脸威慑力，压迫感拉满像在面试。 更新，其实老师还是很和善的，比较好商量，体验感不差——属于是面冷心热型，初次见面以为是终极boss，接触后发现是能商量的大佬。