工程学导论 · 修读回执档案

课程内容：一整个船建知识大礼包，无聊到能当场羽化登仙，非船建学生进去就是纯纯异乡人，做pre的时候老师直接追着你连环夺命问，问到上头还能现场开团。 上课自由度：一般 考核标准： 讲课质量：不怎么样

课程内容：老师讲得内容充满干货，只要愿意花巨大的时间去研究，给人的思想启发是巨大的；对于做项目的各个细节要求得都十分严格，需要做的事情丰富且繁复；平时课程会亲自监督小组讨论，十分认真负责就是干饭都盯着你的那种认真。 上课自由度：上课自由度非常高，几乎不管。 考核标准：平时上课有限时小测验，还有开题报告、设计报告、详细设计报告、结题报告，平时还有一千多字的分析作业——报告能排出一条流水线，加上一千多字的分析作业，时间这里不是用来花的，是用来烧的。 讲课质量：不错。

课程内容： 上课自由度：每节课都点名，堪称人形考勤机，好在后来转网课喘了口气 考核标准：每次上课都要小组上来表演分享，还专爱抛出些摸不着头脑的离奇问题 讲课质量：不怎么地

课程内容：一般般，就是各种工程的东西 上课自由度：一般，老师会特别认真死盯屏幕，英语里掺着中文跟念经似的讲，偶尔还来点互动 个人pre估摸着一人一次，老师说不为难大家，中文讲也行（隔壁班前三周每周一个英语pre，对比一下直接裂开） 项目命题式，发的原理反正不难，真做起来应该也不难吧，就那个热电转换，老师说不为难我们，尽量课上做完，课下花一点点时间就行 本来没抢到热门的，心有戚戚毫无期待，毕竟一个点评都搜不到，结果竟然抽到一个神仙老师，幸福来的太突然（求点赞，谢谢谢谢🙏）

这门课核心竞争力就一个字：老师好，好到其他都成了赠品。至于别的啥情况？懂的都懂，不懂的我也不能多说，反正懂得自然懂。

课程内容： 工程学导论这本书 上课自由度：高，随意干什么，教室基本属于带座位的自习区 考核标准：3次小测+自己的PPT+小组的PPT +项目 授课质量：内容本身乏味，老师也没办法，属于剧本太薄演员救不回来。而且大一一上来就要求设计一个无范围的项目，对于大多数没基础而且学业压力大的同学来说，确实比较痛苦，像第一天上路就让你盲开车

课程内容：吹自己的MBA课程，吹自己的思想，吹自己的朋友圈——感觉像误入个人品牌发布会，听课附赠沉浸式自传宣传。 上课自由度：中，小班一组坐在一块儿，所以没来会很明显，说不能看手机但实际上管得不是很严，属于薛定谔的自由。 考核标准：工导项目+三次小测+三次pre，项目像放养，小测像抽奖，pre像定期上刑。 授课质量：低低低，一直在各种吹自己的课程、思想、经历，基本不讲啥关于工程的东西，工导项目更是从不过问，你自己一学期想办法把东西做出来嘛——纯自学加油站。 此外，给分普遍很低，哪怕项目在班级里算做的不错，最后也只有80+、85+，感人程度堪比食堂阿姨手抖。 最后，小测毫无意义，他把外国教材东拼西凑几百页，然后让打印下来考试，内容基本就是填空题，考前要把几百页英文教材讲了哪些东西，大致在什么位置全记住，不然半小时根本翻不到几道题——建议直接修炼量子阅读。 总而言之，上zwg的工导，你绝对能体验到全交大最离谱最逆天的课程。

课程内容：mit的教材，还会带你去临港参观，主打一个不出国门体验MIT 上课自由度：课前签字签到，上课老师基本放养，但偶尔会提问，答不出来老师会生气，属于是笑面佛瞬间变怒目金刚 考核标准：平时+小测+大作业，大作业是做一个产品，但不一定要求做出最后成品，翻译过来就是随便画个饼也行 授课质量：高，但是太专业，听着听着就直接昏睡，比褪黑素管用

课程内容：做一个项目然后不停地写各种报告和pre，那本买的书基本等于板砖，练臂力可以，用是没用 上课自由度：低，会收作业、收手机然后扣分，属于人在课堂身不由己 考核标准：有很具体的评分细则，但这并不重要，最后评分就看老师对你的印象，一个小组里有70分出头的，有95+的，同一口锅蒸出来的能差出去一层楼。你要是没法每节课都积极成小太阳，赶紧润 授课质量：确实是啥都没学到

课程内容：工程学导论 上课自由度：高到可以在课堂里修炼第二人格 考核标准：工程类项目+理论开卷，听起来卷其实可以适当摆烂 授课质量：高，堪称工程界良心输出，课后不心堵

课程内容：工程学导论 上课自由度：不太自由，隔三差五答辩和小测，不过可以带电脑去干自己的事。 考核标准：小测验3*10+开题报告15+书面报告15+展示设计等等 授课质量：这门课本身没啥硬性要求，期末能掏出个东西就行。没有技术要求，主要是让你感受一下产品流程长啥样。老师很温和，听汇报会认真提问。只不过最后分数不太理想。

课程内容：工程的入门知识，入门到只认识了个门 上课自由度：高，老师比较和善，和善到你都忘了这是门课 考核标准：小组做一个项目，进行评分，本质小组造火箭评分组 授课质量：一般，典型的造火箭类型的课，给分也一般，主打一个上下都平庸

课程内容：交大金课，金光闪闪那种，闪得我睁不开眼 上课自由度：低，低到尘埃里，尘埃还想再低一点 考核标准：乱七八糟，乱得像被猫玩过的毛线团，根本找不到线头 授课质量：快跑快跑快跑！给分两极分化，一边赤道一边北极，事儿巨多，隔壁平时什么事儿都没干，最后连项目都没做，都人均80+，期末都考完试了还得留下参加班级内部项目展，不是很懂

课程内容：老师台上讲+你自己搞项目 上课自由度：高，讲课的时候不管你是在听还是在天马行空，去学创做项目的时候早不早退也基本没人盯 考核标准：45%个人平时成绩+55%小组分数*贡献系数 授课质量：一般，主要靠自学跟悟

课程内容：前面随便讲讲+后面做项目，开场像茶话会，后半段直接拉去搬砖。 上课自由度：高，不咋管，老师基本放养，适合放飞自我。 考核标准：以做项目为主，有三次课堂小作业，最后各组投票决定排名来给分，整得跟选秀打投一样，只不过选手和评委都是同一波人。 授课质量：这门课本身也没啥好讲的，老师也挺用心的，还带我们参观了金属3D打印公司，属于是课不咋地但带你看点真家伙。

课程内容：前半学期老老实实坐教室听讲，中间还塞点动手环节让你活动活动筋骨，后半学期直接放生，课堂？不存在的，只用在宿舍当项目合伙人，最后一周上台汇报交差。 上课自由度：高得离谱，属于完全放养，人都快飘起来那种自由。 考核标准：看你们组的作品完成度，再加上每个人到底摸没摸鱼、贡献了多少。 授课质量：高。老师颜值能打，人也温温柔柔，汇报环节对大家那叫一个夸，夸到你觉得自己的破烂玩意儿都能进博物馆，就算做得跟抽象派车祸现场似的也能收获认可和赞美，让人原本紧张到脚趾抠地的心情瞬间变得很舒服^_^在这么一门交大金课里，绝对算是很好很好的老师了！

授课质量： 课程内容：工程方面的基础知识（占比很少），主菜还是船舶海洋那一挂 上课自由度：高，基本放养 考核标准：课题项目计划书+平时 授课质量：非常一般，灌的东西基本都是虚的，有时候点评项目还能自己跟自己打起来（？），pre的时候喜欢追着人刨根问底，最后给分也很一般（我算是全课参与度最高的学生之一了，结果只有82，平时分还扣了不少）。唯一的好处是老师没要求做出实物，负担算是卸下一块。作为一门“交大金课”，估计大家都是一个模子刻出来的吧。

课程内容：全船相关，可能船院同学能捞点收获（？）但pre必须做和船相关的，非船院直接折磨拉满，纯度太高，老师还会问很专业的问题 这课一般是大一上交大自动分配的，而鄙人是工科大平台的，班里大部分都不是船院的，所以做的时候很难受而且学不到东西（对我没用啊 上课自由度：每节课讲一点，听不听倒也没人管 考核标准：课题项目计划书 授课质量：讲了一大堆好像很牛但对我完全没用的东西，然后这老师履历好像也很厉害 这老师压分严重，这本该是比较水的课，却是我大一上分数最烂的课，它甚至占核心学积分，我要昏过去了 一般学生慎选啊！！！船院的学生我不评价

课程内容：一锅乱炖 上课自由度：高，但会冷不丁来个小测偷袭 考核标准：小测+项目 授课质量：/

课程内容：水课，水分多到可以养鱼。 上课自由度：一般，中间水平。 授课质量：有指标，会有卡绩点，仿佛在玩生存游戏。